Цель программы: формирование и развитие социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.
Основные направления программы:
Духовно-нравственное - осознание учащимися высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности.
Историко-краеведческое - осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.
Гражданско-патриотическое воспитание - формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.
Социально-патриотическое - активизация духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.
Военно-патриотическое - формирование высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.
Героико-патриотическое - пропаганда героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.
Спортивно-патриотическое - развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины.
Реализация программы осуществляется в течение четырех лет и включает четыре блока:
1-й блок - «Я и мои близкие»
Задачи:
1) сформировать уважение к членам семьи и ее традициям;
2) развивать чувства привязанности к тем местам, где человек родился, вырос;
3) воспитывать чувство ответственности за свои поступки, самоуважение и уважение к другим людям.
2-й блок - «Я и мой город»
Задачи:
1) сформировать интерес к изучению историко-культурных корней;
2) развивать потребность в познании культурно-исторических ценностей города, общественную активность учащихся;
3) воспитывать чувство гордости за свой город, его историю, традиции, социальные и культурные достижения.
3-й блок - «Я и мой край»
Задачи:
1) сформировать представление об историческом и культурном прошлом родного края;
2) развивать познавательную активность, гражданскую позицию;
3) воспитывать чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.
4-й блок - «Я и моя страна»
Задачи:
1) сформировать основы правовой культуры и законопослушности;
2) развивать морально-волевые качества, гражданскую ответственность;
3) воспитывать политическую культуру, понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой.
В программе отражены различные формы работы с детьми и родителями:
- Уроки-путешествия, экскурсии
- Вечера памяти
- Встречи с ветеранами войны, акции
- Составление летописи
- Праздники, игры
- Выпуск классных газет, сочинения
- Конкурсы рисунков, стихов
- Викторины, КВН
- Родительские собрания
Литература:
1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ». Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 г. № 422.
2. Дереклеева, Н.И. Новые родительские собрания. 1-4-е классы [Текст] / Н.И. Дереклеева. - М.: б/и, 2006.
3. 3вездина, Г.П. и др. Классные часы в начальной школе [Текст] / Г.П. Звездина, Т.Н. Щербакова. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
4. Пашкович, И.А. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий [Текст] / И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006.
5. Тисленкова, Н.А. Нравственное воспитание в средней школе : пособие для организаторов воспитательной работы и классных руководителей [Текст] /. Н.А. Тисленкова. – Волгоград: Учитель, 2007.
Ниже приведены мероприятия, осуществляемые в рамках предлагаемой программы по первому блоку «Я и мои близкие», реализуемому в первом классе.
Блок «Я и мои близкие»
1-й класс
Гражданско-патриотическое направление
№ п/п
|
Дата
|
Название мероприятия
|
Форма работы
|
Составляющие качества образования
|
Примечание
|
Предметно-информационное
|
Ценностно-ориентированное
|
1
|
|
Что мы знаем о своем городе, своей стране
|
Классный час
|
Город, в котором мы живем. Достопримечательности города. Страна Россия. Столица Родины
|
Чувство привязанности к тем местам, где человек родился, вырос
|
Викторина
|
2
|
|
Права и обязанности школьников
|
Родительское собрание
|
Знакомство с правами и обязанностями школьников. Понятия: свобода человека, неприкосновенность, достоинство
|
Совершенствование гражданско-правового воспитания младших школьников
|
|
3
|
|
С чего начинается Родина
|
Конкурс стихов о Родине
|
Родина - страна, в которой человек родился и гражданином которой является; Отечество
|
Воспитание любви к Родине
|
Библиотечный час
|
4
|
|
Школа - наш дом
|
Классный час
|
Понятия: согласие, добро, зло, сострадание, счастье. Правила поведения
|
Воспитание самоуважения и уважения к другим людям
|
Совместное составление правил поведения в школе
|
5
|
|
Как воспитать у ребенка ответственность за свои поступки
|
Родительское собрание
|
Взаимопонимание, забота друг о друге, компромисс, искренность, уступчивость, дружелюбие, ответственность
|
Совершенствование позитивных взаимоотношений, понимание ответственности за свои поступки
|
Участие школьного психолога
|
Духовно-нравственное направление
|
№ п/п
|
Дата
|
Название мероприятия
|
Форма работы
|
Составляющие качества образования
|
Примечание
|
Предметно-информационное
|
Ценностно-ориентированное
|
1
|
|
Семья вместе – и душа на месте
|
Классный час
|
Роль семьи в жизни человека, «единство семьи», «семья - содружество» «мир в семье»
|
Уважительное отношение к членам семьи
|
Семейные фотоальбомы. Рассказы детей о любимых семейных делах
|
2
|
|
Традиции и обычаи школы
|
Родительское собрание
|
Устав школы. Традиции школы. Обычаи
|
Соблюдение Устава школы, традиций
|
|
3
|
|
От всей души
|
Концерт для родителей
|
Особенности организации и проведения праздников
|
Умение дорожить своими близкими: выражать им благодарность, относиться с уважением и любовью
|
|
4
|
|
Моя семья
|
Конкурс рисунков
|
Семья - очень важная часть общества, которая объединяет самых близких друг другу людей. Значимость каждого члена семьи
|
Умение дорожить своими близкими: выражать им благодарность, относиться с уважением и любовью
|
|
5
|
|
Положительные традиции и обычаи семейного воспитания
|
Родительское собрание
|
Семейные традиции. Режим жизнедеятельности семьи. Красота поступка, благодарность, дружелюбие, миролюбие
|
Уважительное отношение к членам семьи, выполнение обязанностей по дому, забота о ближних
|
«Круглый стол»
|
Социально-патриотическое направление
|
№ п/п
|
Дата
|
Название мероприятия
|
Форма работы
|
Составляющие качества образования
|
Примечание
|
Предметно-информационное
|
Ценностно-ориентированное
|
1
|
|
Давайте жить дружно
|
Классный час
|
Роль семьи в жизни человека. Домашние обязанности, увлечения в семье
|
Развитие ценностного отношения к семье и ее традициям. Развитие чувства гордости за свою принадлежность к семье
|
Игра «Бабушки и дедушки»
|
2
|
|
День матери
|
Праздник
|
«Сердце матери - это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение»
|
Уважительное отношение к матери, к старшим
|
|
3
|
|
Мы Вас любим
|
Изготовление поделок, открыток ветеранам, пожилым людям
|
Понятия: отзывчивость, забота
|
Воспитание заботливого отношения к людям
|
|
Военно-патриотическое направление
№ п/п
|
Дата
|
Название мероприятия
|
Форма работы
|
Составляющие качества образования
|
Примечание
|
Предметно-информационное
|
Ценностно-ориентированное
|
1
|
|
Взятие снежной крепости
|
Игра-соревнование
|
Крепость - укрепленный пункт, подготовленный к круговой обороне и длительной борьбе
|
Активное участие в жизни класса. Умение сотрудничать, не создавать конфликтных ситуаций
|
|
2
|
|
Наша армия сильна
|
Конкурс рисунков
|
Армия. Герои страны
|
Привитие уважения к Российской армии, воспитание гражданской ответственности, любви к Родине
|
В/ф «Наша Армия сильна»
| |
