Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 71.38 Kb.
|
| План-конспект классного часа (1-4 классы) ТЕМА:
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ:
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:
ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА:
ПЛАН-КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА 1. Вступление: Учитель: Ребята, уже давным-давно, ещё тысячи лет назад, когда на Земле появились люди, они оказались вынуждены решать очень важные вопросы. Среди них были и такие:
Без ответа на эти вопросы жизнь людей была неорганизованной. В ней каждый мог творить то, что хотел, не считаясь с другими. И те отвечали ему тем же. Жизнь людей представлялась как хаос, в котором не были определены правила жизни и организации общества, права и обязанности его членов. Роль организатора жизни общества приняло на себя государство. Оно стало регулировать жизнь людей, используя для этого законы. Вопрос к учащимся: Как вы понимаете значение слова «закон»? (Высказывания учащихся) Учитель подводит итог высказываниям учащихся: Закон – это правила, которые устанавливает государство для обеспечения блага всех граждан России. Их должны знать и выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, они регулирует разные жизненные ситуации. 2. Конституция РФ - А как называется Основной закон, по которому живёт наша страна? (слайд № 2) - КОНСТИТУЦИЯ – это Основной закон государства, по которому мы с вами живём. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны. - Что записано в Конституции? (Ответы детей.) - Сегодня мы познакомимся только со второй главой Конституции нашей страны (а всего их 9). Она называется: «Права и свободы человека и гражданина». (слайд № 3) - Как вы думаете, о чем написано в этой главе? - В этой главе Конституции записаны наши права, свободы и обязанности. Какие права есть у каждого гражданина нашего государства? (Ответы детей фиксируются на доске). - По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право участвовать в управлении делами государства, право на свободное использование своих способностей для предпринимательской деятельности, право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбор профессии, право на отдых, право на жилище, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, а также много других прав с которыми вы можете познакомиться в Конституции РФ, глава 2. Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, гарантируя соблюдение прав и свобод каждого гражданина. Права ребёнка надо знать, Не только знать, Но соблюдать, Тогда легко нам будет жить, Играть, дружить и не тужить. - Какие свободы есть у каждого гражданина нашего государства? - Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести, свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. По закону все права и свободы не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем право вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну. - Также у каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции. Как вы думаете, какие это обязанности? - Наши обязанности – защита Отечества, сохранять природу и окружающую среду, платить законно установленные налоги и сборы. Ф И З М И Н У Т К А 3. Путешествие по сказкам - Более подробнее познакомиться с некоторыми правами нам поможет народная мудрость – сказки. Сейчас мы с вами отправимся в путь по дорогам народных и авторских сказок, попытаемся определить, права каких героев сказок нарушаются, а также выясним, кто из сказочных героев ущемляет права других, если бы они жили по нормам Конституции, которые мы с вами изучили. Включите воображение, настройтесь на встречу со сказочными героями. Будьте внимательны! (слайд№ 8) (Слайды № 9 -16 – комментируются учителем и учащимися) - В какой сказке Г.Х. Андерсена нарушено право на личную неприкосновенность? («Дюймовочка») (слайд № 9) - В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища? (С.Михалков «Три поросёнка») (слайд № 10) - У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых, право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности? (Ш.Перро «Золушка») (слайд № 11) - Кто из сказочных героев пользовался правом на свободное перемещение? (Баба Яга, лягушка-путешественница из одноименной сказки В.Гаршина) (слайд № 12) - В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? (Карабас-Барабас из сказки А.Толстого «Золотой ключик») (слайд № 13) - В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? (Колобок) (слайд № 14) - Кто воспользовался правом на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка») (слайд № 15) - Продолжая путешествовать по сказкам, мы остановимся ещё раз у героев сказки А.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Перед нами три вопроса и три ответы. Соедините стрелками вопрос и правильный ответ. (слайд № 16)
4. Беседа о правах и обязанностях учащихся - В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: (комментарий учителя) Статья 43 1. Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. 5. Российская Федерация устанавливает Федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. - Какие же права есть у вас, школьников? (Право на образование, право на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям, право на отдых). - Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права. Но и обязанности. Какие же обязанности у школьника? (Ответы детей). Открыты все пути у нас Без края, без преграды, Но школьникам сейчас Пока учиться надо. Учёба – очень интересный труд, Нам силу, радость Знания несут. К тому же мы прекрасно понимаем: Кто с детства трудности преодолевает, Судьбой своей тот управляет. И тот, кто учится отлично в школе, Характер закаляет свой и волю. 5. Принятие законов жизни класса (деловая игра) - Конституция – Основной закон нашей страны, в нем записаны основные права и обязанности граждан России. У нас в классе есть правила жизни учеников, которые мы приняли с вами ещё в первом классе. Давайте вспомним их. (слайд № 17) ПРАВИЛА ЖИЗНИ УЧЕНИКОВ
И ещё о главном: ОТНОСИСЬ К ЛЮДЯМ ТАК, КАК ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОТНОСИЛИСЬ К ТЕБЕ (слайд № 18). 7. Рефлексия 1) Что полезного узнали? 2) Как называется Основной закон РФ? 3) Когда была принята Конституция РФ? 4) Какие государственные символы вы знаете? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
