Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.63 Mb.
|
2.3 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ КОЛЛЕДЖА Высшее руководство колледжа обеспечивает разработку и организацию процессов обмена информацией путем создания и распространения организационно-распорядительной документации, использования корпоративной сети, издания наглядных материалов, проведения совещаний и заседаний на всех уровнях управления, проведения собраний и конференций трудового коллектива. Ответственность за обмен информацией с высших уровней управления образовательным учреждением возложена на директора колледжа. На уровне отделения/предметно-цикловые комиссии обмен информацией осуществляется через: - распоряжения по отделению/предметно-цикловым комиссиям; - заседания совета отделения/предметно-цикловых комиссий; - собрания коллектива отделения/предметно-цикловых комиссий. Ответственность за данный вид обмена информацией возлагается на заведующих отделений, председателей предметно-цикловых комиссий. Документальная процедура обязательна к применению во всех структурных подразделениях и советах колледжа. Управление документацией включает организацию рационального документооборота, создание информационно-поисковых систем документов, контроль исполнения документов, подготовку их для передачи в архив. В колледже выделяются три системы документации: - входящая документация; - исходящая документация; - внутренняя документация. Движение документов с момента их получения или создания до завершения исполнения, отправки или сдачи в дело образует документооборот колледжа. Инфраструктура педагогического процесса колледжа включает структурные подразделения методической службы, совет по развитию стратегии колледжа, отдел маркетинга. В структуру методической службы включены:
В состав колледжа так же входят административно-хозяйственные, вспомогательные подразделения, обеспечивающие реализацию педагогического процесса. В начале учебного года на педагогическом совете утверждается План работы колледжа на учебный год, разработанный при участии руководителей структурных подразделений, утвержденный директором колледжа. Колледж в своей работе руководствуется Программой развития КГБОУ СПО «Алтайский промышленно-экономический колледж» на 2011-2015 гг. Генеральная цель программы – создание условий для подготовки выпускников, отвечающих требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. В колледже развивается система менеджмента качества, разработана политика в области качества. С 26.10.2009 года колледжем подписано соглашение №02/ЭП с ФГУ «Федеральный институт развития образования» о создании экспериментальной площадки на базе колледжа. Приказом от 12.10.2009 года №11 «Об открытии исследовательских лабораторий» ФГУ «Инновационный образовательный центр «Новый город» с 01.11.2009 года на базе колледжа действует Лаборатория Инновационных технологий в молодежной политике и профессиональной адаптации. Взаимодействие структурных подразделений колледжа строится в зависимости от профиля деятельности подразделения. За период с 2007 года произошли изменения в структуре колледжа. Закрыты филиалы в г. Горняк и г. Норильске. Оптимизирован состав предметно-цикловых комиссий: выделено две предметно-цикловых комиссии, курирующих блок общегуманитарных и социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, концентрирован профиль подготовки студентов по направлениям и специальностям в разрезе шести предметно-цикловых комиссий. Конечная цель работы всех структурных подразделений колледжа - создание благоприятных условий для обеспечения высокого качества подготовки выпускников. Сложившаяся управленческая структура позволяет решать вопросы организации педагогического процесса и обеспечивает жизнедеятельность колледжа. Выводы:
3.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЕМА СТУДЕНТОВ В КГБОУ СПО «АПЭК» Прием в колледж осуществляется в соответствии с Законом РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (с изменениями 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля 2009 г.), Типовым Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 №543, Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012 г. N 58 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету и перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году», Приказом Министерства образования и науки РФ от 15 января 2009 г. N 4 « Об утверждении порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 24.03.2009 N 98, от 26.05.2009 N 179, от 11.01.2010 N 2, от 11.05.2010 №473), Уставом колледжа и иными действующими нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ и других государственных органов Российской Федерации, Алтайского края. Вступительные испытания проводятся по соответствующим образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования и определяются предметной экзаменационной комиссией АПЭК в соответствии с объявленными правилами приема в следующих формах: - для заочной формы обучения в виде тестирования по русскому языку, математике и истории в зависимости от специальности, - для очного отделения на базе основного общего образования – русский язык (диктант), математика (контрольная работа) и история России (устно) – в зависимости от специальности, на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального – русский язык, математика и история по результатам Единого государственного экзамена. Количество поданных заявлений с каждым годом становится всё меньше в связи со сложившейся демографической ситуацией. По данным Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи (Таблица 4) сокращение численности выпускников школ сохранится до 2012года, и лишь в 2013 году будет прирост в 500 человек (Таблица 5). Таблица 4 - Количество выпускников 2007-2013гг.
Таблица 5 - Количество поданных заявлений в АПЭК в динамике за 2008-2011годы
Ежегодное сокращение количества абитуриентов напрямую сказывается и на наборе в колледж. Количество студентов, поступивших на базе 11 классов, с каждым годом сокращается. Количество абитуриентов, желающих обучаться на базе 9 классов, ежегодно увеличивается, а, соответственно, и количество поступивших в колледж на базе основного общего образования прирастает. Количество абитуриентов, желающих получить образование по договору с полным возмещением затрат в последние три года резко сократилось (Таблица 6). Таблица 6 - Количество поступивших в АПЭК в динамике
Прием на основе трехсторонних договоров
3.2 ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Обучение в колледже осуществляется по очной и заочной формам обучения. Прием в осуществляется на основе контрольных цифр приема согласованных с Учредителем. В колледже реализуются 14 образовательных базового уровня подготовки, 2 образовательные программы повышенного уровня подготовки. Структура подготовки специалистов отвечает потребностям рынка Алтайского края и соответствует профилю образовательного учреждения. В период с 2007 года по 2012 год динамика подготовки по аттестуемым специальностям в целом по колледжу изменилась следующим образом: - прекращен прием на специальности 080501 «Менеджмент (по отраслям)», 080106 «Финансы (по отраслям)», 080112 «Маркетинг (по отраслям)» в связи с исключением данных специальностей из перечня специальностей СПО; - осуществляется прием студентов по специальностям 090108 «Информационная безопасность», 080114 «Земельно-имущественные отношения», 100112 «Сервис на транспорте (по видам транспорта)», открытым и лицензированным в аккредитационном периоде; - прием студентов на очную форму обучения на бюджетной основе по сравнению с 2008 годом увеличился в среднем на 13% (+60 человек) и составляет на 2011 году 510 человек. Прием студентов на очную форму обучения с полным возмещением затрат на обучение в сократилось в среднем на 90% (- 270 человек) и составляет на 2011 году 30 человек; - прием студентов на заочную форму обучения на бюджетной основе по сравнению с 2008 годом сократился в среднем на 80% (-120 человек) и составляет на 2011 год 30 человек. Прием студентов на очную форму обучения с полным возмещением затрат на обучение сократился 60 человек (-67%) и составляет в 2011 году 30 человек. - осуществляется прием студентов на базе основного общего образования по специальностям 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 080108 «Банковское дело», 030504 «Право и организация социального обеспечения», 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». 3.3 АНАЛИЗ ВЫПУСКА СПЕЦИАЛИСТОВ ЗА ПЕРИОД 2008-2011 гг. Оценка качества подготовки выпускников колледжа осуществлялась на основе анализа результатов промежуточной аттестации (таблица 7, 8) и итоговой государственной аттестации (таблица 9, 10) Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов колледжа и оценивает результат учебной деятельности за семестр. Основными формами промежуточной аттестации являются: - экзамен по отдельной дисциплине; - комплексный экзамен по дисциплинам; - зачет по отдельной дисциплине; - курсовая работа/проект; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
