Сценарий Последнего звонка «По дорогам сказок!»
Скачать 431.38 Kb.
|
Документ: Извините, а вы господа кто? Мышка: Я. Мышка-норушка! Программа: А я программа. Но не телеграмма! Файл: Я – файл( говорит на англ.) Документ: И майл? Файл: Нет! Мышка: Ну заходите скорее.( все заходят и слышат звук- Ру-У-Ру-ууууу) Мышка: Слышите. Это собака. Собака!( подходит к окну или выглядывает в дверь) Кто там воет под окном? Разбудил мой новый дом! Собака: Я собака, точка, ру. Я от голода помру! Файл: Заходи скорее к нам. Рады мы всегда друзьям! ( собака заходит, слышится громкая музыка, шум и вдруг все зависают, мышка бегает и всех пытается растормошить, и говорит то на русском, то на англ.) Мышка: Заболели! Что за хворь, что за беда посетили дом с утра?! Вирус: Это вирус! Мышка: Ой, беееедааа! Пи-пи-пи! Доктора скорей сюда( звук скорой помощи) Антивирус: Вижу. Вижу. Здесь беда! Вирус: Что? Касперский! Мне хана!( падает) ( герои оживают, радуются, обнимаются) Учитель: Итак, ребята, наша сказка подошла к концу. Какие уроки вы извлекли из этой сказки? Дети: Добро побеждает зло! Кто дружнее – тот сильнее! Учитель: А вы не забыли о моём задании? Как же мы назовем новый дом, где живут наши герои? А вы запомнили героев сказки? Дети: Мышка – Файл- Программа- Документ- Вирус - Антивирус - Учитель: Молодцы, дети! Ведущие: Эту сказку-урок мы смогли показать нашим младшим ребятам благодаря Надежде Владимировне- учителю информатики. Или как теперь говорят- информационные компьютерные технологии. И конечно же учителям английского языка, без знания которых в компьютерной терминологии не разобраться. Спасибо, Татьяна Ивановна и Надира Гамидовна!( поздравление. А затем звенит звонок с урока) Учитель: О, уложилась во время, надо вести детей в столовую ( Артисты из сказки дарят цветы работникам столовой и на фоне музыки звучат слова…) Ведущие: Мы всегда будем помнить самое теплое, самое ароматное, самое желанное местечко в нашей школе, куда торопились все без исключения – это к вам дорогие ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ФИЗКУЛЬТУРА Шум перемены и открывается занавес ( Кристина пытается делать упражнения), звенит звонок , появляется учитель, музыка « Учат в школе» ( под музыку делают вместе упражнения и когда уходят со сцены звучит шум спортивного зала и выбегает группа поддержки). После этого идет объявление о выступлении, звучит музыка…. После выступления Кристины под музыку аплодисменты. Ведущие: Мы знаем, что нам по жизни придется преодолевать различные препятствия, но всегда будем помнить, что в наших маленьких и больших победах частица , а может быть и большая доля вашего труда, дорогие учителя! МАТЕМАТИКА ( звонок на урок, открывается занавес, дети сидят за партами- болтают, что-то едят. А за дверью стоят Саша и Наргиз) Саша: Ой, что сейчас будет! Я провалюсь! Наргиз: Все будет нормально. Ты математику лучше всех знаешь в нашем классе, ты только не волнуйся, не вспыли, всегда вспоминай спартанское спокойствие Веры Ивановны! Саша: Ну ты только не покидай меня! Наргиз: Я для подстраховки буду сидеть за последней партой.( заходят) Саша: Вы что? Не слышите звонка? Наргиз: Спокойнее. Саша: Прошу приготовиться к уроку и всех встать для приветствия учителя.( Наргиз садится за последнюю парту) Саша: Итак. Решим задачу Внимание! Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько стало углов? Петя Иванов? Петя: ( встает, лезет под парту, достает лобзик и пытается отпилить угол у парты) Саша: ( подлетает) Петя! Ты зачем… Петя: Уважаемая Александра ____________________ надо вам сказать , что я не теоретик, а практик. Отпилю и скажу сколько углов! Наргиз: ( показывает лист бумаги) Вспомни Веру Ивановну! Саша: Петечка, давай уберем эти режущие предметы. Дети. Посмотрите сюда. ( показывает лист бумаги). Это стол. Отпиливаем угол( загибает угол у листа) . сколько стало углов у стола? Петя: Легко! 5 углов! Саша: Молодец, Петечка. Ставлю тебе 5. Ведущие : Дорогая Вера Ивановна! Вы открыли нам двери в удивительный мир Математики, а самое главное- научили нас просчитывать все ходы наших поступков. ( поздравление, музыка, звонок с урока) СЦЕНКА В УЧИТЕЛЬСКОЙ ( в учительской стоят две учительницы и одна другой рассказывает….) Учительница: А меня Петров Кирилл На уроке уморил…. Стал животным подражать- Кукарекать и визжать! Я пришла сегодня в класс: - Кто к доске пойдет сейчас? А Кирилл Петров: - ку-ку! Гав-гав-гав! Кукареку!( хватается за голову) -Ой! Ничего я не пойму! Ведущие: Дорогие наши Валентина Николаевна и Лариса Юрьевна! Ну как вы с нами справлялись, когда мы были такими же как Петров Кирилл?! Мы уроки вам срывали, мы стихов не отвечали, С вами мир мы проживали у доски. Вы же нас всегда за шалости прощали И смеялись, если плакать не могли. И все таки, Лариса Юрьевна, вспомните какими были мы?( выступление Ларисы Юрьевны. Музыка, поздравление) ( звонок на урок) УРОК ТРУДА Учитель: А сегодня у нас необычный урок творчества. Итак. Дети, приготовьте все ножницы, цветную бумагу, клей, творческое воображение и хорошее настроение. ( звучит музыка. Мотив « Два веселых гуся») - Вот в руках бумага. Взяли, режем прямо. Отрезаем, вырезаем, Стебель получаем! - А теперь всем дружно, Сделать листик нужно. « Он бордовый? Нет! Зеленый! Получился…. - Вот и лепесточек, Посмотри дружочек. Здесь приклеим, здесь подклеим, Вот и наш цветочек! Ведущий: А эти цветы мы хотим подарить вам, Валентина Николаевна, Оксана Михайловна ,Алексей Валентинович. Вы научили нас видеть прекрасное, держать в руках инструменты, и говорили нам : «не сиди сложа руки да и не будет скуки!»( поздравление, музыка, звонок с урока). СЦЕНКА ОХРАННИКА На переменке один ученик хочет уйти. Охранник: Ты куда? Ученик: Домой! Охранник: Рановато! Где записка от Екатерины Владимировны? Ученик: А она сегодня отдыхает на последнем звонке! Охранник: А он еще не закончился. Ученик: Да я спустился, чтобы взять у Лидии Николаевны справочку, что я закончил школу. Охранник: А не рановато ли! А Лидии Николаевны нет – все на последнем звонке. Ученик: Да, а еще мне надо талон….. Охранник: И Алла Ивановна, и весь наш технический персонал в лице Галины Михайловны, Марины Сергеевны, Татьяны Вячеславовны тоже на последнем звонке. Вот иди, мой дорогой в зал и не забудь о главном. ( ученик подбегает к ребятам, они шепчутся, звучит музыка и дети дарят цветы). Звонок на урок! УРОК ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ( раздвигается занавес) Учитель: Темой сегодняшнего урока естествознания стало всем нам известное и любимое дерево… Дети: Баобаб? Дети: Мы что, в Африке? Дети: Ну тогда тополь! Дети: У меня аллергия! ( появляется яблонька) Дети: Молодильные яблочки! Учитель: да нет! Дети: О, любимое яблочко самой Белоснежки! Учитель: Да нет! Я вижу , вы много получили информации из сказок о яблоках и яблонях. Сегодня мы поговорим о яблоках с научной точки зрения. ( раздает яблоки) Дети, кто из вас знает в каких зонах можно встретиться с яблоней. Дети: На крытом рынке в Отрадном! Учитель: Я имею ввиду , природные зоны, т.е. где для произрастания яблонь подходящие климатические и почвенные условия. Какие природные зоны вы знаете? Дети: О, тундра! Учитель: А как вы думаете, в тундре растут яблони? Дети: Да. Их очень любят северные олени! Дети: Неправда, там растут только карликовые деревья! Дети: Ну я тебе и говорю- тундровые яблони. Учитель: Ребята, кто же в этом споре прав? Вася или Петя? Давайте проголосуем. А голосовать мы будем поднятием яблока. Кто считает, что Петя Иванов прав? А Вася? Вот смотри, ты остался в одиночестве. Молодцы ребята! А теперь давайте изучим строение яблока.( звук хруста и чавкания) Кто-то уже опередил меня? Итак, как и любой фрукт , яблоко покрыто защитной оболочкой. Посмотрите. Она вся разного цвета. Это зависит от тех веществ, которые входят в состав этой оболочки. В зеленой больше входит ________________, в желтой _______________ в красной ____________________. Учитель: а теперь попробуем яблоко на вкус. Итак, что вы скажете? Дети: У меня очень кислое. Дети: А у меня сладкое-сладкое. Дети: А у меня кисло-сладкое. Учитель: Это опять таки связано с теми веществами, которые входят в состав фрукта. Между прочим, когда яблоко попадает в желудок, как и любой другой продукт, его начинает расщеплять соляная кислота, которая входит в состав желудочного сока ( дети поперхнулись, перестали есть яблоки). Кушайте, кушайте на здоровье! Организм человека вырабатывает 2 литра этой кислоты за сутки, чтобы наш организм усвоил все, что мы съели за день, т.е. идут химические реакции. Ученик: Ооооо.. у меня уже пошла химическая реакция! Можно выйти? Учитель: Беги скорее! Ученица: Ой, _______________, у кого-то тоже пошла химич. реакция( зажимает нос) Учитель: А , ты почувствовала специфический запах? Ученик: Во-во! Учитель: Да, дети, вы правы, это тоже результат химич. реакции. Но благодаря какому физическому процессу вы почувствовали сейчас этот запах? Ученица: Ха-ха-ха! Учитель: Нет. Это процесс не ха-ха-ха. Это процесс проникновения молекул одного вещества или смешивание, с молекулами другого вещества и называется диффузия. Вот и подходит к концу наш интереснейший Дети: вкуснейший Учитель: урок естествознания, на котором мы говорили о каких предметах? Дети: Биология, химия, физика, география. Учитель: Все эти предметы вы будете изучать в средней и старшей школе. Дерзайте! Ведущие: А в этом вам помогут наши учителя, которые открыли нам такие науки как биологию – Людмила Петровна, Физику-Татьяна Григорьевна, Химию – Анна Демьяновна, географию – Лариса Юрьевна.( поздравление. Музыка, звонок с урока) ( ребенок подбегает к учителю) Ученик: А медсестра сегодня в школе? Можно к ней? Ведущие: Колики в животе, боли в голове, воспаление хитрости всех органов – со всеми этими проблемами мы бежали и бежим сейчас к Надежде Аркадьевне. Спасибо вам, наш доктор Айболит!( поздравление, музыка, звенит звонок на урок, все учителя собираются в учительской). СЦЕНКА В УЧИТЕЛЬСКОЙ № 2 ( ИТОГИ) Аня: Ну что, юные педагоги! Пора подвести итоги. Саша. Как твоя математика? Саша: Почему сразу Саша? Как я могу говорить о себе, пусть скажут те, кто был на моем уроке! Аня: ну здесь все понятно, а как там у нас курс естественных наук? Учитель: Ну мы старались , конечно, сделать урок наглядным, вовлечь всех ребят в активную работу, но как это получилось, трудно сказать. ( один из учителей нюхает букет цветов) Аня: Но это же неприлично заниматься своим букетом, когда мы решаем общее дело! Учитель: Это не букет – это рефлексия!( мечтательно) Это результат нашего урока! Аня: Все, я поняла, о том, как прошли уроки мы сейчас спросим у зала. Сейчас мы устроим опрос. Дорогие педагоги и наши гости, мы вас просим одним, максимум двумя словами поделиться своими впечатлениями. И первая, чьё мнение нам хотелось бы узнать- это самый главный специалист по начальной школе- завуч Полищук Елена Сергеевна. ( подходят к ней и берут интервью). БЛОК ЕКАТЕРИНЕ ВЛАДИМИРОВНЕ Аня: Дорогая Екатерина Владимировна, грамотно ли выстроены наши уроки с методической точки ? Что вы нам посоветуете? Что же нам пожелаете? ( интервью Екатерины Владмировны) ( песня на мелодию « я тебя подожду …А за окном то дождь, то снег…») На учебу с утра нам идти неохота, Всю-то ночь до зари SmS-ки строчили опять! Ну, а вы, как всегда нас с улыбкою ждете И опять опоздавших начнете ругать. Припев: Но мы на вас зла не таим, Ведь вы для нас – самый преданный друг, И сотню раз мы повторим Пускай же знают все это вокруг! В кабинете у вас говорить не стеснялись, О проблемах, которые часто бывали у нас, Очень быстро всегда все проблемы решались, И за это, конечно, вам скажем спасибо сейчас. Припев: Мы скажем раз, мы скажем два, Что вы для нас – самый преданный друг! И сотню раз мы повторим, Пускай же знают все это вокруг! Ведущие: Дорогая Екатерина Владимировна! Человечная, возвышенная и лирическая натура. Мы восхищаемся Вами. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы, а самое главное- в мир взрослой жизни, в которой нам предстоит остаться. Здоровья, счастья, энтузиазма желаем вам во всем!( поздравление, выступление Екатерины Владимировны ). ( поздравление, музыка) СЦЕНКА ЕГЭ Аня: Саша, ну что ты грустишь? Саша: А чему радоваться? Два месяца жили подготовкой к последнему звонку, радовались, шутили…А теперь все прошло. Теперь все мысли о ЕГЭ . Я спать не могу! Сергей: А я есть не могу! Ира: А я дома не могу находиться- одни разговоры о ЕГЭ. Настя: А моя мамка по всем книжным скупает книги по ЕГЭ. Наргиз: Да, семейный бюджет трещит по швам! Вика: Придумали там наверху- ЕГЭ, то сделаем, то не сделаем… Сергей: То 2 экзамена сдавать, то 5, а куда надо и все 9, а то и сколько пожелаешь- ничего не понятно! Андрей: А баллы? То 60 балльная система, то 100 балльная! Никак не могут договориться! Аня: Ребята, а вам не кажется , что назревает революционная ситуация. Все её признаки налицо! Андрей: Ты о чем? Аня: Вот смотри, верхи не могут договориться, а низы, т.е. мы – не хотят! Саша: Революция до основания! Не надо, не надо – мы это уже проходили, кажется в 1917. Аня: А что ты предлагаешь? Саша: Учиться! Учиться! Учиться! Андрей: Хм, тоже знакомая фраза! Аня: А что, только это и остается! Саша: Ага! Смириться и учиться! ( поют песню на мотив « Погоня….») Ведущие: Дорогие Надежда Семеновна и Наталия Николаевна! Спасибо вам , это вы научили нас находить причинно-следственные связи в каждом историческом моменте, вы научили нас быть ответственными перед обществом и страной. Знать историю родного края И всей земли необходимо; Наше прошлое изучая Не пройдем интересного мимо! Поздравление 10 класса |
Похожие:
 | Объяснительная записка Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |  | Учебный план 1-2х классов Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
| Согласовно принято утверждаю Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Содержание образовательной программы I часть I пояснительная записка Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
| Сценарий на Последний звонок Когда уйдем со школьного двора 140 Сценарий... Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сценарий Последнего звонка в театральной школе Сценарий на Последний звонок 124 |
| Курс учебно-летной подготовки планерных авиационно-спортивных организаций... Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Сценарий последнего звонка 2014г Мы приветствуем выпускников с классным руководителем Ахметовой Верой Александровной! |
| Сценарий праздника «последний звонок» Ведущий Линейка, посвящённая празднику Последнего звонка, объявляется открытой | | Сценарий Последнего звонка Классным мамам, дирижерам, окружавшим вниманием и заботой выпускников, посвящается эта песня |
| Сценарий последнего звонка в 9 классе Дорогие выпускники, родители, гости! Позвольте предоставить слово директору школы | | Сценарий последнего звонка «Школьные годы уже позади» Моу основная общеобразовательная школа №4 им. Ф. Н. Красовского г. Галича костромской области |
| Сценарий последнего звонка Под аплодисменты входят выпускники в костюмах гусаров и с ними дети из 2Б в костюмах гусариков | | Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» ивыпускного... Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» и выпускного вечера |
| Сценарий последнего звонка Каждый год в этот яркий майский весенний день мы собираемся в этом зале, прощаемся с выпускниками школы. Для них в этот день звенит... | | Сценарий проведения Последнего звонка мбоу«сош №10» Организатор: Здравствуйте, уважаемые педагоги, родители и ученики ! Сегодняшняя торжественная линейка посвящена знаменательному событию... |
