Публичный доклад о деятельности отдела образования администрации мо «Красноярский район»
Скачать 496.04 Kb.
|
Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей в период школьных каникул 2011 - 2012 года Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков является одним из приоритетных направлений развития образования администрации МО «Красноярский район». Необходимо отметить, что в нашем районе оздоровительная кампания работает на протяжении всего года, пришкольные площадки работают не только в период летних каникул, но и в период осенних, весенних, зимних каникул, для ребят организован культурный досуг и полноценное питание в лагерях с дневным пребыванием. Сравнительный анализ охвата детей оздоровительной кампанией за последние три года:
Данный анализ ещё раз подчёркивает, что одна из основных задач оздоровительной кампании - сохранение численности детей охваченных различными формами отдыха в период летних каникул регулярно выполняется. Основные формы организации летнего отдыха на территории района: - лагеря с дневным пребыванием детей при образовательных учреждениях; - организация неорганизованных детей дошкольного возраста на базе дошкольных образовательных учреждений; - отдых и занятость детей в палаточных лагерях ученических производственных бригад; - организация работы трудовых объединений, отрядов «Зелёный патруль» и «Голубой патруль», экологических отрядов. Всего в 1 полугодии 2012 году было охвачено различными формами отдыха 4639 человек: - 2450 человек посетили лагеря с дневным пребыванием детей, включая общеобразовательные учреждения, учреждение дополнительного образования «Подросток» о дошкольные образовательные учреждения; - 300 человек работали и отдыхали в палаточных лагерях УПБ; - 87 человек санаторно-курортное лечение; - 147 человек посетили загородные лагеря на территории Астраханской области - 42 ребёнка отдохнули за пределами Астраханской области; - 1300 учащихся школ были задействованы в работе трудовых объединений и отрядов Голубого и Зелёного патруля и экологических отрядах; - через ЦЗН было трудоустроено более 400 подростков. Кроме этого, в период летних каникул ребята были задействованы в организации культурно-массовых мероприятий, посвящённых Дню защиты детей, Дню России, спортивных соревнованиях проводимых на территории района. В настоящее время, в районе проводится работа по возрождению ученических производственных бригад. В 2010 году на территории района были созданы первые палаточные лагеря ученических производственных бригад при МБОУ «Красноярская СОШ № 2» и МБОУ «Ахтубинская СОШ». В 2011 году открылся еще один палаточный лагерь при МБОУ «Ватаженская ООШ». Основная задача ученических производственных бригад - приобщение детей к сельскохозяйственному труду. Результаты работы прошлых лет признаны положительным. Для ребят в лагере созданы все условия для проживания и проведения досуга. На территории палаточных лагерей расположены комфортабельные палатки с кроватями на 8 спальных мест, функционирует стационарная столовая, организовано пятиразовое питание, установлены душевые и туалетные комнаты, соответствующие санитарным нормам, оборудованы спортивные площадки, для занятий различными видами спорта. Кроме этого, в 2012 году за счёт средств районного бюджета на территории палаточного лагеря УПБ МБОУ «Ватаженская СОШ» произведена укладка универсального покрытия спортивной площадки, для игровых видов спорта футбола, гандбола, баскетбола и волейбола. В перспективе такие площадки планируется установить и на территории других палаточных лагерей. В палаточные лагеря ученических производственных бригад в первую очередь принимаются ребята из малообеспеченных и многодетных семей, семей находящихся в трудной жизненной ситуации, в возрасте детей от 14 до 17 лет. Всего за одну смену палаточные лагеря УПБ «Юность» и «Поколение» могут принять 40 человек каждый, и 20 человек УПБ «Дружба». Находятся ребята здесь абсолютно бесплатно, а за работу, выполняемую на сельхозугодьях они получают зарплату, согласно заключенным договорам с ЦЗН. Всего за период летних каникул в палаточных лагерях могут провести с пользой для себя время 300 человек. Финансирование оздоровительной кампании проходило с использованием бюджетных средств Красноярского района, субсидированных средств Правительства Астраханской области, родительских средств и средств предприятий, что составило 11478927 руб.: - бюджет Астраханской области – 3584827 руб.; - бюджет района –7458400 руб.; - родительские средства – 435700руб. Анализируя финансирование оздоровительной кампании за последние три года, необходимо отметить, что проблемам организации отдыха и занятости детей уделяется большое внимание, как в Астраханской области в целом, так и на территории нашего района.
Основная сумма областных субсидированных средств направлена на организацию питания и частичное погашение стоимости путёвок в загородные лагеря, средства, предусмотренные районной программой по организации отдыха и занятости детей, направлены на организацию и работу ученических производственных бригад, питание детей в группах кратковременного пребывания ДОУ, занятость детей в трудовых объединениях, Зелёном и Голубом патруле, а также на частичное погашение стоимости путёвки в лагеря с дневным пребыванием. Ежегодно, на территории района по итогам оздоровительной кампании проводится смотр конкурс среди общеобразовательных учреждений на организации лучшей оздоровительной кампании, в целях укрепления материально технической базы лучшие школы поощряются благодарственными письмами и денежными премиями. Информатизация Массовая поставка компьютерной техники в школы района, подключение всех школ к сети Интернет с оплатой трафика, обеспечение АРМ перехода на новые образовательные стандарты, осуществляемые Министерством образования Астраханской области стала мощным толчком к развитию информатизации школы и муниципальной системы образования. Таким образом материально-техническая сторона процесса информатизации образования на начальном этапе была практически реализована. В 2011-2012 учебном году поставлено компьютерного оборудования на сумму 3097,3 тыс. рублей, ведется подключение школ района к Wi-Max (ВАЙМАКС) и Wi-Fi (ВАЙФАЙ) оборудованию. С внедрением ФГОС НОО все учителя 1 классов получили возможность работать на современном учебном оборудовании. Автоматизированными рабочими местами оснащаются кабинеты 5-х классов учреждений внедряющих ФГОС ООО. Для поддержания высокого уровня информированности и обеспечения оперативного обмена информацией во всех ОУ района созданы и систематически используются ящики электронной почты. Неотъемлемым компонентом управленческой культуры стали сайты образовательных учреждений. Их развитие также направлено на обеспечение широкого взаимодействия участников образовательного процесса, установление обратной связи с потребителями образовательных услуг. На данный момент сайт как информационное представительство в сети Интернет имеют все образовательные учреждения района. На сайтах школ размещены нормативные документы, отражается жизнь школы, проведенные мероприятия, созданы методические копилки, работают гостевые страницы. В настоящее время усилен контроль за наполняемостью и периодичностью обновления информации на сайтах школ района. С этого года жители района, родители имеют возможность выходить на сайты и дошкольных учреждений района. С целью информирования всех участников образовательного процесса создан официальный сайт отдела образования администрации МО «Красноярский район». На нем будут размещены нормативные документы, новости, образовательные ресурсы и другая необходимая информация. Информационная открытость системы реализуется в настоящее время и через проект «Дневник.ру», это Единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. Важной особенностью проекта «Дневник.ру» является гарантия безопасности хранения и использования данных для образовательных учреждений, засвидетельствованная стандартом К2 согласно ФЗ-152 «О персональных данных». Следующий этап информатизации системы образования будет связан с интеграцией технологий использования ИКТ во всех основных элементах образовательного процесса, переход к информатизации управления муниципальной системы образования. Для этого ежегодно с 2009 года проводится мониторинг:
Выводы мониторинга следующие: В школах имеется достаточно компьютеров для организации работы по информатизации ОУ. 95% учителей владеют компьютерными технологиями, умеют применять ИКТ на уроках. Компьютерной техникой оборудованы предметные кабинеты, организованы рабочие места администрации.
