ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Личность как источник повышенной опасности.
Власть как источник повышенной опасности.
Малолетний как объект повышенной охраны и источник повышенной опасности.
Лицо, страдающее психическими заболеванием, как объект повышенной охраны и источник повышенной опасности.
Осужденный к лишению свободы как объект повышенной охраны и источник повышенной опасности.
Рецидивист как источник повышенной опасности.
Служебная тайна: объект повышенной охраны или источник повышенной опасности?
Почему сведения о зарплате чиновников являются служебной тайной?
Меры безопасности как межотраслевой институт права.
Смертная казнь – это мера наказания или мера безопасности?
Запрет занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью – это мера наказания или мера безопасности?
Конфискация - это мера наказания или мера безопасности?
Ссылка поволжских немцев в Казахстан и в Сибирь – это мера безопасности или необоснованная репрессия?
Режим безопасности в Чеченской Республике и основания его установления.
Предкриминальные меры безопасности и основания их применения.
Уголовная ответственность юридических лиц: санкции наказания или санкции безопасности?
Ограничивают ли профилактические и оперативные учеты права и свободы граждан? Если да, то какие именно?
Сведения, составляющие государственную и служебную тайну, – это источник опасности или объект охраны?
Сведения о заработной плате -
Меры безопасности в гражданском праве.
Меры безопасности в административном праве.
Уголовно-правовые меры безопасности.
Правовая природа принудительных мер воспитательного воздействия.
Меры безопасности в международном праве.
Ввод американских войск в Ирак – мера безопасности или агрессия?
Уголовно-процессуальные меры безопасности.
Гражданско-процессуальные меры безопасности.
Меры безопасности в экологическом праве.
Меры безопасности в финансовом праве.
Социально-криминологические основания мер безопасности.
Нормативно-правовые основания мер безопасности.
Материальные (фактические) основания мер безопасности.
Организационно-правовые основания мер безопасности.
Любая другая тема по согласованию с преподавателем с/курса.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
К формам текущего контроля по дисциплине относятся самостоятельные работы на семинарских занятиях, ответы на контрольные вопросы, а также проверка выполнения письменных (в том числе домашних) заданий и решения кейсов.
Формой итогового контроля выступают:
- защиты реферата;
- зачет в форме устного собеседования по темам курса.
Продолжительность зачета – два академических часа.
Максимальное количество баллов – 100.
Критерии оценивания
84-100 (5 – отлично) – правильный и исчерпывающий ответ, содержащий аргументированный анализ всех проблем, поставленных в задаче
67-83 (4 – хорошо) – правильный, но не полный ответ, содержащий аргументированный анализ основной части проблем, поставленных в задаче
50-66 (3 – удовлетворительно) – правильный ответ, без достаточной аргументации выводов либо с содержанием ошибочной аргументации
0-49 (2 – неудовлетворительно) – ошибочное решение задачи
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Под самостоятельной работой студентов понимается планируемая учебная, учебно-исследовательская, а также научно-исследовательская работа студентов, которая выполняется во внеаудиторное время по инициативе студента или по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
Основными видами самостоятельной учебной деятельности студентов высшего учебного заведения являются:
1) предварительная подготовка к аудиторным занятиям, в том числе и к тем, на которых будет изучаться новый, незнакомый материал. Такая подготовка предполагает изучение учебной программы, установление связи с ранее полученными знаниями, выделение наиболее значимых и актуальных проблем, на изучении которых следует обратить особое внимание и др.;
2) самостоятельная работа при прослушивании лекций, осмысление учебной информации, сообщаемой преподавателем, ее обобщение и краткая запись, а также своевременная доработка конспектов лекций;
3) подбор, изучение, анализ и при необходимости – конспектирование рекомендованных источников по учебной дисциплине;
4) выяснение наиболее сложных, непонятных вопросов и их уточнение во время консультаций;
5) подготовка к контрольным занятиям и зачету;
6) выполнение специальных учебных заданий, предусмотренных учебной программой;
7) написание рефератов, контрольных, работ и их защита;
8) систематическое изучение периодической печати, научных монографий, поиск и анализ дополнительной информации по учебной дисциплине.
Все виды самостоятельной работы по дисциплине могут быть разделены на основные и дополнительные.
Основные виды самостоятельной работы выполняются в обязательном порядке с последующим контролем результатов преподавателем, который проводит семинарские занятия в студенческой группе.
Дополнительные виды самостоятельной работы выполняются по выбору студента и сопровождаются контролем результатов преподавателем, который является научным руководителем студента. Дополнительные виды самостоятельной работы по дисциплине рекомендуются тем студентам, которые наиболее заинтересованы в изучении информационного права, международных стандартов в информационной сфере.
К основным (обязательным) видам самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины относится:
а) самостоятельное изучение теоретического материала,
б) решение задач (кейсов) к семинарским занятиям,
в) выполнение заданий к семинарским занятиям,
г) написание рефератов,
Дополнительными видами самостоятельной работы являются:
а) подготовка докладов и сообщений для выступления на семинарах;
б) участие в научных конференциях по темам, входящим в сферу курса;
в) написание курсовых работ.
Данные виды самостоятельной работы не являются обязательными при изучении дисциплины и выполняются студентами по собственной инициативе с предварительным согласованием с преподавателем.
|
