Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 192.22 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/6
Дата публикации26.02.2014
Размер192.22 Kb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4   5   6

Контрольная работа №3


Для успешного выполнения контрольной работы № 3 студентам необходимо изучить следующие разделы грамматики: 1. Времена группы Perfect; 2. Образование причастия прошедшего времени (причастие II); 3. Формы действительного / страдательного залога времен группы Perfect; 4. Словообразовательные модели с суффиксом -able и отрицательной приставкой un-; а также повторить изученный лексический материал.
Вариант I

1. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола:

  1. You (see) this film?

  2. He (be) at the cinema with you?

  3. You (taste) the cake?

  4. The pupils (not, do) their exercises yet.

  5. I (not, meet) my school friend for many years.

  6. She told me everything about him after he (leave).

  7. When we arrived the concert already (begin).

  8. I asked him what countries he (visit).

  9. I hope you (come) home from school by 2 o’clock.

  10. I (finish) everything by the time you get back tomorrow.

  11. If we don’t hurry the sun (set) before we reach the top.


2. Поставьте стоящие в скобках глаголы в правильную форму Perfect Active или Passive:

  1. By that time we already (to change) our plans.

  2. He decided to become a writer when his first story (to publish).

  3. No one came in since we (to be) here.

  4. He (to show) her photo.

  5. It’s a long time since I (to visit) that town.

  6. He … (to offered) a very interesting job at that Institute.

  7. By that time the story long (to forget) even by the storyteller himself.

  8. The light just (to change) from green to red.

  9. You ever (to see) a bullfight?

  10. The positive results (to obtain) until a more powerful apparatus was installed.


3. Переведите следующие слова и словосочетания на русский язык:

  1. Breakable-

  2. Profitable-

  3. Departure-

  4. Mixture-

  5. Independent-

  6. Irregular-

  7. Unacceptable conditions-

  8. Recommendable methods-

  9. Irresponsible person-

  10. Changeable conditions-

  11. Fuel-air mixture-

  12. The signature of the manager-


4. В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык:

  1. My friend is helping me to solve a difficult problem.

  2. She is telling them an interesting story.

  3. Kate is sweeping the floor.

  4. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him.

  5. You are putting the dishes on the table.


5. Переведите предложения, используя времена группы Perfect Active:

  1. Он уже позавтракал.

  2. Я уже сделал свои уроки.

  3. У них только что было собрание.

  4. Она еще не читала этой книги.

  5. Я только что была у зубного врача и чувствую себя намного лучше.

Контрольная работа №3


Вариант II
1. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола:

  1. He (translate) the whole text by eleven o’clock.

  2. My sister already (graduate) from the institute.

  3. I just (see) Jack.

  4. I know Tom very well. I (know) him for a long time.

  5. The square looked awful. People (leave) litter everywhere.

  6. I (do) all my homework by the time he comes.

  7. I spoke to Melanie at lunch tome. Someone (tell) her the news earlier.

  8. How many pages you (read) by five o’clock tomorrow?

  9. My wallet wasn’t there. I (leave) it behind.

  10. I (do) my homework by six o’clock tomorrow.

  11. How many pages you (to read) by five o’clock tomorrow?


2. Поставьте стоящие в скобках глаголы в правильную форму Perfect Active или Passive:

  1. After careful consideration your report (to publish) in one of the forthcoming issues of the journal.

  2. He never (to be) there before.

  3. He (to interested) in history since his childhood.

  4. The papers yet (not to send).

  5. They (to determine) the main properties of the substance.

  6. I (not to make) up my mind yet.

  7. The explanation of these strange facts (to give) yet.

  8. Several attempts (to made) recently to produce artificial rain.

  9. All the necessary information (to store) in the computer.

  10. You ever (to travel) by air? –Yes, I often (to travel) by air. A month ago I flew to New York.


3. Переведите следующие слова и словосочетания на русский язык:

  1. Permissible-

  2. Bearable-

  3. Pleasure-

  4. Seizure-

  5. Uncommon-

  6. Impossible-

  7. Solvable problem-

  8. Improper behaviour-

  9. Eatable fruit-

  10. The departure of the ship-

  11. Drinkable water-

  12. Acceptable condition-


4. В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык:

  1. The pupils are writing a dictation.

  2. I am learning a poem.

  3. They are having tea.

  4. He is bringing them some meat and vegetables.

  5. James is ordering a bottle of apple juice.


5. Переведите предложения, используя времена группы Perfect Active:

  1. Мы её давно не видели.

  2. Бабушка с дедушкой уже навестили своих внуков.

  3. Ты когда-нибудь был в Африке?

  4. Я только что позавтракал.

  5. У нас сегодня было три урока.

