Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 38.07 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	21.11.2013
Размер	38.07 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Право > Урок

Автор: учитель ОБЖ Бескобальный А.В.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА: «Первая помощь при ранениях»

КЛАСС: 11

Тип урока: Урок-практикум

Вопросы урока: 1.Понятие раны. Опасность ранения. 2.Правила наложения кровоостанавливающего жгута и повязок. 3.Отработка наложения жгута и повязок.

Цель урока: Изучить правила первой помощи при ранениях. Получить первичные навыки оказания первой помощи при ранениях.

Задачи:

1.Изучить виды ран.

2.Изучить виды повязок.

3.Изучить правила наложения жгута и повязок.

Оборудование: учебник, жгут, бинты, компьютер, проектор.

№	Этап урока	Содержание этапа	.
1	Организационный момент	Мотивация к учебной деятельности
2	Вступительное слово учителя	Заинтересовать учащихся, нацелить их на изучение новой темы
3	Проверка домашнего задания	Проверить усвоение материала предыдущего урока
4	Беседа	Изложение материала урока в форме рассказа и показа
5	Практическая часть	Практическая отработка первой помощи при ранениях

ХОД ФРАГМЕНТА УРОКА.

Рапорт дежурного.

Учитель: здравствуйте дети. Садитесь. Подготовьте ручку, тетрадь и учебник. Сейчас просмотрим видеоролик. Внимание на экран.
После просмотра.

Учитель:- Каковы же последствия ДТП?

Ученики: - переломы, раны, кровотечения, смертельный исход.

Учитель: А как должен правильно поступить свидетель ДТП?

Ученики:- Вызвать скорую помощь и оказать первую помощь.

Учитель:- Верно. Каждый человек должен и обязан оказать первую помощь.

Прошу выйти к доске ……(вызываются четыре ученика).

Задание первой паре: - Наложите иммобилизационную шину на левую верхнюю конечность. Диагноз: перелом левого предплечья.

Задание второй паре: - Наложите жгут и повязку на левое плечо. Диагноз: резаная рана нижней трети левого плеча с повреждением артерии.

Учитель: - Внимание остальных на экран. Нужно подставить нижележащие определения к соответствующим терминам (переломы, вывихи, растяжения, ушибы).

Ученики говорят правильные ответы, учитель перемещает их на интерактивной доске.

Учитель: - Что мы сейчас вспомнили?

Ученики: - Прошлую тему переломы, ушибы, растяжения, вывихи.

Учитель: - Первая пара ребят накладывала иммобилизационную шину и справилась с заданием хорошо. Обратим внимание на вторую пару.

Ребята, какое задание вы должны были выполнить?

Ученики: - Оказать первую помощь при ранении.

Учитель: - В чем возникло затруднение?

Ученики: - Мы не можем.

Учитель: - Почему?

Ученики: - Мы не знаем и не умеем.

Учитель: - Спасибо ребята садитесь. Какую цель поставите перед собой на уроке?

Ученики: - Мы должны научиться оказывать первую помощь при ранениях.

Учитель: - Чему будет посвящен урок? Назовите тему урока.

Ученики: - Первая помощь при ранениях.

Учитель: - Давайте ознакомимся с видами ран и выявим причины их возникновения.

Далее показ слайдов вида ран и комментарий учителя.

После показа.

Учитель: - Сейчас я расскажу и покажу о правильности наложения жгута и повязок на верхнюю конечность. Жгут накладывают следующим образом: несколько выше кровоточащей раны, конечность под жгут накрывают куском ткани, растянув двумя руками среднюю треть, подводят под конечность и в растянутом виде делают виток, затем 2-3 витка до остановки кровотечения. Наиболее тугим должен быть первый виток. Остальные с меньшим натяжением. Затем прикрепить записку с указанием даты и точного времени наложения жгута.

Мы разберем спиральную повязку и повязку на кисть. Спиральная: начинают повязку наложением 2-3 циркулярных туров, затем туры бинта направляют несколько косо вверх с таким расчетом, чтобы каждый следующий тур закрывал 2\3 ширины предыдущего.

И повязка на кисть и лучезапястный сустав: наложив несколько круговых туров на область лучезапястного сустава, бинт через тыл кисти проводят через первый пальцевой промежуток на ладонную поверхность кисти и накладывают несколько круговых туров. Бинт возвращают через тыл кисти на предплечье. Восьмиобразные туры повторяют несколько раз. Бинт фиксируют круговым туром на предплечье.
Класс делится на три группы.

Учитель: - Задание первой группе: оказать первую помощь с диагнозом – резаная рана нижней трети правого плеча с повреждением крупных сосудов.

Второй группе: оказать первую помощь с диагнозом - рубленая рана нижней трети левого предплечья с повреждением крупных сосудов.

Третьей группе: рваная рана тыльной поверхности правой кисти с повреждением крупных сосудов.
Контроль за правильностью выполнения.
Домашнее задание: отработать технику наложения жгута и наложения повязок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы