Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

1. 
   Выписка из государственного образовательного стандарта…….
   
2. 
   Пояснительная записка…………………………………………….
   
3. 
   Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников……………………………………………………….
   
4. 
   Требования к уровню подготовки студента……………………..
   
5. 
   Распределение учебных часов на освоение основных разделов рабочей программы. ……………………………………………….
   
6. 
   Тематический план изучения дисциплины……………………….
   
7. 
   Содержание дисциплины………………………………………….
   
8. 
   Примерный перечень вопросов для проверочных работ и обсуждений на семинарских занятиях …………………………..
   
9. 
   Примерный перечень тем для курсовых работ…………………
   
10. 
    Формы контроля………………………………………………….
    
11. 
    Контрольные вопросы к зачету……………………………….
    
12. 
    Библиографический список (основная и дополнительная литература)…………………………………………………………
    

Раздел I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. Выписка из государственного образовательного стандарта

2. Пояснительная записка

1. 
   Раскрыть сущность профессиональной деятельности педагога-хореографа.
   
2. 
   Описать профессионально важные качества педагога-руководителя хореографического коллектива.
   
3. 
   Сформировать у студентов потребность, умение и начальный опыт профессио­нально-педагогического самовоспитания и самосовершенствования.
   
4. 
   Рассмотреть понятие педагогического процесса.
   
5. 
   Изучить сущность и роль педагогического воздействия в работе с хореографическим коллективом.
   
6. 
   Освоить специфику педагогического общения и сформировать ключевые навыки профессионального общения педагога-руководителя хореографического коллектива.
   
7. 
   Ознакомиться с основными методами и формами организации педагогической работы с хореографическим коллективом.
   
8. 
   Освоить способы профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в хореографическом коллективе.