  6. Он всё сделал для неё.


Контрольная работа №4
Для успешного выполнения контрольной работы № 4 студентам необходимо изучить следующие разделы грамматики: 1. Правило согласования времен; 2. Местоимения some, any, no и их производные; а также повторить изученный лексический материал.
Вариант I
1. Поставьте глагол главного предложения в Past Simple и внесите соответствующие изменения в придаточное предложение:

1. He says that he will not allow her to treat people in this way. 2. He does not know what the world means. 3. He sees that I am not afraid of him. 4. Do you know that it is going to rain?
2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующемся времени:

1. I suppose they (to send) a dog after the burglar immediately. 2. He said he (to leave) tomorrow morning. 3. She says she already (to find) the book. 4. He stopped and listened: the clock (to strike) five. 5. She said she (can) not tell me the right time, her watch (to be) wrong. 6. I asked my neighbor if he ever (to travel) by air before. 7. The policeman asked George where he (to run) so early. 8. The delegates were told that the quite just (to go) out and (to be) back in ten minutes.

3. Переведите предложения на английский язык, соблюдая правило согласования времён:

1. Я знала, что она очень занята

2. Он сказал, что я должен сделать это сразу

3. Она сказала, что никогда не был в Омске.

4. Я слышал, что вы уезжаете из Москвы.

5. Он скажет вам, когда вернётся с работы.
4. Вставьте some, any, no или их производные:

1. There was … in the street because it was very late. 2. …wants to see him. 3. Is there … here who knows this man? 4. Have you … books on Dickens? I want to read … about him. I have read … read by Dickens and I am interested in the Life of the writer. 5. Can … tell me how to get to the Public Library? – Yes, take … bus that goes from here towards the railway station and get off at the third stop. 6. Please bring me … apples, Mary. 7. That is a very easy question - … can answer it. 8. Are there … students here from Japan? 9. Do you know … here? 10. I am sure there is … inside, just knock louder! 11. Sally there is … downstairs who wants to speak to you. 12. She said she could recognize … because of their painted faces. 13. Everybody thinks he should buy … for the party. 14. … serious can come out of this. 15. …knows their new address.
5. Переведите на английский язык:

1. Есть кто-нибудь здесь? 2. В саду никого нет? 3. В нашей комнате есть кто-нибудь? 4. В классе есть кто-то? 5. На столе есть что-нибудь? – Нет, там ничего нет. 6. Расскажите нам всё о вашем путешествии.
Контрольная работа №4

Вариант II
1. Поставьте глагол главного предложения в Past Simple и внесите соответствующие изменения в придаточное предложение.

1. It seems to me (that) I have seen him somewhere. 2. I think you can meet us there. 3. I believe the teacher didn’t explain that rule. 4. She doesn’t know the teacher will explain this rule at the next lesson.
2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени:

1. Knew they (to wait) for me at the metro station and I decided to hurry. 2. I didn’t know that you already (to wind) up the clock. 3. I was afraid that the little girl (not to be) able to unlock the front door and (to go) upstairs to help her. 4. He says that he (to know) the laws of the country. 5. Marie understood why Jenny (not to come) the previous evening. 6. She asked me whether I (to remember) the legend about a faithful lion. 7. He understood that the soldiers (to arrest) him. 8. He could not understand why people (not to want) to take water from that well.
3. Переведите предложения на английский язык, соблюдая правило согласования времён:

1. Мы надеялись, что поедем в Лондон.

2. Учитель сказал, что наши друзья прислали письмо из Лондона.

3. Они увидели, что дети играют в песке.

4. Он думал, что она не приедет в школу.

5. Она знала, что мы никогда не видели её картины.
4. Вставьте some, any, no или их производные:

1. Here are…books by English writers. Take … book you like. 2. There are …boys in the garden because they are at school. 3. I can see… on the snow, but I don’t know what it is. 4. Are there… desks in the classroom?-Yes, there are many. 5. There are … books on this desk, but there are …exercise books. 6. Did he say … about it? - No, he said… 7. What shall I do now, Mom? I have done my homework. - You can do …you like. 8. If … difficulties arise, let me know. 9. If … comes, he will give you a call. 10. Is there … at home?-No, there is … in. 11. I am sure … sure … can be done under the circumstances. 12. Is there … else you would like me to explain to you? 13. I think there is … strange about this man. 14. Don’t be silly! There is … there. 15. There is light in the flat … is at home.
5. Переведите на английский язык:

1. В саду есть кто-нибудь? – Там никого нет. 2. на столе есть что-нибудь? – Нет, там ничего нет. 3. На стене есть какие-нибудь картины? – Да, там есть несколько. 4. Мой друг не хочет мне ничего сказать. 5. Возьмите что-нибудь почитать для меня в библиотеке.

