Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 1.53 Mb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница14/14
Дата публикации28.10.2013
Размер1.53 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Право > Методические указания
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
1. По реформе 1861 г. крестьяне сразу получили следующие права:

  1. личную свободу;

  2. землю;

  3. право выхода из общины;

  4. свободу собраний, митингов, свободу слова.



2. Крестьянин выплачивал кредит для выкупного платежа:

  1. 9 лет;

  2. 29 лет;

  3. 49 лет;

  4. 59 лет.

3. По реформе, отменяющей крепостное право, помещичье дворянство:

  1. сохранило свои права собственников земли;

  2. не сохранило свои права собственников земли;

  3. разделило свои права собственников земли с государством;

  4. отдало свои права распоряжения собственностью государству, но оставило за собой права наследования земель.


4. Доля крестьянина в выкупном платеже составляла:

  1. 20–25 %;

  2. 40–49%;

  3. 75–80 %;

  4. не участвовал.


5. Основные земские учреждения – это:

  1. земские установления и земские собрания;

  2. земские собрания и земские управы;

  3. земские управы и земские сходы;

  4. земские сходы и земские установления.

6. Всеобщая воинская повинность была введена в Российской империи в:

    1. 1705 г.;

    2. 1812г.;

    3. 1856 г.;

    4. 1874 г.


Модуль 10.
1. Главный итог первой русской революции – это:

  1. дарование подданным Российской империи ряда гражданских прав и свобод;

  2. создание и деятельность в Российской империи двухпалатного парламента и оформление самой демократичной в мире на тот период избирательной системы;

  3. превращение пролетариата в ведущую общественную группу с определенными привилегиями;

  4. с 1905 г. в России появляются первые политические партии.


2. Первая Государственная Дума была распущена, потому что:

    1. не отвечала интересам царя;

    2. нарушила регламент работы;

    3. закончился срок полномочий;

    4. произошла революция.

.

3. Государственная Дума в Российской империи созывалась:

  1. один раз;

  2. два раза;

  3. три раза;

  4. четыре раза;

  5. пять раз.

4. В историко-юридической науке царской конституцией называется:

  1. Манифест 17 октября 1905 г.;

  2. Свод Законов Российской империи;

  3. Свод основных государственных законов Российской империи;

  4. Положение о выборах в Государственную Думу.


5. Закон, положивший начало многопартийной системы в буржуазной России – это:

    1. Манифест от 5 сентября 1903 г.;

    2. Закон от 17 октября 1904 г.;

    3. Манифест от17 октября 1905 г.

    4. Законно от 5 сентября 1906 г.


6. Самодержавие в России было свергнуто:

  1. в 1905 г.;

  2. в 1912 г.;

  3. в 1917 г.;

  4. в 1921 г.


7. Составьте пары из соответствующих друг другу позиций.

В первой Государственной Думе сложилось следующее представительство сословий:


  1. помещиков;

  2. буржуазии;

  3. крестьянства;

  4. рабочих;
1) 0%;

2) 24%;

3) 32%;

4) 42%;

5) 68%.


8. Изменения в избирательное законодательство предусматривали допуск к выборам в рамках курии городских избирателей:

  1. собственников недвижимости, обложенной налогом не менее года, владельцев промыслового предприятия, лиц, уплачивающим не менее года государственный квартирный налог; собственников квартир, лиц, получающих содержание или пенсию по службе;

  2. наемных работников, всех госслужащих, владельцев промыслового предприятия, лиц, уплачивающим не менее года государственный квартирный налог; собственников квартир;

  3. собственников недвижимости, обложенной налогом не менее года, владельцев промыслового предприятия, арендаторов торговых площадей, купцов первой-второй гильдий, лиц, получающих содержание или пенсию по службе;

  4. собственников квартир, владельцев промыслового предприятия, арендаторов торговых площадей, купцов первой-второй гильдий, лиц, получающих содержание или пенсию по службе.


9. Первый избирательный закон устанавливает курии выборщиков:

  1. три;

  2. четыре;

  3. пять;

  4. шесть.


10. Выборы в Государственную Думу производились по крупнейшим городам России, но на ряд губерний и областей положения закона не распространялись, и это следующие территории:

  1. Кавказ, Туркестан, Царство Польское, отдельные области Сибири;

  2. Кавказ, Прибалтика, вся Сибирь, Дальний Восток;

  3. Прибалтика, Крым, Дальний Восток;

  4. Туркестан, Крым, Царство Польское, Харьковская губерния.


11. Выборы в Российской империи проходили:

  1. с 6 утра до 6 вечера;

  2. с 7 утра до 7 вечера;

  3. с 9 утра до 9 вечера;

  4. с 11 утра до 11 вечера.


Модуль 11.
1. Форма диктатуры пролетариата – это:

  1. Съезд Советов;

  2. коммунистическая партия;

  3. Учредительное собрание;

  4. республика Советов.


2. II Всероссийский съезд Советов был созван:

    1. в 1917 г.;

    2. в 1918 г.;

    3. в 1919 г.;

    4. в 1921 г.


3. Военная юстиция в советской России в форме военных трибуналов появилась в:

  1. 1916 г.;

  2. 1917 г.;

  3. 1918 г.;

  4. 1919 г.


4. Прокуратура в РСФСР была создана в:

  1. 1918 г.;

  2. 1920 г;

  3. 1921 г.;

  4. 1922 г.


5. Первое советское правительство было образовано:

  1. на I Всероссийском съезде Советов;

  2. на II Всероссийском съезде Советов;

  3. на III Всероссийском съезде Советов;

  4. на IV Всероссийском съезде Советов.


6. Добровольный принцип комп­лектования армии в Советской России объявлялся в:

  1. 1917 г.;

  2. 1918 г.;

  3. 1922 г.;

  4. 1925 г.


7. Обозначьте соответствие:


  1. Декрет о мире;
1) 25 октября 1917 г.;

  1. Декрет о суде №1;
2) 26 октября 1917 г.;

  1. Декрет об образовании рабочего

  2. и крестьянского правительства;
3) 27 октября 1917 г.;

4) 2 ноября 1917 г.;

  1. Декларация прав народов России;
5) 24 ноября 1917 г.;

  1. Декрет о земле.
6) 15 декабря 1917 г.


8. В первом Декрете о суде предусмотрена следующая система судебных органов:

  1. районные народные суды, ревтрибуналы, Кассационный суд;

  2. местные народные суды, окружные народные суды, ревтрибуналы, третейские суды, Верховный судебный контроль, комиссии несовершеннолетних;

  3. районные народные суды, местные народные суды, Кассационный суд, комиссии несовершеннолетних;

  4. местные народные суды, ревтрибуналы, третейские суды.



9. Принципы советского судебного права в 1918–1921 гг. следующие (укажите лишние):

  1. реализация коллегиальности в принятии судебных решений;

  2. сращивание судебной системы с партийными органами;

  3. переход в судопроизводстве к инквизиционным формам;

  4. нивелирование, отрицание необходимости судебного профессионализма;

  5. расширение судебного правотворчества;

  6. политизация судопроизводства;

  7. отказ от выборности судей;

  8. зависимость судебной власти от Советов;

  9. частичный поиск моделей институтов судопроизводства в дореволюционной судебной системе;

  10. отделение следствии от суда;

  11. активное использование дореволюционного законодательства для строительства новых системообразующих элементов.


10. В декрете о мире содержатся положения о (-б) (укажите лишние):

  1. демократическом мире;

  2. признании права Германии на ряд территорий бывшей Российской империи;

  3. публикации тайных договоров;

  4. учреждении института полномочных представителей в нейтральных странах;

  5. назначении дипломатических представителей – послов в воюющие страны;

  6. безоговорочном и немедленном прекращении боевых действий.


Модуль 12.
1. НЭП в России был введен в:

  1. 1919 г.;

  2. 1920 г.;

  3. 1921 г.;

  4. 1922 г.


2. Сущность НЭПА можно выразить как:

  1. широкое внедрение частной собственности с усиление планирующего начала в экономике;

  2. переход к рыночным методам регулирования экономикой, внедрение частного капитала как основного инвестора;

  3. коллективизация и индустриализация;

  4. сочетание свободного рынка с системой основных государственных монополий.

3. Первым прокурором советской России был:

    1. Д.И. Курский;

    2. Ф.Э. Дзержинский;

    3. Н.В. Крыленко;

    4. Т.Я. Вышинский.


4. Первый советский гражданский кодекс был принят в:

  1. 1918 г.;

  2. 1920 г.;

  3. 1921 г.;

  4. 1922 г.


5. В первом КЗОТе провозглашались следующие идеи (укажите лишние):

  1. принудительность индивидуального труда;

  2. добровольность найма;

  3. курс на ликвидацию безработицы;

  4. право на труд;

  5. право на отдых;

  6. вовлечение работников в как можно многочисленные трудовые отношения, в том числе и поощрение совместительства;

  7. запрет работать во время праздников и отпусков;

  8. создание системы социального страхования;

  9. создание системы государственного социального обеспечения.


6. Обозначьте те виды наказания, которые были определены законом в РСФСР в 1919 г.:

  1. внушение;

  2. бойкот;

  3. отрешение от должности;

  4. высылка из государства;

  5. объявление врагом народа;

  6. поражение прав;

  7. штраф.


7. В первом ГК РСФСР имущество, передаваемого по наследству, ограничивалось суммой:

  1. 7 тыс. зол. руб.;

  2. 10 тыс. зол. руб.;

  3. 12 тыс. зол. руб.;

  4. 15 тыс. зол. руб.


8. Первый советский уголовный кодекс предлагает следующее определение понятия преступления:

  1. деяние, не просто нарушающее закон, но и причиняющее вред государству, даже если о нем было ничего неизвестно;

  2. деяние общественноопасное и влекущее за собой нанесение вреда или ущерба государству, частному лицу и имуществу;

  3. само противозаконное действие, так и неисполнение того, что под страхом наказания уголовного или исправительного законом предписано;

  4. всякое общественно опасное действие или бездействие, угрожающее основам строя и правопорядку, установленному властью.



Модуль 15.
1. В советском государстве выборы в органы власти по производст­венному принципу осуществлялись в соответствии с Конституцией:

1918 г.;

1924 г.;

1936 г.;

1977 г.;
2. Всеобщее избирательное право в России закреплялось Конституцией:

  1. 1918 г.;

  2. 1924 г.;

  3. 1936 г.;

  4. 1977 г.


3. Прокуратура как самостоятельный орган был закреплен в Конституции:

  1. 1918 г.;

  2. 1924 г.;

  3. 1936 г.;

  4. 1977 г.


4. Право на всеобщее бесплатное образова­ние было закреплено в Конституции:

  1. 1918 г.;

  2. 1924 г.;

  3. 1936 г.;

  4. 1977 г.


5. Верховный Совет как высший законодательный орган страны закреплен в Конституции:

  1. 1918 г.;

  2. 1924 г.;

  3. 1936 г.;

  4. 1977 г.


6. Паспортная система в СССР была введена в:

  1. 1924 г.;

  2. 1932 г.;

  3. 1936 г.;

  4. 1941 г.

7. Президент по Конституции 1993 г. избирается на срок:

  1. 2 года;

  2. 3 года;

  3. 4 года;

  4. 5 лет.




1 Этот нормативный акт находится в данном пособии в Приложении.

2 Данные документы опубликованы: Чистяков О.И. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (1917-1991).–М., 1997.

Либо: в Электронной хрестоматии по адресу: www.law.dvgu.ru

3 Сроки зачетной недели могут варьироваться: плюс-минус неделя.

4 По способу восприятия мира в концепции нейро-лингвистического программирования люди условно делятся на визуалистов, аудиалистов и кинестетиков. Визуалисты больше склонны воспринимать мир через образы, основной поток информации поступает к ним через зрение. У них – хорошая зрительная память. Про супервизуалистов говорят – «говорит, как с листа». Аудиалисты воспринимают мир больше через слух, хорошо запоминают озвученную информацию – с лекций, с семинаров, иногда читают себе вслух или проговаривают материал для лучшего запоминания. Кинестетикам необходимо запомнить информацию через ощущения, обычно кинестетики что-то пишут: конспекты, схемы. В идеале должны равнозначно работать все три канала – зрение, слух, осязание, но обычно есть преобладание одного чувства над другими. Считается, что человечество состоит из 45% визуалистов, 45% кинестетиков и только 10% аудиалистов.

5 Тарасов Е. Узелок на память.–Режим обращения: http://www.consilium-medicum.com/media/viva/04_06/16.shtml [Дата обращения: 13 марта 2005 г.].

6 Большой юридический словарь [Электрон. ресурс] / Сайт «Yandex. Энциклопедии».–Режим доступа: http://pravo-slovar.narod.ru/k.htm [Дата обращения 18 июня 2004 г.]. См.: Приложение .

7 Сонин В.В. Рабочая тетрадь первокурсника по истории государства и права зарубежных стран.–Владивосток, 1993.–С.5.

8 Педагогический словарь [Электрон. ресурс] // Сайт «Словарь.ru».–Режим доступа: //dictionary.fio.ru/article.php?id=110303 [Дата обращения: 22 мая 2004 г.].

9 Аванесов В.С. Теория и методика педагогических измерений. [Электрон. ресурс] // Сайт Аванесова Вадима Сергеевича.–Режим доступа: www.testolog.narod.ru/Theory.4.html [Дата обращения 18 июня 2004 г.]

10 См. Приложение

11


12 Примеры тесто по модулям см. в Приложении

13 Тема не имеет отношения к Русской Правде




1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск