Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Ожидаемый результат

К концу изучения курса учащиеся должны

знать/понимать

• социальные свойства человека, его место в системе

общественных отношений ;

• закономерности развития общества как сложной

самоорганизующейся системы;

• содержание статей Декларации принципов

толерантности, а также Всеобщей декларации прав человека,

других документов ООН и Конституции РФ, запрещающих разные

формы дискриминации;

• механизмы происхождения стереотипов и

предрассудков, их роль в возникновении нетерпимости;

• основные аргументы против расизма, ксенофобии,

национализма, фашизма;

• мировой опыт общественного противостояния

нетерпимости, насилию и экстремизму;

• принципы организации гражданских акций как формы

ненасильственного противостояния нетерпимости;

• основные пути выхода из конфликтов;

• роль права в формировании ценностей толерантности

в обществе;

• основные общие для всех права и свободы, которые

являются основой для ценностей толерантности;

уметь:

• рефлексировать, контролировать свои чувства,

возникающие при взаимодействии с людьми, которые от них

чем-либо отличаются;

• анализировать законы, выделять основные идеи

юридических документов, отличать правовой закон от

неправового;

• распознавать стереотипы и предрассудки в

собственном поведении, поведении других людей, в

информации, предоставленной СМИ;

• участвовать в гражданских акциях и в других формах

проявления гражданской активности, (иметь начальные умения

их организации);

• разрабатывать и создавать творческий проект;

• искать конструктивные пути выхода из конфликтных

ситуаций;

• отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать

свои мировоззренческие взгляды.

Должны формироваться следующие навыки:

• независимого мышления, критического осмысления и

выработки суждений, основанных на моральных ценностях;

• навыки дискуссии и обсуждения проблемы;

• работы в команде, создания в ней атмосферы

сотрудничества;

• коммуникативные навыки;

• навыки самоанализа, самооценки, саморазвития.

Использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

• осуществления конструктивного взаимодействия людей

с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным

положением;

• эффективного выполнения типичных социальных ролей;

сознательного взаимодействия с социальными институтами;

• ориентировки в актуальных общественных событиях и

процессах; выработки собственной гражданской позиции;

• нравственной оценки социального поведения людей;

• создания условий для полного развития своего

творческого потенциала.

Пояснительная записка