Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Технологический колледж №28
Скачать 391.71 Kb.
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Студенты должны Знать: литературные направления 19-начала 20 веков, периодизацию русской литературы, её специфику как вида искусства. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства. Самобытность русской литературы. Средства художественной выразительности. Самостоятельная работа № 1. Тема 2. Русская литература первой половины XIX века. Студенты должны: Знать: основные заслуги писателей и поэтов перед литературой, наизусть программные стихотворения, главных действующих лиц произведений, основные сюжетные линии, основной конфликт произведения; Обзор культуры. Литературная борьба. Романтизм – ведущее направление русской литературы первой половины XIX века. А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина. Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный…», «Элегия», «Вновь я посетил…», «К морю», «Вольность», «Деревня», «Пророк», «Поэту»… Поэма «Медный всадник». Проблема личности и государства в поэме. Образ стихии. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ Петра. Развитие реализма в творчестве Пушкина. Жизнеутверждающий пафос поэзии Пушкина. Критики об А.С. Пушкине. В.Г. Белинский. Теория литературы: Элегия. М.Ю. Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Основные мотивы лирики. Стихотворения: «Поэт», «Молитва», «Дума», «Как часто пестрою толпою…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу»… Поэма «Демон». «Демон» как романтическая поэма. Земное и космическое в поэме. Критики о М.Ю. Лермонтове. В.Г. Белинский. Теория литературы: развитие понятия о романтизме. Для самостоятельного чтения: «Маскарад». Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. «Петербургские повести», «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская позиция. Критика о Гоголе (В. Белинский, А. Григорьев). Теория литературы: романтизм и реализм. Самостоятельная работа №№ 2-4. Тема 3. Русская литература второй половины XIX века. Студенты должны: Знать: основные заслуги писателей и поэтов перед литературой, наизусть программные стихотворения, главных действующих лиц произведений, основные сюжетные линии, основной конфликт произведения. Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Феномен русской литературы. Критический реализм. Нравственные поиски героев. Литературная критика. Журнальная полемика. А.Н. Островский. Драма «Гроза». Сведения из биографии. Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. «Гроза». Самобытность замысла, сила трагической развязки в судьбе героев драмы. Образ Катерины – воплощение лучших качеств женской натуры. Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишенной народных нравственных основ. Символика пьесы. «Гроза» в русской критике. А.Н. Островский – создатель русского театра XIX века. Теория литературы: понятие о драме. Темы докладов и рефератов: - Новаторский характер драматургии Островского. - Актуальность и злободневность проблем, затронутых в произведениях А.Н. Островского. - Проблема личности и среды в пьесах А.Н. Островского. И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Сведения из биографии. «Обломов». Творческая история романа. Сон Ильи Ильича – художественно-философский центр романа. Обломов. Противоречивость характера. Штольц и Обломов. Прошлое и будущее России. Решение автором проблемы любви в романе. «Обломов» в оценке критиков (Н. Добролюбова, Д. Писарева). Теория литературы: социально-психологический роман. Тема реферата: - Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Сведения из биографии. «Отцы и дети». Смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции. Базаров в системе образов. Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе (Ситников, Кукшина). Тема любви в романе. Роль пейзажа в раскрытии идейно-художественного замысла писателя. Значение заключительных сцен. авторская позиция в романе. Полемика вокруг романа (Д. Писарев, М. Антонович). Теория литературы: понятие о романе. Для самостоятельного чтения: «Первая любовь», «Рудин», «дворянское гнездо». Темы рефератов: - «Записки охотника» И.С. Тургенева – история создания, проблематика, художественное своеобразие. - «Отцы и дети», проблематика, идейное содержание и философский смысл. Ф.И. Тютчев. Сведения из биографии. Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Silentium», «Не то, что мните вы, природа…», «Природа-сфинкс…», «К.Б.», «Последняя любовь». Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов. Общественно-политическая лирика. Лирика любви. А.А. Фет. Сведения из биографии. Стихотворения: «Осень», «Шепот, робкое дыханье…», «Сила ночь…», «Вечер» и др. Поэзия и выражение идеала и красоты. Слияние внешнего и внутреннего мира. Гармоничность и мелодичность лирики Фета. А.К. Толстой. Сведения из биографии. Стихотворения: «Двух станов не боец…», «Слеза дрожит», «Меня во мраке и в пыли…». Н.А. Некрасов. Сведения из биографии. Стихотворения: «Родина», «Памяти Добролюбова», «Элегия», «Поэт и гражданин». Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Гражданский пафос лирики. Жанровое своеобразие лирики. «Кому на Руси жить хорошо». Замысел. Жанр. Особенности композиции. Многообразие крестьянских типов. Проблематика поэмы. Своеобразие языка. Энциклопедия крестьянской жизни. Теория литературы: развитие понятия о народности литературы. Понятие о стиле. Темы докладов и рефератов: - Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева. - Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева. - Жанровое многообразие лирики А.К. Толстого. - Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника». Н.С. Лесков «Очарованный странник». Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова. Тема реферата: - Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках. («Очарованный странник», «Левша»). М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города». (Обзор) Сведения из биографии. «История одного города» (Главы: «Обращение к читателю», «Опись градоначальникам», «Органчик», «Заключение»). Тематика и проблематика произведения. Проблема совести и нравственного возрождения человека. Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола. Гротеск. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы. Теория литературы: развитие понятия сатиры, понятие об условности в искусстве. Тема реферата: - «Сказки» Салтыкова-Щедрина, их основные темы, направленность, эзопов язык. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». Сведения из биографии. «Преступление и наказание». Проблематика романа. Теория «Сильной личности» и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира человека: готовность к греху. Судьба Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера. Страдание и очищение в романе. Авторская позиция. Критика вокруг романов Достоевского. Теория литературы: проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя. Темы рефератов: - Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению. - Роман «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Жизненный и творческий путь писателя. Духовные искания. Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Художественные принципы Толстого: следование правде, психологизм, «диалектика души». Соединение в романе идеи личного и всеобщего. Духовные искания главных героев романа. Авторский идеал семьи. Значение образа Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Картина войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Осуждение войны. Развенчание идеи «наполеонизма». Патриотизм в понимании писателя. Мировое значение творчества Л.Н. Толстого. Теория литературы: понятие о романе-эпопее. Темы рефератов: - Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина». - Влияние романа «Война и мир» на русскую литературу. - Отношение Л.Н. Толстого к проблемам женской эмансипации, его понимание роли женщины в обществе. - Русские солдаты, офицеры и народ в Бородинском сражении («Война и мир»). - Мастерство Толстого в раскрытии внутреннего мира героев (по романам Толстого). А.П. Чехов. Повести и рассказы. Пьеса «Вишневый сад». Сведения из биографии. Рассказы «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Комедия «Вишневый сад». Своеобразие творчества А. Чехова. Новаторство писателя. Пародийность ранних рассказов. Новый тип рассказа. Герои рассказов. «Вишневый сад». Драматургия Чехова. Театр Чехова – воплощение кризиса современного общества. Своеобразие жанра. Жизненная беспомощность героев пьесы. Чехов и МХАТ. Роль А.П. Чехова в мировой драматургии театра. Критика о Чехове. Теория литературы: развитие понятия о драматургии (подтекст; роль авторских ремарок; пауз; реплик…). Темы рефератов: - Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»). - Новаторство Чеховской драматургии. Самостоятельная работа №№ 5-11. Тема 4. Русская литература на рубеже веков. ХХ век. Студенты должны: Знать: особенности лирики Бунина, принципы мировоззрения писателя, содержание рассказов Куприна, символическое и реалистическое в творчестве Куприна. Введение. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и ХХ веков и его отражение в литературе. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм). И.А. Бунин. Сведения из биографии. Стихотворения: «Вечер», «И цветы, и шмели…», «Ковыль» и др. Рассказы: «Деревня», «Антоновские яблоки», «Легкое дыхание», «Господин из Сан-Франциско». Философичность лирики Бунина. Осуждение бездуховности существования. Изображения «мгновения» жизни. Слово, подробность, деталь в прозе и поэзии. Критики о Бунине (В. Брюсов, О. Михайлов). Тема реферата: - Мотивы бессмертия души в творчестве Бунина. А.И. Куприн. Сведения из биографии. «Гранатовый браслет», «Поединок». Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира героев. Нравственные и социальные проблемы в произведениях Куприна. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия. Критике о Куприне (М. Горький, О. Михайлов). Тема 5. Поэзия начала ХХ века. Студенты должны: Знать: определение понятий «серебряный век», «модернизм», «декаданс», основные литературные течения (символизм, акмеизм, футуризм), особенности романтизма Горького, философский смысл пьесы «На дне», тему исторического прошлого в лирике Блока, идейное и художественное своеобразие его лирики, образы-символы и их смысл в творчестве Блока. Самостоятельная работа №№ 14-15. Обзор русской поэзии начала ХХ века. Проблемы традиций и новаторства в литературе начала ХХ века. Литературные течения: символизм, акмеизм, футуризм. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Символизм. Истоки. связь с романтизмом. Старшие символисты (Брюсов, Бальмонт, Салогуб), «младосимволисты» - А. Белый, А. Блок. Акмеизм. истоки. Утверждение красоты земной жизни, возвращение к «прекрасной ясности». Н.С. Гумилев. Тематика его лирики. Футуризм. Манифесты футуристов. Новаторский характер лирики. И. Северянин, В. Хлебников. А.М. Горький. Сведения из биографии. Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Два типа морали и общественного поведения. «На дне». Изображение правды жизни, философский смысл пьесы. Герои пьесы. Новаторство Горького – драматурга. Горький и МХАТ. Теория литературы: развитие понятия о драме. А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «На железной дороге», «На поле Куликовом…». Природа социальных противоречий в изображении поэта. тема исторического прошлого. Тема родины. Поэма «Двенадцать». Сложность восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и ее герои. Борьба миров. Образ Христа в поэме. Символика. Теория литературы: развитие понятия о художественной образности (образ – символ), развитие понятия о поэме. Для самостоятельного чтения: «Соловьиный сад», стихи. Темы рефератов: - Тема исторических судеб России в творчестве Блока. - Тема «страшного мира» в лирике Блока. - Символизм как течение Серебряного века. Самостоятельная работа №№ 12-13. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Вот и закончен колледж» Тамбовское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уваровский химико-технологический... | | 6 программа действий 39 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Калужский технологический колледж» |
 | Среднего профессионального образования нижнекамский технологический колледж Министерство образования и науки республики татарстан государственное автономное образовательное учреждение | | Расписание занятий в колледже устанавливается согласно приказу №72 от «30» августа 2013 г Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Технологический колледж... |
| Департамент смоленской области по образованию, науке и делам молодежи... Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго | | Технологический колледж ... |
| Республики Татарстан Частное образовательное учреждение среднего... Государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 260502 Технология продукции общественного... | | Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 18 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Областное Автономное Образовательное Учреждение среднего профессионального образования «Технологический колледж» | | Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего... Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский... |
| Угличский механико-технологический техникум Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области | | Литература по специальности среднего профессионального образования... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный... |
| Программа подготовки специалистов среднего звена государственное... Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Бузулукский строительный колледж»... | | Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по профессии |
| Департамент смоленской области по образованию, науке и делам молодежи... Работа по обеспечению качества образовательной подготовки учащихся в соответствии с государственными образовательными стандартами... | | Доклад Федерального казенного образовательного учреждения среднего... Федеральное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новочеркасский технологический техникум-интернат»... |
