Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Подготовить реферативное сообщение: «Новейшие ЛФ», «Современные методы стерилизации ЛФ для инъекций».
Упражнения по рецептуре с использованием справочной литературы с рекомендациями по применению различных твердых и мягких ЛС.
Литература:
Лекционный конспект
Основные учебные издания: В.В. Майский – «Фармакология» - стр. 27 – 29, 44 – 47. Д.А. Харкевич – «Фармакология с общей рецептурой». Н.Б. Анисимова – «Руководство по общей рецептуре».
Дополнительная литература:
М.Д. Гаевый - Фармакология с рецептурой, Н.И. Федюкович – Фармакология, учебник для колледжей, Н.И. Федюкович - Рецептурный справочник для фельдшеров и медицинских сестер, М.Б. Ингерлейб - Полный лекарственный справочник медсестры, Э.Г. Громова - Справочник по лекарственным средствам, М.Д. Машковский - Лекарственные средства.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 2.1. – представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
|
ценка работы с рецептурными справочниками;
Оценка умения выписывать лекарственные формы в виде рецепта с помощью справочника;
Оценка умения давать рекомендации по применению лекарственных средств;
Оценка умения ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
Оценка знаний побочных эффектов, противопоказаний, видов реакций;
Оценка решения ситуационных задач;
Оценка решения профессиональных задач;
Оценка разбора конкретных ситуаций;
Наблюдение в процессе теоретических и практических занятий;
Оценка решения тестовых заданий;
Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Наблюдение в процессе учебной деятельности;
Дифференцированный зачет по окончании профессионального цикла.
|
ПК 2.2. – осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
|
ПК 2.3. – сотрудничать со взаимодействующими организациями службами.
|
ПК 2.4. – применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
|
ПК 2.6. – вести утвержденную медицинскую документацию.
|
ПК 2.8. – оказывать паллиативную помощь.
|
ПК 3.1. – оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях.
|
ПК 4.5. – работать с нормативно-правовой, учетно-отчетной и медицинской документацией.
|
ПК 5.3. – организовывать и оказывать специализированную и высокотехнологичную сестринскую помощь пациентам всех возрастных групп.
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 01.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
демонстрация интереса к будущей профессии.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
|
ОК 05.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
работа с электронной документацией;
демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 06.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
взаимодействие со студентами, преподавателями, руководителями практики, медицинским персоналом, пациентами, родственниками пациентов в ходе обучения.
|
ОК 07.
Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
|
взаимодействие с медицинским персоналом, членами команды, принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 08.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
Организовывать свою деятельность в соответствии со своими знаниями, повышать знания с помощью чтения специальной медицинской литературы и обучения на сертификационных курсах.
| |
