Программа разработана на основе следующих нормативных документов: Закон РФ «Об образовании»

Скачать 351.76 Kb.

Название	Программа разработана на основе следующих нормативных документов: Закон РФ «Об образовании»
страница	2/3
Дата публикации	17.10.2013
Размер	351.76 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3

Примечание: примерное содержание деятельности классного руководителя

см. Приложение 5

Приложение 1

Примерная структура программы дополнительного образования детей

Программа должна обязательно содержать следующие структурные элементы (именно в той последовательности, как это приведено ниже):

титульный лист;

пояснительная записка;

учебно-тематический план;

содержание изучаемого курса;

методическое обеспечение программы;

список литературы.

Титульный лист включает следующие элементы:

наименование образовательного учреждения;
полное название программы (если оно сформулировано образно или не дает полного представления об изучаемом курсе, целесообразно дать дополнительное краткое пояснение под приведенным названием);
возраст детей, на которых программа рассчитана;
срок реализации программы;
Ф. И. О. составителя;
название города;
год разработки программы.

Пояснительная записка.

Ключевым элементом пояснительной записки является формулировка цели и задач программы. Цель образовательной программы – это желаемый конечный результат. Задачи - это шаги по реализации цели; их целесообразно разделить на обучающие (предметные) и воспитательные (связанные с формированием тех или иных личностных качеств). Задачи должны быть конкретны и достижимы.

Также в пояснительной записке указываются отличительные особенности программы, возраст детей, участвующих в реализации этой программы, сроки ее реализации, формы и режим занятий.

Заключительный раздел пояснительной записки включает ожидаемые результаты и способы их проверки. Ожидаемые результаты фиксируются через какие-то конкретные формы, например участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, концертах, конференциях, экспедициях, зачетных походах, защите творческих работ и т. п.

Показатели успешности реализации программы, которые выступают предметом оценивания уровня освоения обучающимся программы:

набор основных знаний, умений, практических навыков по изучаемому виду деятельности, а также общеучебных навыков, которые должен приобрести ребенок в результате освоения конкретной образовательной программы;
перечень важнейших личностных свойств, которые желательно сформировать у ребенка за период его обучения по данной программе, и время общения с педагогом и сверстниками.

Составление учебно-тематического плана.

Учебно-тематический план - это перечень разделов программы, подразделенных на темы, с указанием часов (теоретических и практических), отведенных на каждый раздел и каждую тему (не путать с поурочным планом – это не школа!).

№	Название раздела, темы	Количество часов			Примечание
№	Название раздела, темы	всего	теоретич. занятий	практич. занятий	Примечание
	Раздел 1.
1.1	Тема 1.
1.2	Тема 2.

	Всего часов:

Методическое обеспечение программы. В этом разделе - описание форм занятий, планируемых по разделам (темам) программы, приемов и методов проведения занятий, их дидактического и технического оснащения, форм подведения итогов по основным разделам.

Список литературы. Желательно разделить приводимую вами литературу на несколько разделов:

для педагогов;
для обучающихся;
для родителей (если это предусмотрено особенностями программы).

Нормативные документы

постановление Правительства РФ от 07.03.1995 № 233 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (в ред. от 07.12.2006 № 752)
письмо Минобразования России от 11.12.2006 № 061844 <О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей>

Приложение 2

Схема написания конспекта занятия творческого объединения

Дата:
Класс:
Тема занятия:
Форма:
Цель и задачи:
Место и время проведения:
Оборудование, необходимое для реализации занятия (методические, дидактические, материально- технические):
Планируемый результат:
Этапы занятия с подробным описанием содержания деятельности, заданиями, временными ресурсами):

Организационный момент (постановка цели, которая должна быть достигнута воспитанниками на данном этапе занятия (что должно быть сделано воспитанниками, чтобы их дальнейшая работа была эффективной);

Распевание (элементы музыкальной грамоты, использование авторских технологий вокально-хорового обучения);
Вокально-хоровая работа по разучиванию песни школьного репертуара (методы и приемы вокально-хоровой работы);
Подведение итогов, организация рефлексии;
Домашнее задание (определение целей, которые хочет достичь педагог, задавая задание на дом; определение и разъяснение воспитанникам критериев успешного выполнения домашнего задания).

Схема написания конспекта мероприятия

1.	Организационный момент, включающий подготовительный этап: Постановку цели, которая должна быть достигнута воспитанниками на данном этапе мероприятия (что должна быть сделано воспитанниками, чтобы их дальнейшая работа была эффективной) Описание методов организации работы воспитанников на начальном этапе мероприятия, настроя воспитанников на выбранную деятельность, предмет и тему мероприятия (с учетом реальных особенностей группы, с которым работает педагог)
2.	Этап организации эмоционально – психологического настроя.
3.	Содержательный этап. Данный этап предполагает: Постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут воспитанниками на данном этапе мероприятия); Изложение основных положений нового учебного материала, который должен быть освоен воспитанниками; Описание форм и методов изложения (представления) нового учебного материала; Описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности воспитанников с учетом особенностей группы, в котором работает педагог; Описание критериев определения уровня внимания и интереса воспитанников к излагаемому педагогом учебному материалу; Описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности воспитанников в ходе освоения нового учебного материала;
4.	Закрепление учебного материала, предполагающее: Описание форм и методов достижения поставленных целей в ходе закрепления нового учебного материала с учетом индивидуальных особенностей учащихся, которыми работает педагог. Описание критериев, позволяющих определить степень усвоения воспитанников нового учебного материала; Описание возможных путей и методов реагирования на ситуации, когда учитель определяет, что часть воспитанников не освоила новый учебный материал.
5.	Подведение итогов, организация рефлексии

Приложение 3

Организация практического исследования

Направление (тема) выпускной квалификационной работы ________________________________________________________________________
Форма выпускной квалификационной работы (практического, опытно-экспериментального, теоретического характера, проект):__________________________
Цель исследования:__________________________________________________________

Объект исследования:________________________________________________________
Предмет исследования:_______________________________________________________
Место проведения исследования: ______________________________________________
Контингент исследования (возраст, количество учащихся)_________________________

Программа исследования:

Этапы исследования	Исследуемые показатели Объекта	Используемые методики с указанием авторов
1. Констатирующий срез (диагностика исходного состояния)
2. Формирующий этап (разработка программы, проведение занятий, уроков; создание методического инструментария или дидактических пособий и т.п.). Указать, что именно: - - - -
3. Контрольный срез (диагностика итогового состояния)

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:... Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов		Закон РФ «Об образовании» Дополнительное образование в гбоу сош №1010 на основе следующих нормативных документов
	Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативных документов		Рабочая программа разработана на основании следующих документов. Закон «Об образовании» Закон «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01. 12. 2007 n 309-фз): ст. 7, 9, 14, 28,29,32,55
	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....		Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....
	Рабочая программа по природоведению составлена на основе следующих... Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями		Рабочая программа по биологии составлена на основе следующих документов:... Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями
	Рабочая программа по природоведению составлена на основе следующих... Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями		Пояснительная записка рабочая программа по изо 5 9 класс разработана... Рабочая программа по изо 5 – 9 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов

Школьные материалы