Учебно-методический комплекс по дисциплине: Товароведение, экспертиза и стандартизация. Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080111 Маркетинг (М)

Скачать 0.65 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине: Товароведение, экспертиза и стандартизация. Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080111 Маркетинг (М)
страница	4/5
Дата публикации	28.02.2016
Размер	0.65 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Одновременно, и это надо особо подчеркнуть эти методы дополняют друг друга и чаще используются совместно.

ЧЕТВЕРТОЕ РИМСКОЕ

В процессе классификации товаров принципиальным моментом выступает ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР ПРИЗНАКА, по которому тот или иной товар БУДЕТ ОТНЕСЕН к определенному классу.

Основными признаками классификации продукции выступают:

Первый -

ЕДИНСТВО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ его выпуска. ( речь идет ,например о внешнем виде и назначение товара – стиральная машинка)

Второй -

Направления использования товаров – это:

1.)Товары производственного назначения ( орудия и предметы труда) и 2.)Товары ширпотреба, которые классифицируются( на основании покупательских интересов) на товары:

А)- повседневного спроса (газеты, продукты питания);

Б)- предварительного выбора ( в основном товары длительного пользования);

В)-особого и пассивного спроса ( это уникальные товары, особой марки, особенно модные).

Третий

- Физико-химические свойства товаров.

Четвертый –

По числу ступеней.

Различают одно-, двух-, трех-, многоступенчатую классификацию. В одноступенчатой товары делят на классы, а четырех – на классы, подклассы, группы и подгруппы.

При этом:

А) Каждому товару присваивается номенклатурный номер ( или код товара).

Б) Число знаков кода зависит от принятой системы классификации и системы цифр, которыми обозначается каждый класс.

В)Номенклатурный номер строится таким образом, чтобы его можно было легко понять и безошибочно распознать, к какому классу относиться тот или иной номер.

ПЯТОЕ РИМСКОЕ

Исходя из данных признаков выделяют следующие ВИДЫ КЛАССИФИКАЦИИ.

ПЕРВЫЙ –

Общегосударственная ( экономико-статистическая)классификация –

Представлена в общероссийском классификаторе продукции ( ОКП имеет пять ступеней с десятичной системой кодирования – класс, подкласс, группа, подгруппа, вид) (с декабря 1993 г. действует). Он в свою очередь входит состав Единой системы классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации РФ.

ВТОРОЙ –

Торговая классификация ( используется для товаров ширпотреба).

Она:

А)Основана на распределении товаров на группы в соответствии с прейскурантом цен.

Б) В прейскурантах товары размещены по определенным признакам ( способ производства, материал изготовления, назначение товара и т.д.

В) Каждый прейскурант товаров подразделяется на виды и разновидности исходя из специфических характеристик товара.

Так, товары промышленного назначения подразделяются на следующие товарные группы: изделия из стекла, строительные, электротовары, швейные товары и т.д.

ТРЕТИЙ вид

- Учебная классификация.

Исходя из этого вида ассортимент товарной группы товаров представляет собой перечень товаров, входящих в одну из ранее зафиксированных групп, который может формироваться из продукции разных отраслей промышленности.

При таком подходе:

А) предусмотрено девять классов, в частности:

- материалы для одежды и штучные текстильные изделия;

- одежда и головные уборы;

- обувные товары;

- товары культурного назначения;

- товары спортивного назначения;

- предметы домашней обстановки;

- предметы санитарии и гигиены и т.д.

Б) При этом все указанные классы в свою очередь подразделяются на группы, группы на подгруппы, подгруппы на виды, а виды на артикулы.

Для товаров, которые пересекают границу РФ существует своя система пропуска с предьявлением декларации Соответствия и специального классификатора ( все товары распределяются по 21 разделу).

Четвертый вопрос.
ПЕРВОЕ РИМСКОЕ

АССОРТИМЕНТ – это Набор товаров различных видов, которые обьединяются по определенному признаку ( назначение, материал изготовления, функциональное назначение и т.д) .

При этом:

А) В РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ РАЗЛИЧАЮТ ПОНЯТИЕ «Ассортимент» и « номенклатура «,

второе понятие более широкое.

Номенклатура может включать несколько видов ассортимента, которые обьединяются какой-то общей характеристикой.

Одновременно Ассортимент более часто встречающее понятие, он играет важную роль в сбалансированности спроса и предложения на какой-то вид товара.

В) От наличия реального ( сбалансированного)ассортимента на товар во многом зависит удовлетворение постоянно растущих потребностей .

покупателя.

ВТОРОЕ РИМСКОЕ

Выделяют следующие ВИДЫ ассортимента:

Первый

- ПРОМЫШЛЕННЫЙ , товары. КОТОРЫЕ ВЫПУСКАЕТ РЕАЛЬНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ

Второй

- ТОРГОВЫЙ – это те товары, которые реально находятся в оптовой и розничной торговле.

