Если Балл >28, то Оценку можно рассчитать по формуле: Оценка = { 0,5 + 0,054 • Балл } , где фигурные скобки означают целую часть.
Структура и содержание программы учебной дисциплины
Тематический план
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоёмкость
(в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
|
Лекции
|
Практич. занятия
|
Самостоят. работа
|
1.
|
Тема 1. Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации природного характера.
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Опрос, тестирование
|
2.
|
Тема 2. Меры по обеспечению жизнедеятельности населения при землетрясении, наводнении, цунами, смерче и т.п.
|
1
|
6
|
3.
|
Тема 3. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности.
|
1
|
6
|
4.
|
Тема 4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Опрос, тестирование
|
5.
|
Тема 5. Поведение и защита населения при авариях на производстве, связанных с использованием вредных для человека химических соединений.
|
1
|
|
|
6
|
Опрос, тестирование
|
6.
|
Тема 6. Чрезвычайные ситуации социального происхождения.
|
1
|
6
|
7.
|
Тема 7. Поведение населения при массовых митингах, террористических актах, локальных боевых действиях.
|
1
|
6
|
8.
|
Тема 8. Гражданская оборона, её структура, задачи.
|
1
|
1
|
1
|
7
|
Опрос, тестирование
|
9.
|
Тема 9. Защита населения и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени.
|
1
|
6
|
10.
|
Тема 10. Сущность и содержание информационной безопасности.
|
1
|
6
|
11.
|
Тема 11. Безопасность жизнедеятельности и жилая бытовая среда
|
1
|
6
|
12.
|
Тема 12. Транспорт и его опасности
|
1
|
6
|
13.
|
Тема 13. Окружающий мир. Опасности, возникающие в повседневной жизни и безопасное поведение
|
1
|
6
|
14.
|
Тема 14. Здоровый образ жизни
|
1
|
1
|
1
|
7
|
Опрос, тестирование
|
15.
|
Тема 15. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
|
1
|
7
|
16.
|
Тема 16. Опасные и вредные факторы среды обитания, их характеристика, закономерности появления и способы защиты от их последствий.
|
1
|
7
|
|
Итого: 108 часов
|
|
4
|
4
|
100
|
Контрольная работа.
Зачет
|
Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Классификация чрезвычайных ситуаций. Катастрофы, аварии, стихийные бедствия. Определение «приемлемого риска» и «социального риска». Взаимосвязь чрезвычайных ситуаций, природной среды и жизнедеятельности человека. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации природного характера. Наводнения. Засуха. Ветра. Солнце. Снег. Песок. Лед.
Меры по обеспечению жизнедеятельности населения при землетрясении, наводнении, цунами, смерче и т.п. «Школа выживания». Характеристика ЧС природного характера и общие закономерности. Взаимодействие природных, стихийных явлений и влияние антропогенного фактора. Меры по обеспечению жизнедеятельности населения при землетрясении, наводнении, цунами, смерче и т.п. Самозащита человека при ЧС природного характера. Автономное пребывание человека в пещерах, подземных переходах, пустынях. Автономное пребывание человека в летнем и зимнем лесу, горах, болотах.
Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Понятие и
\j \j X/" 1 и /
определение чрезвычайных ситуаций. Классификация чрезвычайных ситуаций (по
природе возникновения, по масштабу, по причине возникновения, по скорости развития, по возможности предотвращения, по ведомственной принадлежности). Основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций. Признаки чрезвычайных ситуаций. Их стадии.
Задачи, решаемые в ЧС.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Аварии на производстве. Выброс в атмосферу вредных веществ (химических, биологических, радиоактивных). Меры профилактики и защиты учащихся и персонала (населения). Чрезвычайные ситуации техногенного характера (аварии на химически опасных, объектах, радиационно-опасных объектах, пожаро- и взрывоопасных объектах, аварии на транспорте, на коммунально-энергетических сетях). ЧС с выбросом радиоактивных веществ, с загрязнением и без загрязнения окружающей среды.
Поведение и защита населения при авариях на производстве, связанных с использованием вредных для человека химических соединений. Организация защиты населения (учащихся школы и персонала). Экологические аспекты загрязнения атмосферы тяжелыми металлами, вредными химическими элементами, разрушение озонового слоя и т.п. Поведение и защита населения при авариях на производстве, связанных с использованием вредных для человека химических соединений.
Эвакуация населения, укрытие населения в защитных сооружениях. Обеззараживание и санитарная обработка.
Посвящена экстремальным ситуациям социального характера и защите населения от их последствий: характеристика ЧС социального характера (ЧС военного характера, ЧС экономического характера, ЧС криминального характера, ЧС политического характера, ЧС семейно-бытового характера); понятие, история и причины терроризма, примеры; захват заложников; организация незаконного вооруженного формирования как общественная опасность; структура правонарушений; бандитизм; правовые нормы.
Чрезвычайные ситуации социального происхождения. Митинги. Террористические акты. Локальные боевые действия. Массовое скопление людей (вокзалы, стадионы, концертные залы и др.). События, происходящие в социуме (грабежи, насилие).
Эпидемии. Негативное влияние компьютера на организм человека.
Алкоголизм, наркомания и табакокурение. Негативные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.
Поведение населения при массовых митингах, террористических актах, локальных боевых действиях. Терроризм и его исторические корни. Политический терроризм и его опасность для жизнедеятельности. Меры воздействия на «толпу». Защита учащихся, выход из «толпы». Паника. Личная и общественная гигиена. Биологическая безопасность. Безопасное поведение в быту. Бытовые травмы и несчастные случаи при использовании различных видов энергии в быту. Детский травматизм и его предупреждение.
Гражданская оборона и её задачи. Структура гражданской обороны. Организация мероприятий по профилактике возникновения ЧС. Организация и проведение работы в общеобразовательном учебном заведении по защите детей при чрезвычайных ситуациях. Современные средства поражения Поражающие факторы ядерного оружия и возможности защиты от его поражения. Поражающее воздействие бактериологического и химического оружия на среду обитания и жизнедеятельности человека.
Защита персонала и учащихся от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени. Средства индивидуальной защиты. Средства массовой защиты. Средства индивидуальной защиты, защитные сооружения и противорадиационные убежища для защиты населения. Порядок заполнения защитных сооружений и эвакуация. Повышение защитных свойств здания от проникновения радиоактивной пыли и сильнодействующих ядовитых веществ.
Нормативно-правовое обеспечение информационной безопасности Российской Федерации. “Доктрина информационной безопасности Российской Федерации”. Негативные факторы и основные угрозы информационной безопасности РФ. Основы защиты деловой информации и сведений, составляющих государственную и служебную коммерческую тайну. Методы и средства защиты электронной информации. Сотовая радиотелефонная связь. Информационные технологии и здоровье.
Безопасность жизнедеятельности и жилая бытовая среда.
Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. Влияние на здоровье человека состава воздуха жилых и общественных зданий. Физические факторы жилой среды (свет, шум, вибрация, ЭМП) и их значение в формировании условий жизнедеятельности человека.
Транспорт и его опасности. Виды транспорта. Общественный транспорт. Городское и пригородное сообщение. Безопасность человека на транспорте. Катастрофы на транспорте (автотранспорт, водный, воздушный, железнодорожный). Экстремальные ситуации на транспорте и их преодоление. Дорожно-транспортные происшествия, дорожный травматизм. Метро.
Опасности, возникающие в повседневной жизни и безопасное поведение. Прогнозирование и оценка возможных последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). Азартные игры. Суицид в современном мире и способы его предупреждения.
Самозащита от квартирных воров и грабителей. Мошенничество. Негативное воздействие стресса.
Здоровый образ жизни. Физическое совершенствование. Закаливание. Массаж. Питание. Естественная система защиты человека. Гигиена естественной защиты человека.
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности: единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС, ее роль и задачи; структура и функции МЧС; классификация ЧС на основании масштабов и последствий, ведомственной принадлежности, вызвавшей их причины (природные; антропогенные, техногенные, экологические, социальные); понятие об аварии, катастрофе, стихийном бедствие, экологической катастрофе; правила безопасного поведения в случае ЧС; защита населения от последствий техногенных ЧС; доврачебная помощь при неотложных ситуациях, травмах, несчастных случаях; проведение реанимационных мероприятий; транспортировка пострадавших.
Опасные и вредные факторы среды обитания, их характеристика, закономерности появления и способы защиты от их последствий. Негативное воздействие на человека. Определение опасных и вредных факторов среды обитания.
|
