Кондратюк е. В. Почвоведение организация практических занятий
Скачать 1.33 Mb.
|
| П.С. Коссович (1903, 1910) является автором наиболее полной генетической классификации почв. Все почвы он делит на два генетически самостоятельных класса, в пределах которых и выделяют почвы; в первом классе по типу почвообразования, во втором по типу увлажнения. В основе классификации лежат процессы превращения минеральной массы, разложения и накопления органического вещества почвы. К.Д. Глинка (1924) в основу предложенной им морфогенетической классификации положил главные типы почвообразования. Он выделил пять типов почвообразования, близких к типам П.С. Коссовича. Таблица 5 КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ К.Д. Глинки (1924)
Следует отметить и классификацию, предложенную К.К. Гедройцем (1927), в основу которой положено рассмотрение характера физико-химических явлений, обусловленных составом поглощённых катионов. К.К. Гедройц выделил четыре процесса почвообразования: чернозёмный (ППК насыщен Са2+ и Mg2+), солонцовый (ППК кроме Са2+ и Mg2+, содержит Na+), подзолистый и латеритный (ППК содержит кроме Са2+ и Mg2+, ион Н+). Латеритный процесс соответствует ферраллитному процессу в современном понимании. Эволюционно-генетические классификации рассматривают процесс почвообразования во времени, где первоначальной стадией является щелочное почвообразование, впоследствии переходящее в стадию кислого почвообразования (классификация П.С. Коссовича 1903, 1906; Б.П. Полынов, 1933); либо от гидроморфной фазы почвообразования к автоморфной (Б.П. Полынов, 1933; В.А. Ковда, 1933). К историко-генетическим классификациям относится классификация почв, предложенная В.Р. Вильямсом в 1914 и в 1936 гг. В основе этой классификации лежит идея о том, что типы почв связаны в одну непрерывную цепь развития и должны рассматриваться как стадии единого исторического процесса воздействия биологических элементов на поверхностные горизонты суши. Его представления тесно соприкасались с биогеохимическими представлениями В.И. Вернадского о роли живого вещества в биосфере. В 1949 году И.П. Герасимов попытался проследить эволюцию почвообразования на планете по геологическим периодам возникновения жизни. Западноевропейские классификации в своей основе являются агрогеологическими, так как исходят из свойств почвообразующих пород. Их разделяют на геолого-петрографические (в основе – минералогический состав почвообразующей породы – Фаллу, 1857, Рихтгофена, 1868); химические (в основе – деление по химическому составу почвы – Кноп, 1871); физическому составу – Тэера и Шлюбера, 1876 и смешанные – Зенфта, 1877. Все западноевропейские классификации конца XIX века были составлены до создания В.В. Докучаевым учения о почве, впоследствии его идеи оказали огромное влияние на эти работы. Таблица 6 КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ ФАЛЛУ (1857 г.)
Таблица 7 КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ РИХТГОФЕНА (1868 г.)
К химическим классификациям относится классификация Кнопа, основанная на делении почв по химическому составу, в 1871 году. Таблица 8 КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ КНОПА (1871)
Таблица 9 КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ ТЭЕРА (1876)
Научные идеи В.В. Докучаева оказали влияние на более поздние работы по классификации почв учёных Западной Европы, то есть шёл творческий синтез почвенно-минералогического подхода к систематике и классификации почв с принципами генетического докучаевского почвоведения (Раманн, 1918; Зигмонд, 1933; 1938; Кубиена, 1953; Дюшафур, 1962). Почвоведы Америки в начале ХХ – го века подходили к вопросу классификации почв с эмпирических позиций, который был основан на опыте местного населения и учёте урожайности культур. В систему почв ими было введено понятие «почвенные серии», устанавливаемые по механическому составу и некоторым другим свойствам почв (точно не определённым). Одновременно с этим независимо разрабатывались общие генетические классификации почв, например Гильгардом в 1893 г.; Уитнеем в 1895 г.; Кофеем в 1912 г. Марбут применил идеи русского генетического почвоведения к изучению почв США. В результате были установлены таксономические категории «больших почвенных групп», которые близки к понятию докучаевского почвенного типа. Впоследствии классификации исходили из схемы Марбута, но в них в ещё большей степени подчёркиваются географо-генетические принципы. Таким образом, в американской системе почвенной классификации существует двойственный подход к определению сущности таксономических единиц. Для высших (больших почвенных групп) характерен генетический принцип выделения, для низших (почвенных серий) агроэмпирический. В американской системе классификации сопоставить почвенные серии между собой очень трудно, и тем более затруднительно соединить их в более высокие категории (почвенные семейства, большие группы). Современная американская классификация разработана в Государственной почвенной службе США (разработчики Келлог, Смит). Основные принципы её построения заявлены как генетические, но практически она проводится в пределах первых двух высших уровней (почвенные порядки и подпорядки) по морфологическим признакам, исходя из принципа характерного «диагностического горизонта». В двух следующих таксономических единицах (группах и подгруппах) используются в основном генетические принципы. В последнее время международная организация ФАО и ЮНЕСКО разработали для мировой почвенной карты общую классификацию почв, которая является в большой степени генетической. КЛАССИФИКАЦИЯ И ДИАГНОСТИКА ПОЧВ СССР (1977) Классификация почв в советский период развития русского почвоведения разрабатывалась, с одной стороны, на основе изучения процессов и режимов почвообразования, связанных с особенностями внешней среды и в значительной степени определяющих почвенное плодородие. На этом фоне изучался почвенный профиль и его реликтовые признаки. С другой стороны, в основу классификации был положен анализ почвенного профиля, его геохимические и исторические особенности, на фоне которых рассматривались процессы и режимы почвообразования, резко различающиеся между собой в пределах выделенных геохимических и исторических групп. Эти различия касались высших классификационных подразделений. Классификация почв 1977 года базировалась на следующих принципах: 1. Классификация должна опираться на основные свойства и режимы почв с обязательным учётом процессов, их создающих, условия почвообразования, то есть должна быть генетической, объединяя экологический, морфологический и эволюционный подходы. 2. Классификация строилась из строго научной системы таксономических единиц. 3. Обязательно учитывать признаки и свойства, приобретённые почвами в результате хозяйственной деятельности. 4. Необходимо раскрывать производственные особенности почв и способствовать их рациональному использованию. Классификация почв, разработанная в 1977 году и более поздняя (современная), принятая в 2000 году, по сравнению с прежними более полно учитывают морфологическое и микроморфологическое строение почвенного профиля, состав и свойства почв, главные процессы и режимы почвообразования, экологические условия и хозяйственную деятельность человека (особенно классификация 2000 года). Особое внимание уделяется изучению качественного состава органического вещества, особенности биологического круговорота веществ, внутрипочвенного выветривания и энергетики почвообразования. Именно такой подход позволил определить генетические особенности почв, их агрономические характеристики, провести сравнительную оценку их плодородия (бонитировку). На основе вышеперечисленных принципов Почвенным институтом им. В.В. Докучаева в течение длительного периода были разработаны несколько схем классификации почв СССР. Последний вариант этих разработок, приведён в руководстве «Классификация и диагностика почв СССР» (1977), и использовался в течение длительного периода (до 2000 года) использовался, да и в настоящее время применяется в почвоведении. В данной классификации приведена детальная диагностика примерно 80 типов почв СССР (не включены почвы Крайнего Севера и мерзлотных областей Сибири). Основные типы почв СССР сгруппированы по зонально-экологическим группам и рядам увлажнения (кроме почв арктических, тундровых и аллювиальных) (приложения табл. 41). Для каждой зонально-экологической группы характерны: – тип растительности (таёжно-лесной, лесостепной, степной и т.д.); – суммой температур почвы на глубине 20 см от поверхности; – длительностью замерзания почвы на той же глубине в месяцах; – коэффициентом увлажнения. Внутри зонально-экологических групп почвы делятся по: – био-физико-химическим свойствам (состав гумуса, реакция почв, карбонатность, солонцеватость, засоление, осолодение и т.д.); – условиям увлажнения (автоморфные, полугидроморфные, гидроморфные). Система таксономических единиц в почвоведении, применённая для классификации и диагностики почв СССР, выполненной в 1977 году (и более ранние её модификации), была установлена Межведомственной комиссией по номенклатуре, систематике и классификации почв при Академии наук СССР в 1958 году, на основе обобщения материалов, полученных научными учреждениями в области классификации почв. Основная таксономическая единица – генетический почвенный тип, предложенный В.В. Докучаевым. Определение генетического типа дал Л.И. Прасолов, который считал, что для него характерно единство происхождения, миграции и аккумуляции веществ. В соответствии с этим к одному генетическому типу относятся почвы, развивающиеся в однотипно-сопряжённых биологических, климатических и гидрологических условиях на определённой группе почвообразующих пород. В этом случае основной процесс почвообразования сочетается с другими процессами. Для почвенного типа характерны следующие черты: – однотипность поступления органического вещества, процессов его превращения и разложения; – однотипностью комплекса процессов разложения минеральной массы и синтеза минеральных и органно-минеральных новообразований; – однотипным характером миграции и аккумуляции веществ; – однотипным строением почвенного профиля; – однотипной направленностью мероприятий по повышению плодородия почв; – однотипность почвенных режимов. Разработка классификации почв на генетической основе предполагала одновременную типизацию и группировку главных вышеперечисленных почвенных свойств и процессов. Предусмотрены следующие также более низкие таксономические единицы: подтип, род, вид, разновидность, разряд почв. Эту нисходящую ветвь почвенной классификации часто определяют как систематику почв. Подтипы почв выделяют в пределах типа. Это группы почв, которые качественно отличаются по проявлению основного и налагающегося процессов почвообразования и являются переходными ступенями между типами. При выделении подтипов обязательно учитывают процессы, связанные с подзональной и фациальной сменой природных условий. Деление на фациальные подтипы проводится с учётом суммы активных температур почвы на глубине 20 см и продолжительности периода отрицательных температур почвы на той же глубине (в месяцах). Под суммой активных температур (от латинского activus – деятельный, действенный) в агрономии, агропочвоведении, растениеводстве и других сельскохозяйственных науках, понимают сумму температур воздуха, которая обеспечивает жизнедеятельность организма (для растений – период вегетации; для почвенных микроорганизмов активная температура обеспечивает их активную жизнедеятельность), которая должна превышать биологический минимум. В почвоведении существует термин СТП – сумма температур почвы, подробнее (приложение ссылка к табл. 45). Для номенклатурного обозначения фациальных подтипов используют термины, связанные с их температурным режимом: теплые, умеренные, холодные, глубокопромерзающие и др. Роды выделяют в пределах подтипа, при этом учитывают качественные генетические особенности, которые определяются влиянием комплекса местных условий: среди них состав почвообразующих пород, химизм грунтовых вод, и т.д., причём учитываются свойства почвенного субстрата, которые были приобретены в процессе предыдущих фаз выветривания почвообразования. Виды выделяют в пределах рода, различаются они по степени развития почвообразовательных процессов (степени подзолистости, глубине и степени гумусированности, засоления и т.д.), их взаимной сопряжённости. Разновидности определяют по механическому составу верхних почвенных горизонтов и почвообразующих пород. Разряды обусловлены генетическими свойствами почвообразующих пород (плотные, моренные, аллювиальные, покровные и т.д.) Приведённая система таксономических единиц установлена была в течение длительного периода и просуществовала до 2000 года, хотя в настоящее время почвоведы продолжают пользоваться в основном ей, а не классификацией 2000 года. Занятие 9 Почвы России и Нижегородской области Вопросы: 1. Общая характеристика почвенного покрова России. 2. Почвы арктической и тундровой зоны. 3. Почвы лесной и лесостепной зоны. 4. Почвы степной зоны. 5. Почвы пустынь и полупустынь. 6. Почвы горных областей. 7. Почвы Нижегородской области. Методические указания для подготовки к занятию: Проработайте материал лекции и учебной литературы. Используйте следующие источники из списка рекомендуемой и научной литературы № 1-3, 7, 8, 10, 11, 15-18, 24, 28-30, 32-35, 36, 38, 39. Вопросы для самоподготовки по курсу дисциплины «Почвоведение» 1. Почвоведение как наука, её место и связь с другими естественными науками. Этапы развития почвоведения, основоположники почвоведения. 2. Понятие о почве. Выветривание и его значение в процессах почвообразования. 3. Влияние географических и климатических условий на выветривание. 4. Процесс почвообразования. Минеральная и органическая часть почвы, их роль в почвообразовании. Роль гумуса в процессе почвообразования. 5. Перемещение и удержание веществ в почве. Понятие об истинных и коллоидных почвенных растворах. Биологическая и физико-химическая поглотительная способность почв. 6. Основные факторы, влияющие на процессы почвообразования. Сущность почвообразовательного процесса. 7. Влияние материнской породы на формирование минеральной части почвы. 8. Химическое выветривание минералов в природе (сернистые соединения; алюминаты и ферриты; алюмосиликаты и феррисиликаты; группа цеолитов; фосфорные соли, карбонаты, сульфаты, галоидные соли; азотнокислые соли). 9. Илистая фракция почв, её распределение в горизонтах различных почв. Каолинит и его значение для почвы. 10. Глина, суглинок. Механический состав суглинка в зависимости от содержания его компонентов. Глинозём. 11. Выветривание горных пород: массивные кристаллические; кластические, известняковые и доломитовые. Доломит. 12. Выветривание горных пород: лёсс; глины; диллювий; ледниковые глины; органогенные породы. Антропогенный фактор выветривания. 13. Круговорот легкоподвижных продуктов почвообразования в природе (СО2, N2, S, Cl, K2O, Na, соли H2CO3, Mg, H3PO4). 14. Основные закономерности в распределении по земной поверхности продуктов почвообразования. 15. Состав и свойства почв. Морфология почв. Строение почвы. 16. Почвенные горизонты, характеристика, обозначение почвенных горизонтов. 17. Механический состав почв, явление коагуляции, факторы, влияющие на процесс коагуляции. Теория коагуляции. 18. Почвенные коллоиды. Теория коагуляции. Факторы, влияющие на процесс коагуляции. 19. Классификация почв по механическому составу. 20. Петрография, определение. Петрографический состав почвенных масс 21. Минералы почвенного скелета (перечислить, рассмотреть подробно 5-6 различных минералов). 22. Состав почвенного мелкозёма и химический состав почв. Макро- и микроэлементы почвы. 23 Макроэлементы почвы, их основные формы в почве, источники поступления, количественное содержание в почве. 24. Основы оценки почв В.В. Докучаева и её развитие на современном этапе. 25. Животный мир почвы и его роль в функционировании и поддержании плодородия почвы. 26. Значение кальция для почвы. 27. Содержание и значение K, Mg, S, C, Fe, Al, Si для почвы. 28. Тепловые свойства почв; тепловые свойства различных почв (суточные изменения, изменения температуры почвы на различных глубинах у разных почв). 29. Тепловые свойства почв; влияние на температуру почвы её покрова. 30. Тепловые свойства почв; влияние цвета почвы, положения наклона почвы на её нагревание. 31. Тепловые свойства почв; теплопроводность, излучение и поглощение тепла почвой. 32. Тепловые свойства почв; теплоёмкость почвы и её компонентов. 33. Почвенные растворы. Кислотность почв в растворах и суспензиях. 34. Воздушный режим почвы. Почвенный воздух. 35. Влажность почвы. Влияние леса на водный режим почвы. 36. Обменная абсорбция в почве. Ёмкость поглощения, энергия поглощения. 37. Поглощение почвой газов и жидкостей. Понятие о механическом, физическом, химическом и биологическом поглощении. 38. Водные свойства почвы. Просачивание воды в почве. 39. Водные свойства почвы. Передвижение воды в почве. 40. Водные свойства почвы. Влагоёмкость и водоподъёмная способность почвы. 41. Водные свойства почвы. Влагоёмкость почвы и формы нахождения воды в почве. 43. Водные свойства почв: испарение влаги почвой и факторы, влияющие на испарение. 44 Водные свойства почв: водный режим и пути поступления воды в почву. 45. Физические свойства почв; твёрдость почвы. 46. Физические свойства почв; границы текучести и клейкости, связность почв. Зависимость вязкости, текучести и клейкости от содержания гумуса. 47. Физические свойства почв; границы текучести и клейкости, скатывания, пластичность почвы. 48. Физические свойства почв; воздухопроницаемость почвы. 49. Физические свойства почв; порозность почвы. 50. Физические свойства почв; удельный вес почвы. 51. Систематика и номенклатура почв. Почвы России (почвы тундровой зоны). 51. Почвы России (почвы лесостепи). 52. Почвы России (почвы степи). 53. Закономерности территориального распределения почв. Почвы Нижегородской области. 54. Почвы России (почвы лесной зоны). РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ И НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д. А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография: Учеб. для студ. вузов. – М.: Академия, 2003. – 474 с. 2. Атлас почв СССР. – М.: Колос, 1975. 3. Белобородов, В.П. и др. География почв с основами почвоведения: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр Академия, 2004. – 352 с. 4. Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И. Биология с основами экологии: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. В.Н. Думбая. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. (серия «Высшее образование») – 512 с. 5. Вильямс. В.Р. Почвоведение. Земледелие с основами почвоведения. – М.: Сельхозгиз, 1949. – 579 с. 6. Воронин А.Д. Основы физики почв. – М.: Изд-во Моск. ун-та. 1986. 7. Генезис и свойства пахотных почв Нечерноземья: Сборник научных трудов. – Горький.: ГСХИ, 1989. – 136 с. 8. Глинка К.Д. Почвоведение.– М.–Л.: Гос. Сельскохоз. изд-во, 1931. – 612 с. 9. Добровольский Г.В., Никитин Е.Д. Экологические функции почвы. – М., 1986. – 136 с. 10. Докучаев В.В. Соч. Т. IV. – М.-Л. Изд-во АН СССР, 1950. – 849 с. 11. Докучаев В.В. Избранные сочинения. Т. 1-3. – М.: Сельхозгиз., 1955. 12. Кабата-Пендиас А., Пендиас Х. Микроэлементы в почвах и растениях. – М.: 1989. – 176 с. 13. Калесник С.В. Краткий курс общего землеведения. Государственное изд-во географической литературы. – М.: 1957. – 264 с. 14. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. Высшее образование. – М.: Слово: ЭКСМО, 2003. – 640 с. 15. Классификация и диагностика почв СССР. – М.: Колос, 1977.– 345 с 16. Классификация почв России. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 2000. – 243 с. 17. Ковда В.А. Основы учения о почвах. Т 1 и 2. – М.: Наука, 1973. –547 с. 18. Ковриго В.П., Кауричев В.С., Бурлакова Л.М. Почвоведение с основами геологии – М.: Колос, 2000. – 729 с. 19. Кормилицин В.И., Цицкишвилли М.С., Яковлев Н.И. «Основы экологии», М.: Интерстиль, 1977. – 368 с. 20. Краткая географическая энциклопедия в 4-х томах Главн. ред. А.А. Григорьев – М.: Сов. энциклопедия, 1960. 21. Криволуцкий Д.А. Животный мир почвы. – М.: Знание, 1969.– 83 c. 22. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учебник для студентов средних спец. уч. заведений. – М.: Высшая школа; 2004 – 317 с. ил. 23. Моисеев Н.Н. Человек и биосфера, – М., 1990. – 175 с. 24. Муха В.Д., Картамышев Н.И., Муха Д.В. Агропочвоведение /Под ред. В.Д. Мухи. – М.: КолосС, 2003. – 528 с. 25. Никитин Б.А. Плодородие почвы, его виды и методы оценки. – Горький, 1981. – 84 с. 26. Никитин Б.А. Окультуривание пахотных почв Нечерноземья и регулирование их плодородия. – Л., 1986. – 277 с. 27. Орлов Д.А., Малинина М.С., Мотузова Г.В. и др. Химическое загрязнение почв и их охрана. – М.: Агропромиздат, 1991. – 303 с. 28.. Кауричев К.С., Панов Н.П., Розов Н.Н. и др. Почвоведение /Под ред. И.С. Кауричева. – М.: Агропромиздат, 1989. – 719 с. 29. Почвоведение. /Под ред. А.С. Фатьянова и С.Н. Тайчинова– М.: Колос, 1972. – 480 с. 30. Почвоведение. Ч. 1 и 2. / Под ред. В.А. Ковды и Б.Г. Розанова –М.: Высшая школа, 1988. 31. Практикум по почвоведению. /Под ред. И.С. Кауричева. – М.: Агропромиздат, 1986 – 236 с. 32. Почвы Горьковской области. Волго-Вятское кн. изд-во. 1978 – 192 с. 33. Роде А.А., Смирнов В.Н. Почвоведение. – М.: Высшая школа, 1972. – 480 с. 34. Розов Н.Н., Строганова М.Н. Почвенный покров мира. - М.: МГУ, 1979. –267 с. 35. Савцова Т.М. Общее землеведение: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений., – М.: Академия, 2003. – 416 с. 36. Сибирцев Н.М. Почвоведение. Избр. Соч. Т 1. М., 1951. – 472 с. 37. Современные физические и химические методы исследования почв. / А.Д. Под ред. Воронина, Д.С. Орлова – М.: 1987.– 303 с. 38. Толковый словарь по почвоведению. – М.: 1975. – 543 с. 39. Энциклопедический словарь географических терминов Главн. ред. С.В. Калесник – М.: Сов. Энциклопедия, 1968. – 439 с. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Современное состояние учения о почве и его отдельных отраслей позволяет студенту, обучающемуся по специальности: 013400 – Менеджмент и маркетинг в природопользовании, квалификация эколог–природопользователь при изучении курса почвоведения получить теоретические знания о почве, её генезисе, функционировании и эволюции. В результате практических занятий, на которых студенты подробно знакомятся с отдельными, наиболее важными прикладными вопросами почвоведения, происходит формирование представления о почве как особом природном образовании, обладающем уникальным свойством – плодородием. Почва, являясь результатом взаимодействия абиотического и биотического компонентов Биосферы, в значительной мере обеспечивает её функционирование и эволюцию. Почва как компонент биосферы не может оставаться в неизменном, стационарном состоянии. Огромное влияние на состояние почвенного покрова в современных условиях оказывает производственно–хозяйственная деятельность человека, причём не всегда наблюдается рациональное использование почвы, её плодородия, восстановление которого невозможно достичь быстрыми темпами в короткие сроки. Именно по этой причине одна из главных задач, решаемых в курсе изучения почвоведения – показать роль и значение почвы для обеспечения жизни всех живых организмов на суше, в том числе и самого человека. Настоящее учебно-методическое пособие позволяет правильно ориентироваться в имеющейся литературе при подготовке к практическим занятиям, получить дополнительные знания по некоторым разделам и отдельным темам. Приведённый список учебной и научной литературы позволяет получить необходимые знания не только по изучаемым темам, а также дополнительные сведения по агрохимии, агропочвоведению, земледелию и другим практическим и теоретическим вопросам. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 Практические занятия ……………………………………………………………6 Общие указания.…………………..………………………………………..6 Занятие 1 Выветривание и климат………………………………..……….8 Занятие 2. Легкоподвижные продукты почвообразования распределение и круговорот…………………………………22 Занятие 3. Классификация почв по механическому составу…………..23 Занятие 4. Минералогический состав почвенного скелета и мелкозёма……………………………………………..…….24 Занятие 5. Макро-, микро и ультромикроэлементы почвы…………….31 Занятие 6. Методы определения физических свойств почвы………….32 Занятие 7. Живые организмы почвы и их роль в почвообразовании и функционировании почвы…………...37 Занятие 8. Современная классификация почв…………………………..38 Занятие 9. Почвы России и Нижегородской области…………………..57 Вопросы для самоподготовки по курсу дисциплины «Почвоведение»……...58 Рекомендуемая учебная и научная литература…………………………………62Заключение………………………………………...……………………………..65 Приложения………………………………………………………………………67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические указания по проведению практических занятий на тему:... М38 Введение в специальность. Пособие по выполнению практических занятий. Часть I. –М.: Мгту га, 2006. –56 с | | Методические рекомендации преподавателя по проведению практических... Цель семинарских (практических) занятий- закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, формирование навыков работы с литературой,... |
| Новые поступления 2 Сельское хозяйство 2 Почвоведение 2 Почвоведение / О. С. Безуглова; Федер агентство по образованию Рос. Федерации, Юж федер ун т. –Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального... | | Методические указания для проведения практических занятий для студентов... Маркетинг. Методическое пособие для практических занятий. Сост. М. Б. Кузьмичева. / Российск заочн ин-т текстил и легк пр-ти. М |
| Темы рефератов по педагогике и психологи Особенности урока, лекции, семинарских занятий, практических и лабораторных занятий, диспутов, конференций, зачетов, экзаменов, факультативных... | | Программа курса Курс расcчитан на 100 академических часов (1 акад час ~ 45 мин): 17 лекций(17*2=34часа) и 11 практических занятий(11*6=66 часов).... |
| Рабочая программа Тематика и планы практических занятий «культурология») и является логическим продолжением курсов по истории культуры XX века (зарубежной и отечественной). Программой предусмотрено... |  | Обеспечение образовательного процесса оборудованными кабинетами,... Наименование оборудования учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования |
| Планы семинарских и практических занятий для направления подготовки (специальности) Криминалистика. Планы семинарских и практических занятий / А. С. Пудовиков, А. Л. Оболкина; Дальневосточныйюрид ин-т мвд РФ. Хабаровск:... | | Тематический план лекций и практических занятий Дисциплина: Стоматология... Принципы оказания хирургической стоматологической помощи. Организация хирургического кабинета. Медицинская документация |
| Методические указания по проведению практических занятий для специальностей... Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами... | | Методические указания по выполнению практических заданий при проведении практических занятий |
| Решение практических задач заказчика проекта Организация рабочего места (наличие и состояние учебных средств, их рациональное размещение),организация режима работы, организация... | | Тематический план практических занятий для студентов 4 курса медико-профилактического... Организация работы детского стационара. Принципы госпитализации и размещения больных |
| Планы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения | | Методические указания для практических занятий по дисциплине «Организация... Настоящие методические указания составлены в соответствии с действующим в нгасу (Сибстрин) учебным планом специальности 080502 Экономика... |