Он шире промышленного ассортимента, так как включает и импортную продукцию. А для нас это особенно важно, поскольку по отдельным позициям мы и живем за счет импорта, который в последние годы постоянно растет. Часто это 60 и больше процентов по отдельным видам продукции

( в 2006 г. впервые обьем импорта превысил экспорт)

Третий

-товары простого( различаются по ограниченному числу признаков (часы, ручки и т.д.) и сложного ассортимента ( различаются в пределах одного вида по исходным материалам, конструкции, назначению) – одежда, обувь и т.д.

Четвертый - Групповой ( товары обьединяются в группы по признаку единства их потребительского назначения (одежда, обувь,) и внутригрупповой ассортимент разные товары в пределах одной товарной группы ( внутри обуви различают женскую, мужскую и т.д.)

ТРЕТЬЕ РИМСКОЕ
Реальная практика показывает, ч то на данный процесс оказывает сильнейшее воздействие ряд факторов, а именно:

Во-первых

- состояние и темпы НТП ( компьюторы, телевизоры, средства передвижения). Производитель достаточно часто просто не успевает адекватно реагировать на самые передовые достижения НТП и выходит на рынок с уже устаревшими моделями не физически, а в моральном смысле.

Во-вторых

- Уровень эффективности информационного обеспечения деятельности производителя и торговли.

В-третьих

- Готовность организаций сбыта принимать принципиальные решения по товарному ассортименты, готовность идти на риски и наличие финансовых ресурсов для минимизации возможных отрицательных последствий

Четвертый

- Уровень мастерства и степень отдачи маркетинговых мероприятий на рынках сбыта, имея, в частности , в виду:

А) формирование ассортиментной политики с ориентацией на фактические запросы рынка;

Б) умелое формирование заказов на производство именно необходимых товаров и их своевременную поставку в сеть торговли;

В) закупку товаров с учетом их потребительских свойств, которые адекватно отвечают запросам рынка.

Г) формирование текущей и перспективной политики организации в области ассортимента товара ( речь идет о необходимом обьеме, уровне качества, времени поставок

Пятый

- Качество контроля ( за состоянием ассортимента и поведение товаров на рынке) и координации ( производства и торговли).

МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ.

Понятие о техническом регулировании.
Объекты стандартов разных категорий (статуса).
Роль стандартизации в обеспечении качества товаров.
Национальная система стандартизации Российской Федерации.
Сравнительная характеристика стандартов организаций и технических условий.
Источники информации, необходимые для установления срока действия национального стандарта, наличия изменений к нему.
Обязательные требования технических регламентов и государственных стандартов.
Международная стандартизация, ее роль в преодолении барьеров в международной торговле.
Характеристика международных стандартов.
Сравнение процедур «поверка» и «калибровка».
Виды государственного метрологического контроля.
Виды государственного метрологического надзора.
Сравнительная характеристика сертификации соответствия и декларирования соответствия.
Обязательная и добровольная сертификация: сходство, отличия, порядок проведения.
Различие понятий «схема сертификации» и «порядок проведения сертификации».
Особенности сертификации услуг.
Направления совершенствования оценки соответствия.
Предмет, объекты и методы товароведения, связь товароведения с другими дисциплинами.
Классификация и кодирование товаров. Использование классификации и кодирования в маркетинговой деятельности.
Ассортимент товаров: определение, понятие, виды; показатели ассортимента.
Потребительские свойства товаров, их классификация, связь с естественными свойствами товаров.
Номенклатура показателей качества товаров и их группировка; единичные и комплексные показатели.
Виды и методы определения показателей качества (количественные, качественные, статистические и др.).
Интегральный показатель качества, его сущность, метод определения.
Уровень качества товаров; оптимальный уровень качества товаров, его сущность и диалектичность.
Методы оценки уровня качества товаров (дифференциальный, комплексный, смешанный).
Факторы, формирующие качество и конкурентоспособность товаров (на примере отдельных групп или видов товаров).
Влияние сырьевых факторов на качество и конкурентоспособность на качество товаров.
Влияние технологических факторов на качество и конкурентоспособность товаров.
Влияние конструкции на качество товаров.
Характеристики дефектов товаров.
Потери качества товаров, их виды.
Пути снижения потери качества товаров в процессе транспортирования и хранения.
Факторы, влияющие на сохранение качества товаров (на примере отдельных групп или видов товаров).
Факторы, стимулирующие качество и конкурентоспособность товаров (на примере отдельных групп или видов товаров)
Маркировка товаров; требования, виды, идентификационная и информационная значимость (на примере отдельных групп или видов товаров).
Информация о товаре: требования, виды, средства.
Требования к информации о продовольственных товарах.
Требования к информации о непродовольственных товарах.
Экспертиза товаров: предмет, цели, задачи; объекты и методы экспертизы.
Виды и разновидности товарной экспертизы, области их применения.
Правовая и нормативная база товарной экспертизы.
Методы испытаний: классификация, преимущества и недостатки различных методов испытаний.
Потребительская экспертиза товаров и возможности её использования в маркетинговой деятельности.
Организация проведения экспертизы товаров, основные этапы ее проведения. Порядок составления заключения.
Идентификация товаров: виды, средства, методы. Особенности идентификации отдельных групп (видов) потребительских товаров.
Фальсификация товаров: виды, средства, способы. Особенности фальсификации отдельных групп (видов) потребительских товаров. Последствия фальсификации.
Классификация, ассортимент, потребительские свойства отдельных групп (видов) товаров.
Анализ (экспертиза) ассортимента и (или) качества отдельных групп (видов) товаров.
Градация товаров по качеству (на примере отдельных групп (видов) товаров).
Качество и конкурентоспособность отечественных товаров и пути их повышения.

Тест №1.

Вопрос №1.Потребительская стоимость товара определяется, как:

______________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос №2. В зависимости от характера потребления продуктов труда их потребительскую стоимость подразделяют на;

А) Индивидуальную; Б) Общественную; В) Групповую; Д) Все перечисленное.
Вопрос №3.Развитие товароведения можно разделить на:

А) Два этапа; Б) Три этапа ; В) Пять этапов,

Вопрос №4. К основным задачам товароведения на современном этапе можно отнести :

1.Исследование общих закономерностей формирования и проявления потребительской стоимости товаров.

2.Разработка принципов, методов управления качеством и асслортиментом товаров;

3.Изучение влияния режимов хранения и танспортировки на потребительские свойства товаров .
Вопрос №5. Классификация товаров представляет собой:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос №6 Классификация товаров должна отвечать следующим требованиям :

1.Гарантировать полноту охвата всех видов производимой продукции;

2.Обеспечивать гибкость построения и возможность ввода новых наименований товаров, не нарушая общей системы;

3.Учитывыать возможные в будущем изменения в номенклатуре и ассорти менре товаров.
Вопрос №7. В реальной практике разделяют следующие ступени классификации:

А) Высшие ступени ( Раздел и класс); Б) Средние ступени ( Группы и вид); В) Низшие ступени ( Разновидность и артикул) ; Д) Все перечисленное .

Тест №2.

Вопрос №1.Основной классификационной характеристикой товаров выступает:

А) Класс; Б) Группа; В) Вид .
Вопрос № 2. Общими правилами построения классификации товаров считаются ( назовите три позиции):

1.Установление целей классификации;

2.Выбор метода классификации;

3. Определение классификационных признаков;
Вопрос №3.В реальной практике различают два вида классификации, назовите их:

А) Б)
Вопрос №4. В товароведении используют следующие системы классификации товаров ( перечислите их:

А) Б) В) Г) ; Д)
Вопрос №5. Согласно торговой классификации различают следующие группы товаров ( необходимо назвать 5 групп):

1. 2 3. 4. 5.
Вопрос №6.Основными задачами Единой системы классификации и кодирования технико-экономической информации являются ( необходимо назвать три позиции):

1.

2

3

Вопрос №7.Идея штрихового кодирования товаров зародилась :

А) В 30-е гг. ХХ в. в. США; * Б) В 50 –е. гг. ХХ в. в Японии; В) В 60 –е гг. ХХ в. в Европе.

Тест №3.

Вопрос № 1. В 13 разрядном штрих-коде существующие цифры обозначают:

А) ХХ – ХХХ –

Б) ХХХХХ –

В) ХХХХХ -
Вопрос №2.Дайте определения понятия « Ассортимент» товара:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос №3. В реальной практике различают следующие виды ассортимента товаров ( назовите три позиции):

А) ; Б) В) ; Г)

Вопрос №4. Реальная практика показывает, что на формирование ассортимента оказывают воздействие ряд факторов ( необходимо назвать пять таких факторов):

1. 2. 3. 4.. 5. .

Вопрос №5.Постоянный рост уровня качества обеспечивает организации:

1.

2.

3.

4.

5.

Вопрос №6.Основныеми показателями уровня качества являются:

А) ; Б) ; В) ; Г)

Д) ; Е) ; Ж) .

Вопрос №7.

1 2 3 4 5

	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности 080111 Маркетинг Москва... Учебно-методический комплекс «Управление маркетингом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Товароведение это … (Препринт, апрель 2011 г.) Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями...		Учебной дисциплины «Товароведение и экспертиза в таможенном деле... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями...
	Молодёжь и чтение в современной библиотеке Учебно-методический комплекс «Управление маркетингом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 032401 реклама,... Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	1. Классификация методов оценки качества пищевого сырья Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями...		Методические указания по их выполнению 42 вопросы для подготовки к зачету 46 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями...
	Отчет деятельности психологической службы виртуальной учебной фирмы «Окнакласс» Учебно-методический комплекс «Управление маркетингом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080301 «Коммерция... Учебно-методический комплекс «Финансы, денежное обращение и кредит» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	План урока Тема урока: «Три мира в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Учебно-методический комплекс «Управление маркетингом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс дисциплины «основы библиотечно-информационного дела» Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «международный маркетинг» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		М. А. Булгакова в современной школе. Автор работы рассматривает проблему... Учебно-методический комплекс «Управление маркетингом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Похожие: