Отчет о результатах самообследования
Скачать 0.87 Mb.
|
4.5 Организация учебного процесса Колледж ведет образовательную деятельность в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании», Типовыми положениями об образовательном учреждении начального и среднего профессионального образования, Государственными образовательными стандартами начального и среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Нормативный срок освоения основной образовательной программы по конкретной профессии, специальности соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов. Для лиц, имеющих начальное профессиональное образование, продолжительность обучения при получении родственной специальности сокращена до года по отношению к нормативному сроку обучения на очной форме при обязательном выполнении Государственных требований. Обучение в колледже осуществляется на базе полного (среднего) общего образования и основного общего образования. Возможен прием студентов переводом из других колледжей и вузов. Лица, имеющие основное общее и среднее (полное) общее образование, зачисляются для обучения по очной форме соответственно на первый и второй курсы. На первом курсе реализуется базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации с учетом профиля подготовки в соответствии с письмом Минобразования России «О реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования средними специальными учебными заведениями» от 03.07.98 № 12-52-105 ин/12-23. Начало учебного года по очной форме обучения устанавливается колледжем 01 сентября. Окончание учебного года определяется рабочими учебными планами по специальностям и профессиям. Колледж самостоятельно формирует:
Виды учебной деятельности, календарные сроки проведения теоретического и производственного обучения, промежуточной и итоговой аттестации указываются в разработанном колледжем графике учебного процесса. Учебные занятия в колледже проводятся согласно расписанию. Недельная нагрузка обучающихся составляет 36 часов в неделю, продолжительность уроков 45 минут, максимальная нагрузка – 54 академических часа, что соответствует установленным нормативам. На менее двух раз в течение полного учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель в год, в том числе в зимний период – не менее 2 недель. Промежуточная аттестация включает в себя: экзамены, зачеты, итоговые письменные классные (аудиторные) контрольные работы, курсовой проект (работу). Формы и порядок промежуточной аттестации и текущего контроля знаний студентов выбираются колледжем самостоятельно. Количество экзаменов в учебном году определяется учебным планом. По дисциплинам, по которым не предусмотрены экзамены, курсовой проект (работа), проводится зачет с оценкой или итоговая письменная классная (аудиторная) контрольная работа за счет времени, отводимого на изучение данной дисциплины. Особенности промежуточной аттестации и текущего контроля знаний студентов отражаются в рабочем учебном плане. Расписание проведения промежуточной аттестации утверждается директором колледжа не позднее, чем за месяц до её начала. После окончания промежуточной аттестации в конце учебного года составляется ведомость итоговых оценок по учебным группам. На основании результатов промежуточной аттестации издается приказ директора колледжа о переводе студентов на следующей курс. Студентам, не сдавшим промежуточную аттестацию, колледж устанавливает конкретные сроки повторной промежуточной аттестации. 4.6 Производственная практика обучающихся Качественная подготовка специалистов, предусматривает не только теоретическое освоение материала, но и получение практических навыков будущими специалистами. Практика является составной частью учебного процесса и имеет цель закрепить полученные знания в процессе теоретического обучения. Для достижения этой цели проводится следующая работа: - составляется график учебного процесса, включающий все виды практик, предусмотренных ГОС СПО и учебными планами;
Практическое обучение проводится согласно графику учебного процесса, разработанному в соответствии с действующими учебными планами и рабочими программами по практике. Рабочие программы практик соответствуют требованиям ГОС СПО и ГОС НПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям, примерным программам производственной практики и учебным планам колледжа. В соответствии с требованиями ГОС СПО и в соответствии с рабочими учебными планами в колледже проводятся три вида производственной (профессиональной) практики студентов:
В соответствии с требованиями ГОС НПО и в соответствии с рабочими учебными планами для учащихся предусмотрено два вида практик: - учебная практика – проводится на 2 и 3 курсах; - производственная практика – проводится на 3 курсе. Руководство практиками осуществляется преподавателями специальных дисциплин и ведущими специалистами предприятий и организаций. По итогам практики студентами колледжа оформляется дневник и отчет по практике. Базой практик являются предприятия, организации и фирмы города Перми и Пермского края. Производственная практика осуществляется также на базах социальных партнеров, 100% студентов обеспечены рабочими местами для прохождения практики. 4.7 Воспитательная работа Главной тенденцией развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский государственный технологический колледж» является обеспечение профессиональной компетенции как важнейшего фактора формирования конкурентоспособного специалиста - на это направлена деятельность организационно - воспитательного характера. Главным аспектом при этом становится развитие личности студента. Ведется деятельность, ориентированная на непрерывную связь образования и воспитания, системный, комплексный подход, охватывающий все стороны формирования личности будущего специалиста. Главная цель подразделяется на две более конкретные: социальная адаптация, что означает подготовку молодого специалиста к жизни в обществе, освоение им социальных ролей гражданина, необходимых для полноценной жизнедеятельности и профессиональная подготовка, что предполагает формирование профессиональных способностей и подготовку к самореализации в профессиональной сфере. В процессе реализации концепции воспитания студентов, для достижения ее целей решаются задачи: -ориентация студентов на гуманистические ценности; -формирование самосознания и высших потребностей личности; -формирование гражданственности, патриотизма, менталитета российского гражданина; -воспитание потребности молодежи в освоении ценностей общечеловеческой культуры и формировании эстетических ценностей; - приобщение молодежи к общечеловеческим нормам морали; - выявление и развитие способностей на основе индивидуальности личности; - воспитание потребности в труде; - воспитание потребности в здоровом образе жизни. Основные направления воспитательной работы в колледже: - гражданско – патриотическое - ориентация на общечеловеческие ценности, формирование ценностного отношения к себе, другим и человечеству; - мировоззренческое - нравственно-культурная ориентация на созидание человека, способного осваивать и преобразовывать мир человеческой культуры, осуществлять жизненный выбор нравственным путем; - профессиональное - повышение профессионального уровня управления процессом воспитания, привитие любви к профессии; -индивидуально-личностное - ориентация на созидание человека, как творческой индивидуальности, способного к самоопределению и самореализации во всех сферах жизни. - социальной ориентации - ориентация на созидание человека, полноценного субъекта . Воспитательная работа систематизирована, в наличии имеется необходимая документация: перспективный план, локальные акты, планы работы, аналитические отчеты. Воспитательная система имеет структуру: цель, деятельность, обеспечивающая ее достижение, субъекты деятельности, отношения между субъектами и управление, обеспечивающее интеграцию всех компонентов в целостную систему и развитие этой системы. Сложившаяся система основывается на перспективном плане функционирования и развития колледжа. Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом. Педагогический коллектив, классные руководители активно участвуют в педагогических советах, семинарах, конференциях, педагогических чтениях, участвуют в открытых уроках и конкурсах различного уровня. Программа воспитательной работы ПГТК составлена с учетом особенностей подготовки будущих специалистов сферы обслуживания Пермского края. В ПГТК работает 20 классных руководителей 24 групп. В штате сотрудников, занимающихся воспитательной работой, имеется педагог-организатор, социальный педагог, воспитатель в общежитии. В колледже функционируют объединения дополнительного образования (5 преподавателей), 7 спортивных секций, факультативы, деятельность которых контролируется и координируется начальником по учебно-воспитательной работе. Общее число студентов, занимающихся в спортивных секциях и творческих студиях, около 126 человек (23%). Материальная база и финансовое обеспечение внеучебной деятельности из стипендиального фонда помогает качественно реализовать воспитательные задачи и получать успешные результаты. В колледже сложилась система работы с классными руководителями учебных групп. В целях обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления влияния административно-преподавательского состава на формирование личности студентов, за каждой студенческой группой закрепляется классный руководитель из числа наиболее авторитетных преподавателей и из ведущих сотрудников. Для оказания помощи классным руководителям в воспитательной работе организуются совещания, которые решают важные вопросы. В начале учебного года составляется план работы ВР, что находит отражение в индивидуальных планах работы на текущий учебный год. Классные руководители уделяют большое внимание профессиональному и духовно-нравственному воспитанию студентов, составляют социальный портрет группы, формируют портфолио группы, что обеспечивает более эффективную работу со студентами. Классный руководитель принимает участие во всех мероприятиях, проводимых в группе, в колледже, содействует работе органов студенческого самоуправления, рекомендует кандидатуры для избрания в органы студенческого самоуправления. Вместе с активом и старостой группы, подает представление в администрацию колледжа о поощрении лучших студентов или о наложении взысканий на студентов. В целях обеспечения учебно-воспитательного процесса наиболее благоприятными условиями для личностного развития каждого студента, в колледже действовует служба социально-психологического сопровождения в следующих направлениях:
В данный момент педагог-психолог работает по договору в группах нового приема. Воспитательный компонент включен в учебные занятия. В рабочих учебных программах ставится основная воспитательная задача – формирование чувства профессиональной и гражданской ответственности у студентов. В процессе формирования основ профессии преподаватель решает несколько воспитательных задач: воспитание толерантности, активного восприятия партнера, подлинности самовыражения чувств и эмоций, а также позитивного безоценочного принятия другого человека, способности к заботе о нем. На занятиях по предметам «Физическая культура», «Экологические основы природопользования» и «Безопасность жизнедеятельности», классных часах и беседах особое место отводится воспитанию норм личной и общественной безопасности . Большое внимание уделяется формированию у студентов умения противостоять и бороться с вредными привычками, в первую очередь сформировать у них отрицательное к ним отношение. С этой целью в колледже организована профилактическая работа через систему общеколледжных и внеклассных мероприятий в учебных группах. Работа в целом направлена на интенсивное привлечение к общественно-активной жизни студенчества через создание разнообразных условий для реализации творческого, умственного и физического потенциала. Все это ориентировано на формирование студентами здорового образа жизни. Для эффективности воспитательной работы в направлении «Здоровье», в плане проведения общеколледжных мероприятий, используются следующие формы работы: беседы со специалистами Центра медицинской профилактики, выпуск стенгазет в защиту человека от влияния вредных привычек, классные часы о здоровом образе жизни, в течении года совместно с представителями отдела по делам несовершеннолетних Управления милиции №1 (дислокация Свердловский район) УВД по г. Перми проводятся советы профилактики, где заслушиваются дела нарушителей, прогульщиков и студентов, имеющих задолженности по учебе. С начала 2009 года воспитательная служба включена в проект «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», ежемесячно выявляется «группа риска» среди студентов. В конце учебного года на внутреннем учете состояло 24 человека. Участвуем в краевом проекте, финансирующий мероприятия, направленных на предупреждение правонарушений студентов. В итоге к концу учебного 2010 года осталось 9 участников проекта. С целью профилактики правонарушений один раз в семестр в колледже проводятся мероприятия с сотрудниками правоохранительных органов, по правовым знаниям. Проводятся тематические классные часы по изучению Правил внутреннего распорядка, прав и обязанностей студентов. В рамках профилактической работы организуются встречи с инспекторами ОДН, что повышает уровень жизненной компетентности студентов и выработку навыков здорового стиля жизни. Приоритетными направлениями социально-педагогической деятельности колледжа являются: охранно-защитная - защита прав и интересов обучающихся колледжа, воспитательно-профилактическая работа по предупреждению правонарушений, патронатная работа, прогностическая работа заключается в сборе социальной информации по контингенту обучающихся. Активно и в различных формах организуется со студентами колледжа профориентационная работа. Она включает в себя: участие в ежегодной выставке «Образование и карьера». В течение года организуются встречи и экскурсии по колледжу творческих коллективов из Пермского края и учащихся школ г. Перми. В апреле в ПГТК традиционно проводится День открытых дверей для учащихся края и г. Перми. Студенты колледжа регулярно посещают культурно-оздоровительные мероприятия курорта Усть-Качка, где параллельно с отдыхом и оздоровлением проводится профориентационная работа — встречи с коммерческим директором, главным менеджером курорта, анимационной командой. Для эффективного решения такой социально-экономической проблемы, как трудоустройство студентов и выпускников, колледж сотрудничает с ЦЗН. В колледже созданы наглядно-информационные стенды, размещенные в учебных аудиториях и коридорах колледжа, демонстрирующие жизнь студентов в колледже. Издаётся и пользуется популярностью среди студентов и сотрудников студенческая газета «Вестник ПГТК». В колледже ведется работа по гражданскому, патриотическому воспитанию, для этого разработаны классные часы, проводятся тематические вечера и концерты для ветеранов в День Победы, акции в день «Пожилого человека», сотрудничество с Советом ветеранов . В системе событий колледжа закрепились новые интересные традиции: конкурс эскизов и конкурс «Признание», проведение на базе колледжа трех открытых чемпионатов юниоров по парикмахерскому искусству и визажу, реализация и участие в социально-значимых проектах «Зеркало», «Модный акцент» совместно с отделом культуры Администрации Свердловского района. Традиционным стало участие и посещение студентами выставок «Арт-Пермь», «Образование и карьера». Гордостью колледжа является команда парикмахеров и визажистов «Камские огни», которая вошла в пятерку лучших среди профессионалов России. Особое внимание в работе уделено вопросам здоровья - важнейшей составляющей развития подрастающего поколения. В колледже организована целенаправленная деятельность по реализации здорового образа жизни и культуры здоровья. В формировании положительных качеств личности значительна роль физического воспитания, профилактических осмотров среди студентов, формирование групп здоровья среди студентов с ослабленным здоровьем; контроль за соблюдением учебной нагрузки, включение в курс обучения студентов предметов ОБЖ, проведение учений по противопожарной безопасности. Положительной тенденцией развития воспитательной системы колледжа является выстроенная система дополнительного образования (ДО). Сеть ДО разнообразна и доступна для каждого студента. В колледже функционируют объединения дополнительного образования: творческая лаборатория «Ренессанс-профи», «Декор студия», вокальная студия, спортклуб, студенческий клуб актива колледжа, вокально-инструментальный ансамбль, школа современного танца и хореографии, спортивные секции, факультативы. Их деятельность оценивается по результатам конкурсов, фестивалей, соревнований, открытых отчетных мероприятий. Целью дополнительного образования, в том числе работы творческой лаборатории «Ренессанс-Профи», является выявление и поддержка творческой элиты молодежи, создание имиджа перспективного и успешного колледжа. В учебном году функционировала краткосрочная профессиональная подготовка по парикмахерскому искусству, маникюру, визажу, вышивке и пошиву одежды. Открыта модельная школа для малышей от 1 до 7 лет, которая тоже работает на имидж колледжа в совместных проектах, выступлениях студентов с театром моды. Особая роль отводится социальному партнерству. Опыт сотрудничества с ведущими компаниями и организациями, такими как "Лонда", курорт Усть-Качка, отдел культуры Свердловского района г. Перми, «Клуб друзей» при ТЮЗе, библиотеками города помогает гибко, динамично реагировать на стремительные изменения в экономике и социальной сфере. Работа студентов в творческой лаборатории «Ренессанс-профи», участие в социально-значимом проекте «Модный акцент» совместно с Администрацией Свердловского района г. Перми в рамках организации трудовой занятости молодежи, сотрудничество с партнерами компании "Лонда" укрепляет материально-техническую базу колледжа, помогает использовать практико-ориентированные технологии обучения. Организация и участие творческих коллективов в совместных проектах таких как: ярмарка «Образование и карьера», ежегодный открытый фестиваль молодежной моды «Ренессанс- юниор», 3 открытый чемпионат по парикмахерскому искусству, краевые фестивали молодежной моды «Мир детской моды» и «Молодежный fashion- ринг», «Пермская мозаика» совместно с Домом Дружбы г.Перми формируют позитивную концепцию партнерских взаимоотношений. Коллектив мобильно откликается на выступления и участие в значимых мероприятиях города и края таких как: финал краевого конкурса «Учитель года» на сцене «Театр-Театра», ледовом дворце, ДК Железнодорожников и ГОЗНАК, курорте Усть-Качка, органном зале, на юбилеях авиационного техникума и радиотехнического колледжа. Создание новой коллекции «Философия ветра» по японским мотивам в рамках учебной практики cтудентов и демонстрация ее с коллективом «Ритмы России» принесли успех на фестивалях «Звездный дождь» и студенческой «концертно-театральной весне - 2010», получив Гран При фестиваля. Творческая команда лаборатории постоянно выступает на концертных площадках города с показом моды и вокальным выступлением студентки Анны Чесноковой. В рамках сотрудничества коллектив лаборатории в День города 12 июня 2010 г. был приглашен на уникальное мероприятие в МДК им. Солдатова на бракосочетание 12 новобрачных пар со свадебной коллекцией «Рафинад». Участие творческой лаборатории в социально-значимых проектах, сотрудничество с системой дополнительного образования и коллективов ЦДТ Свердловского района, взаимодействие с известными модельерами города, сотрудничество с коллективом «Спортивные ритмы России», МА «Твиги», центральной городской библиотекой им. А.С.Пушкина, юношеской библиотекой дали качественно новые возможности для коллектива. Результат взаимного сотрудничества отмечен благодарственными письмами. В подготовке выпускника - активного участника процессов общественной жизни в современных условиях важную роль играет студенческое самоуправление. Основные направления деятельности студенческого совета - это создание условий для сплочения коллектива, самоактуализация личности студента, выстраивание коммуникации в социуме, развитие форм управления колледжем, социальная защита студентов, организация и контроль за назначением социальной и академической стипендии, материальной помощи. На заседаниях совета решаются важные вопросы: дежурство по колледжу, материальная помощь студентам, премирование отличившихся, распределение путевок для профилактического оздоровления, обсуждение локальных актов, положений, предстоящих мероприятий и конкретная помощь в их организации. Первого октября по инициативе студентов и педагога – организатора Лихачевой Н.И. традиционно организуется акция «День пожилого» на территории колледжа, о чем положительно отзываются пожилые и благодарят студентов. Специфика организации учебно - воспитательной деятельности в колледже обусловлена и тем, что более 50% контингента студентов - иногородние, что требует организации УВР и по месту жительства - в студенческом общежитии. Сироты, дети без одного родителя, дети - инвалиды, из многодетных семей, студенты, проживающие в дальних районах, активисты общественной жизни и отличники учебы пользуются преимущественным правом в получении места в общежитии. С начала 2010 учебного года общежитие ПГТК было передано в краевое управление общежитиями. В течение года был отрегулирован механизм взаимодействия и положительный контакт с новым управлением. Опыт работы дает хорошее качество при распределении, заселении и управлении работы в общежитии. Общежитием обеспечены не все нуждающиеся, заселение происходит при обсуждении рейтинга студентов по критериям. Кухни оснащены электрическим оборудованием, имеются бытовые комнаты, душевая, комната гигиены, комната отдыха, учебная комната. Для студентов, проживающих в общежитии, есть возможность для занятий в объединениях ДО, в спортивном, тренажерном и хореографическом зале колледжа. Большую помощь в организации внеучебной работы оказывает Совет общежития – орган студенческого самоуправления. Культурно-массовый сектор организует и проводит мероприятия: вечер знакомств «Мы за чаем не скучаем», музыкальный вечер «Караоке», «Осенние и Рождественские посиделки», чаепития, посвященные 8 марта, Дню Защитника Отечества, многие из которых стали традиционными. В период проживания ведется профилактическая работа по здоровьесбережению, воспитателями проводятся беседы на темы: «О культуре поведения», «Ты и он», «Вредные привычки», «Ты – мужчина», о правилах безопасности. Ежегодно проводится конкурс на лучшую комнату «Уютное гнездышко». Повышению общей культуры, росту духовности, реализации творческих способностей, развитию коммуникативных качеств, формированию эстетического вкусов способствуют проведение встреч, посещений театра, зоопарка. Систематически студенты награждаются билетами на культурные мероприятия. В общежитии работает клуб «Хозяюшка», помогающий нашим студентам в приобретении и совершенствовании навыков ведения домашнего хозяйства, расширяющий познания в области культуры быта и отношений. В процессе реализации воспитательной системы используются основные компоненты проектирования:
Ориентир воспитательной системы является образ – модель выпускника колледжа, в которой целостно отражена сущность и важнейшие качества личности, создан образец, имитирующий процессы будущей профессии, оценены возможные результаты. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