Результаты мониторинга входят в критерий, определяющих персональный коэффициент руководителя и представляются членам Общественного Совета управления образованием при рассмотрении вопроса установления персонального повышающего коэффициента к заработной плате руководителей образовательных учреждений (максимальный -50%). Основные направления работы: 1. Информатизация образовательного процесса, реализуемого по традиционной модели обучения для повышения его эффективности. Оборудование предметных кабинетов компьютерной техникой позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как: а) включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность; б) использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе; во-вторых, компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный. С внедрением ФГОС НОО все учителя 1 классов получили возможность работать на современном учебном оборудовании (модуль по ФГОС – 120 чел). Сейчас соответствующую переподготовку проходят педагогические работники школ, в которых начинается с сентября эксперимент по введению ФГОС ООО (4 школы района – 2012 - 68 человек). 2. Информатизация образовательного процесса для реализации дистанционного образовательного процесса. Получение полноценного образования не всегда доступно детям с ограниченными возможностями, это связано с понижением нагрузки и уменьшением количества занятий при домашнем обучении, отсутствием соответствующего оборудования, а зачастую и специально обученных педагогов. Для преодоления барьера, возникающего между ребенком-инвалидом и социумом для его успешной дальнейшей адаптации, было внедрено дистанционное обучение. В рамках национального проекта "Образование" в Астраханской области система дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями работает уже два года. Она называется Ай-школа. Связь налажена, задания найдены- можно начинать урок. Все как за школьной партой - оценки и перемена. Только к доске ученик не выходит. Не за чем. Скайп соединяет учителя из школы и ребенка, который находится дома. Каждому ребенку-инвалиду на дому устанавливается следующее оборудование: • Системный блок; • Монитор; • Веб-камера; • Клавиатура; • Мышь; • Лазерный принтер; • Сканер; • Графический планшет. Оборудование передается в безвозмездное временное пользование, на протяжении всего обучения оплачивается Интернет. Первый центр дистанционного обучения в нашем районе создан на базе МБОУ «Красноярская СОШ №1», где в 2011-2012 году в дистанционной форме обучались 3 учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В мае 2012 года сформирована заявка на открытие еще в 4 общеобразовательных учреждения центров дистанционного обучения (6 учащихся). 3. Информатизация процесса повышения управленческого, педагогического, творческого потенциала педагогов и руководителей ОУ. Переход к информатизации управления мы начали с изменения в работе муниципальной методической службы. Уже реализованные идеи - проводить еженедельные онлайн консультации с методистами через SKYPE (скайп). В определенный день по графику методисты могут ответить на любые вопросы педагогов. На уровне района в течение последних двух лет широко применяются онлайн семинары и конференции, совместные педагогические советы и открытые учебные и воспитательные занятия Аудитория участников таких мероприятий находится в своем образовательном учреждении. Опыт проведения семинаров в реальном времени с широкой педагогической аудиторией мы демонстрировали в рамках международных семинаров с участием делегаций Республики Казахстан. В качестве эксперимента в 2011-2012 учебном году были внедрены в практику ежедневные совещания - пятиминутки в режиме онлайн начальника отдела с руководителями образовательных учреждений. В школах района внедрены автоматизированные информационные системы управления образовательным учреждением, охватывающие все сферы деятельности, в том числе образовательную, научно-исследовательскую, финансово-бухгалтерскую, организационно-управленческую. Информационные технологии сегодня в той или иной степени используются руководителями учреждений образования. Это стало необходимым условием повышения качества управления и качества образования в целом. Информатизация управленческой деятельности предъявляет повышенные требования к уровню информационной компетентности руководителей школ. Среди них владение навыками работы с информацией, представленной в электронном виде; рационализация методов поиска информации; телекоммуникационное взаимодействие, работа с электронной почтой. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет... | | Доклад Главы администрации муниципального образования «Чердаклинский... Приуральский район, решением Районной Думы муниципального образования Приуральский район от 18 апреля 2013 года №17 «О структуре... |
| Доклад Главы администрации «О достигнутых показателях социально-экономического... Приуральский район, решением Районной Думы муниципального образования Приуральский район от 18 апреля 2013 года №17 «О структуре... |  | Публичный доклад Отдела образования Администрации Ленинского муниципального... Сах формирования свободно ориентированной личности, способной к творческой, интеллектуальной, социально-значимой деятельности в соответствии... |
| Публичный доклад о деятельности Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад подготовлен управлением образования администрации Калининского района, заслушан на заседании коллегии управления... |
| Годовой отчет отдела по культуре администрации муниципального образования... Основные цели и задачи, над которыми работал отдел по культуре администрации муниципального образования Веневский район 2013 г…3 | | «Муниципальный район «Козельский район» Калужской области. Публичный доклад Публичный доклад содержит информацию, помогающую ориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ. В подготовке... |
| Администрации Муниципального образования «Воткинский район» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2011-2012... | | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... |
| Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район» | | Доклад об итогах работы отдела надзора, контроля в сфере образования... На совещании руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования |
| Публичный отчет отдела образования администрации Лухского муниципального... | | Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального... Ефремовского района в 2012 – 2013 учебном году, проблемах и направлениях ее развития в следующем |
| План основных мероприятий Отдела по культуре и спорту Администрации... План основных мероприятий Отдела по культуре и спорту Администрации муниципального образования «Шумячский район» Смоленской области... | | Соискатели премии отдела культуры администрации мо «Коношский муниципальный... Соискатели премии отдела культуры администрации мо «Коношский муниципальный район» «Общественное признание» |
