Публичный доклад директора маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») анализ деятельности за 2011 – 2012 учебный год
Скачать 1.54 Mb.
|
Экологическое (общественно-полезное) направление В 2011 – 2012 учебном году в прогимназии «Вектор» был осуществлен 100% охват экологическим образованием и воспитанием обучающихся по направлениям:
Школа – важнейший этап в становлении научно-познавательных, эмоционально-нравственных, практико-деятельностных отношений детей к окружающей среде и своему здоровью на основе единства чувственного и рационального познания природного и социального окружения человека. Одна из важнейших задач современной школы – воспитание экологической культуры; вооружение детей навыками экологически грамотного поведения в природе; формирование экологических знаний. Формирование отношения к природе как к великой Ценности осуществлялась в прогимназии через уроки, занятия в кружке, экскурсии в природу, работу в лаборатории и внеклассные мероприятия, интерактивные формы образования: дискуссии, диспуты, беседы, ролевые игры и другие мероприятия. Особенно эффективно это происходит в процессе самостоятельной поисково-исследовательской, проектной деятельности. Исследовательский характер деятельности способствует воспитанию у школьников инициативы, активного, добросовестного отношения к научному эксперименту, увеличивает интерес к изучению экологического состояния своей местности, экологических проблем родного края. Учебная деятельность В течение учебного года на уроках природоведения и окружающего мира учащиеся знакомились с основными законами природы, с целью понимания принципов сбалансированного существования природы и общества. Учителя проводили интегрированные уроки, где базовым предметом был «Окружающий мир», а интегрировался он с уроками рисования, литературного чтения, технологии, русского языка. На уроках математики учащиеся решали «Экологические задачи», а на уроках русского языка писали сочинения о красоте природы, о её богатствах, о проблемах загрязнения планеты Земля. Внеурочная деятельность Дополнительное образование (кружки). 1). В прогимназии «Вектор» уже не первый год функционирует кружок «Юный исследователь». Учащиеся занимаются изучением состава пресной и морской воды. При помощи микроскопов изучают строение различных неживых и живых природных «творений». Оборудование школьной переносной лаборатории позволяет ребятам узнать свойства воды и предметов, которые в неё можно погружать. 2). Занятия в кружке «Юный метеоролог» несут в себе большой развивающий потенциал: у детей формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития ребенка. Знания, формируемые в рамках данного кружка, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего школьника. Целью функционирования данного кружка является проведение исследований в области прогноза погоды Калининградской области, выявление и анализ её особенностей. Учащиеся 2 Б класса (классный руководитель Бублик М.В.) в течение года наблюдали за сезонными изменениями погоды в родном городе. (По итогам наблюдений составлен «Дневник наблюдений».) Ежедневно, при помощи оборудования школьной переносной лаборатории «Наблюдение за погодой», учащиеся узнавали погоду и докладывали о результатах прогноза по школьному радиоузлу. 3). Учащиеся 2 А класса вместе со своим классным руководителем Ковшиной Е.В. работали на большим проектом «Я и мой чистый город». Цель проекта: призвать жителей города к соблюдению чистоты и порядка в городе Зеленоградск. Данный долгосрочный проект – это результат интегрированных занятий внеурочной деятельности «ЮнПресс» и «Компьютерный клуб». Кроме главных инициаторов проекта были привлечены и ребята из других классов. Они помогали собирать информацию, делали снимки, писали сочинения и стихи, рисовали пейзажи родного города и его уголков природы, брали интервью у родителей и жителей города. Результатом проекта стал фильм «Я и мой чистый город», который размещен на сайте МАОУ ООШ г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») и сайте www.klass39.ru Экологические декады, экскурсии, природоохранные акции, работа по благоустройству пришкольной территории. 1. Ежегодно в осенний и весенний период в прогимназии «Вектор» проводятся Экологические декады с целью массового привлечения детей к практической природоохранной деятельности и привлечения внимания учащихся к проблеме загрязнения пляжей, города, поселков, мест отдыха. Согласно плану проведения Экологической декады были осуществлены следующие мероприятия: - акция «Наш чистый школьный дворик» (осень, весна); - муниципальный конкурс-акция «Посади свой тюльпан», создание школьной «Аллеи тюльпанов» (осень). (В этом учебном году по итогам муниципального конкурса-акции по благоустройству пришкольной территории «Посади свой тюльпан» нам присуждено 3 призовое место и вручен диплом от управления образования и главы г. Зеленоградска.) - озеленение пришкольной территории «Поможем природе расцвести» - высаживание цветов на пришкольные клумбы (весна); - проведение классных часов по теме «Очистим планету от мусора!»; - проведение экологических десантов, направленных на очистку пляжа Балтийского побережья; - участие в общегородском субботнике, организованном с целью благоустройства территории города и очистке его от мусора. 2. В зимний период учащиеся школы оказывали помощь пернатым – вывешивали кормушки, изготовленные своими руками, кормили лебедей на побережье Балтийского моря. 3. В течение учебного года во всех классах проводились экскурсии «Люби и знай то, что тебя окружает». 4. Проводилась работа, направленная на снижение нагрузки на окружающую среду: - озеленение пришкольной территории; - озеленение школьных кабинетов; - использование упаковочных материалов, пластиковых материалов для изготовления наглядных пособий, поделок; - использование пластиковых бутылок, коробок для изготовления кормушек и подкормки птиц в зимний период; - проведение субботников по благоустройству и озеленению школьного двора и территории, прилегающей к школе; - просветительская работа о важности экономного использования бумаги, бережного отношения к учебникам и тетрадям; - режим экономного использования электроэнергии, воды. 5. Осуществлялись экскурсионные выезды в НП «Куршская коса» с целью изучения природного богатства этого удивительного и неповторимого уголка природы. 6. Многие уроки и внеклассные мероприятия проводились на открытом воздухе – в «Зеленом классе». Участие в творческих конкурсах различного уровня. 1. Общешкольный творческий конкурс на лучший рисунок «Красота природы нашего края» (осень, весна); 2. Конкурс сухих букетов «Продлим прекрасное мгновение» (Период проведения – осень. Результат работы - икебаны из сухих растений преобразили помещение прогимназии.) 3. Единый день посадки деревьев в рамках акции «Дни посадки леса» в прогимназии учителя с учащимися и их родителями высаживали саженцы деревьев на пришкольной территории. 4. В 2011 году в рамках Международного года лесов в Национальном парке Куршская коса стартовал проект «Сохраним леса Куршской косы вместе!» Учащиеся прогимназии в октябре 2011 года приняли участие в акции по сбору семян дубов (желудей дуба красного и черешчатого). Внесли вклад в сохранение лесов Куршской косы. Для поддержания леса необходимо регулярно на смену погибшим деревьям высаживать молодые. Ребята собрали более 25 кг желудей и отправили в НП Куршская коса. 5. Приняли участие в муниципальном конкурсе творческих работ, посвященному обращению с ртутьсодержащими отходами в рамках реализации международного проекта «Бальтазар» в целях формирования у детей навыков безопасного обращения с ртутьсодержащими отходами, экологической просвещенности детей и молодежи, развитию творческих способностей детей и молодежи. По итогам конкурса был выявлен победитель – ученик 2 Б класса, который был награжден дипломом и памятными подарком. Ещё 11 участников конкурса были награждены грамотами за успешное участие и поощрительными призами. В рамках Международного проекта «Бальтазар» в прогимназии «Вектор» были проведены беседы с показом презентаций о правильном обращении с ртутьсодержащими отходами. Активисты из 2-4 классов вручали жителям города информационные листовки о вреде ртути и о мерах безопасности при обращении с предметами, содержащими опасное вещество. 6. Участие в весеннем детском фестивале поэтического слова «Здравствуй, весенняя первая травка, который проводился организаторами проекта «Ход весны 2012-2014 гг.: свидетельства изменения климата через 120 лет». По итогам конкурса учащиеся 5-ых кадетских классов и учитель русского языка и литературы были награждены дипломами за успешное участие (Резанова М., Русанова В., Олейник Т.В.). 7. Природоохранная акция «Марш парков – 2012» проводится ФГБУ «Национальный парк «Куршская коса» при организационной поддержке Центра охраны дикой природы (г. Москва) в рамках одноименной международной акции, приуроченной к международному Дню Земли. В рамках «Марша парков – 2012» для школ проводились различные мероприятия, в том числе и Всероссийский конкурс Центра охраны дикой природы: конкурс открыток «Заповедная природа без пожаров!». Учащиеся прогимназии «Вектор» приняли участие в конкурсе и теперь ожидают результатов, которые будут объявлены в октябре 2012 года. 8. Участие в творческом конкурсе «Морские фантазии», приуроченном к Всемирному Дню моря, организованному ФГУ «Национальный парк «Куршская коса». По итогам конкурса ученице 4 Б класса вручен диплом финалиста и благодарственное письмо педагогическому коллективу прогимназии за организацию детей для участия в конкурсе. 9. Учащиеся 3 Б класса (классный руководитель Березина О. В.), занимающиеся в кружке «Юный журналист» написали экологическую сказку о Куршской косе и отправили её на творческий конкурс «Янтарное перо-2012» среди детей, проходящий в рамках XII Международного книжного фестиваля «С книгой – в XXI век!». По итогам конкурса ребята получили благодарственное письмо за успешное участие в специальной номинации «Природа и Поэзия» к 25-летию ФГБУ Национального парка "Куршская коса. 10. В преддверии новогодних праздников в прогимназии уже второй год проводилась экологическая акция–конкурс «Новогодняя красавица», на лучшее изготовление елки, с целью повышения уровня экологического образования и воспитания обучающихся, активизации их практической и природоохранной деятельности по сохранению лесных ресурсов, а также привлечения внимания общественности к проблемам охраны природы. Учащиеся прогимназии «Вектор» изготавливали елки своими руками из различных материалов, по итогам конкурса была организована «Ёлочная ярмарка». В акции приняло участие более 80% обучающихся, а елки стали прекрасным украшением школы в период новогодних мероприятий. 11. 65% обучающихся МАОУ ООШ г. Зеленоградска принимают участие в международном фенологическом проекте «Ход весны 2012-2014 гг.» с февраля по сентябрь 2012 г. Мероприятия по распространению опыта работы в области экологического образования и воспитания. В 2012 году МАОУ ООШ г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») -базовая площадка по совершенствованию духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Для диссеминации опыта педагогическим работникам Калининградской области нами была выбрана тема «От экологии жизни – к экологии души». Работа с родителями Для освещения экологической проблемы среди родителей проводились тематические беседы «Экологическое воспитание в семье» на родительских собраниях. Родители привлекались к участию в природоохранных акциях, субботниках, направленных на благоустройство пришкольной территории. Для успешного участия в творческих экологических конкурсах родители помогали детям выполнять работу по составлению сухих букетов, изготовлению ёлок своими руками и т.п. Оценка результатов Работа по экологическому образованию и воспитанию обучающихся МАОУ ООШ г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») не может носить эпизодический характер, деятельность должна быть в системе, поэтому в новом 2012-2013 учебном году мы продолжим работу в этом направлении, чтобы «погрузить» и школьников, и родителей и педагогов в проблему взаимодействия человека и природы, для сохранения её ресурсов будущим поколениям. Основным критерием эффективности работы по формированию экологической культуры школьников является единство их экологического сознания и поведения. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся Духовно- нравственное направление реализуется через программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Дорогою добра», направленную на становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа. Программа духовно-нравственного воспитания разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся содержит: 1. Основные направления, ценностные установки и ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; 2. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися; 3. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся; 4. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Формированию нравственных основ личности и духовной культуры способствуют модули учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - «Основы православной культуры» и «Основы светской этики». Уроки данного учебного курса позволяют сохранить историческую преемственность поколений, развивают национальную культуру, воспитывают бережное отношение к историческому и культурному наследию народов России, формируют способность чувствовать, понимать себя и другого человека, основы нравственного поведения и духовно-нравственные качества учащихся. Учащиеся проявляют национальную и религиозную терпимость. Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов (Цикл классных часов - «Семья. Семейные ценности»), занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – встречи с ветеранами ВОВ, посещение их на дому и оказание помощи, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в Беслане, Дню Победы и др. Традиционными мероприятиями духовно-нравственного воспитания стали конкурсная программа «Самая прекрасная из женщин – женщина с ребенком на руках», посвященная празднованию Дня Матери (29 ноября), Месячник Семьи, Зимняя и Весенняя недели добра. Используя различные формы и методы, классные руководители, педагоги дополнительного образования стараются развить в детях лучшие нравственные качества. Работа классных руководителей Работа с родителями - одно из важнейших звеньев работы с классом. Во всех классах регулярно проводились родительские собрания, Индивидуальная работа с родителями - залог успешного обучения. Классные руководители работают с родителями индивидуально, приглашают в школу на частные беседы, посещают на дому. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности Шульга Л.Г. – 4 А класс, Бублик М.В. – 2 Б класс, Березина О.В. – 3 Б класс, Клюшкина В.В. – 4 Б класс, Фесько Е.В. – 1 Б класс, Здобнова Л.В. – 5 А класс. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время. Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителями; участвуют в рейдах «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений» Профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма и других зависимостей является приоритетной в воспитательной работе школы. Согласно плану профилактической работы в школе были проведены следующие мероприятия: Интернет–уроки по антинаркотической направленности, классные часы, беседы, экскурсии, психологические тренинги, конкурсы рисунков «Мы за здоровый образ жизни». Не менее эффективна профилактическая работа с родителями на родительских собраниях. Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-5 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Заведующая библиотекой Касатова Т.Г. тесно взаимодействует с кл. руководителями. В библиотеке регулярно была организована и периодически обновлялась книжная выставка, которая знакомила учащихся и педагогов с новыми книгами и пособиями различной тематики. Одной из задач на предстоящий учебный год является расширение читательского репертуара, отвечающего интересам учащихся среднего звена. |
Похожие:
 | «Утверждаю» Директор маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») Базовый учебник: Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др. Геометрия: 7 – 9 кл. (М.: Просвещение) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Расписание работы кружков дополнительного образования для учащихся маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия «Вектор») |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |  | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |
| Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»... | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Публичный отчёт мбоу оош №109 за 2011 2012 учебный год Введение ... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,... |
| Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... | | С. Кальвица, Кобяйского улуса за 201 2 -201 3 учебный год Публичный доклад мкоу «Кальвицкая оош» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |
| Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... | | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... |