Контрольная работа №5
Для успешного выполнения контрольной работы № 5 студентам необходимо изучить следующие разделы грамматики: 1. Неличные формы глагола. Простые и сложные формы герундия; 2.Словообразование посредством конверсии; а также повторить изученный лексический материал.
Вариант I
1. Раскройте скобки, используя герундий:

  1. Do you mind (travel) such a long way to work?

  2. Ann loves (cook) but she hates (wash) up.

  3. Tom left without (finish) his dinner.

  4. She ran five miles without (stop).

  5. You can improve your English by (do) a lot of reading.


2. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий:

1. He persisted in trying to solve that difficult problem. 2. The cold weather prevented the girls from going for long walks. 3. Jane thought of leaving John after Miss Temple’s marriage.4. They accuse him of having robbed the house. 5. He never agreed to their going on that dangerous voyage. 6. He did not approve of her drinking so much coffee.
3. Раскройте скобки, употребляя герундий в Active или Passive Voice:

1. was always ready for (to help) people. 2. He was very glad of (to help) in his difficulty. 3. On (to allow) to leave the room, the children immediately ran out into the yard and began (to play). 4. In (to make) this experiment, they came across some very interesting phenomena. 5. The results of the experiment must be checked and rechecked before (to publish). 6. David was tired of (to scold) all the time. 7. The watch requires (to repair). 8. The problem is not worth (to discuss). 9. Jane Eyre remembered (to lock) up in the red room for (to contradict) Mrs. Reed. 10. The Bronze Horseman is worth (to see). 11. After thoroughly (to examine) the student, the professor gave him a satisfactory mark. 12. She reproached me for (not to write) to her. 13. This job is not worth (to take). 14. These clothes want (to wash). 15. David was very glad of (to find) his aunt.
4. Переведите на английский язык, употребляя герундий:

1. Я не могу не думать об этом всё время. 2. Я настаиваю на том, чтобы пойти туда. 3. Мама возражает против того, что я сижу так поздно. 4. Она жаловалась на то, что плохо себя чувствует. 5. Я одобряю то, что ты помогаешь бабушке.
5. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова:

  1. The city was in ruins.

  2. That fact ruined John’s career.

  3. Have you got many mistakes in your test?

  4. You have mistaken me for somebody else.

  5. Pete wants to pilot modern airplanes.

  6. He wants to become a pilot.

  7. There is no need to heat the substance.

  8. I’m suffering from the heat.

  9. The child read the book from cover to cover.

  10. Rivers are covered with ice in winter.


Контрольная работа №5

Вариант II
1. Раскройте скобки, используя герундий:

1. (To repair) cars is his business.

2. It goes without (to say).

3. Jane Eyre was fond of (to read).

4. Have you finished (to white)?

5. It looks like (to rain).
2. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий:

1. My friend succeeded in translating this difficult text. 2. She suspected him of deceiving her. 3. The poor peasant thanked Robin Hood heartily for having helped him. 4. He gave up the idea of ever hearing from her. 5. We are looking forward to seeing you again. 6. He has always dreamt of visiting other countries.
3. Раскройте скобки, употребляя герундий в Active или Passive Voice:

1. Why do you avoid (to speak) to me? 2. She tried to avoid (to speak) to. 3. The doctor insisted on (to send) the sick man to hospital. 4. The child insisted on (to send) home at once. 5. Do you mind him (to examine) by a heart specialist? 6. He showed no sign of (to recognize) me. 7. She showed no sign of (to surprise). 8. He had a strange habit of (to interfere) in other people’s business. 9. I was angry at (to interrupt) every other moment. 10. The machine needs (to clean). 11. I am quite serious in (to say) that I don’t want to go abroad. 12. He seemed sorry for (to be) inattentive to his child. 13. She confessed (to forget) to send the letter. 14. The old man could not stand (to tell) what he should do. 15. Going to the party was no use: he had no talent for (to dance)
4. Переведите на английский язык, употребляя герундий:

1. Я думаю о том, чтобы поехать в Австралию. 2. Он бросил играть в футбол. 3. Он боялся, что его забудут. 4. Продолжайте читать.5. Плохая погода помешала нам поехать за город.
5. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова:

  1. Nelly’s visit has come to an end.

  2. Why don’t you visit her?

  3. I don’t know this girl’s name.

  4. The boy was named after his grandfather.

  5. I haven’t received an answer to my letter.

  6. She didn’t answer my last letter.

  7. He carefully studied shape of the stones.

  8. Clay is easily shaped.

  9. There was a deep cut on his hand.

  10. The region is cut into two parts by the river.



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск