№
урока
|
План.
дата
|
Тема (содержание) урока
|
Кол час.
|
Введение. Язык – важнейшее средство общения.
|
1
|
|
Язык и человек. Основные функции языка. Соотношение язык и речь, основные единицы языка.
|
1
|
2
|
|
Язык и речь. Язык и его единицы. Отличие устного общения от письменного.
|
1
|
3
|
|
Урок р/р. Стили речи. Основные стили речи (разговорный, научный, художественный). Понятие речевой этикет.
|
1
|
Повторение пройденного в 1 – 4 классах.
|
4
|
|
Звуки и буквы. Произношение и правописание. Состав слова. Орфография.
|
1
|
5
|
|
Части слова. Орфограмма. Виды орфограмм, их опознавательные признаки. Место орфограмм в словах.
|
1
|
6
|
|
Правописание безударных гласных в корне. Способы проверки правильности написания слов с безударными гласными в корне.
|
1
|
7
|
|
Правописание проверяемых согласных в корне. Способы проверки написания согласных в корне.
|
1
|
8
|
|
Правописание непроизносимых согласных в корне. Способы проверки правильности написания слов с непроизносимыми согласными.
|
1
|
9
|
|
Буквы и, у, а после шипящих. Условия выбора букв и, у, а после шипящих.
|
1
|
10
|
|
Разделительные ъ и ь. Условия выбора букв ъ и ь.
|
1
|
11
|
|
Раздельное написание предлогов с другими частями речи. Различение приставки и предлога.
|
1
|
12
|
|
Урок р/р. Текст. Признаки текста.
|
1
|
13
|
|
Урок р/р. Обучающее изложение. «Хитрый заяц». Изложение текста от 3-го лица.
|
1
|
14
|
|
Части речи. Группы частей речи. Самостоятельные и служебные части речи.
|
1
|
15
|
|
Глагол: лицо, время, число, род. Признаки глагола как части речи. Синтаксическая роль глагола.
|
1
|
16
|
|
Правописание тся- и ться- в глаголах. Условия выбора написания тся- и ться- в глаголах.
|
1
|
17
|
|
Урок р/р. Тема текста. Широкая и узкая тема. Основная мысль текста. Признаки текста.
|
1
|
18
|
|
Личные окончания глаголов. Правописание гласных в личных окончаниях наиболее употребительных глаголов I и II спряжения.
|
1
|
19-20
|
|
Имя существительное: склонение, род, число, падеж. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных; Буква Ь после шипящих на конце существительных.
|
2
|
21
|
|
Имя прилагательное: род, падеж, число. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
|
1
|
22
|
|
Местоимение 1, 2, 3-го лица. Особенности местоимения как части речи, роль местоимений в предложении.
|
1
|
23
|
|
Контрольный диктант по теме: «Повторение» с грамматическим заданием.
|
1
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
|
24
|
|
Синтаксис. Основные единицы синтаксиса: словосочетание, предложение, текст. Анализ контрольного диктанта.
|
1
|
25
|
|
Пунктуация как раздел науки о языке. Основные единицы пунктуации.
|
1
|
26
|
|
Словосочетание: главное и зависимое слово в словосочетании. Виды словосочетаний (именные и глагольные). Способы выражения грамматической связи в словосочетании.
|
1
|
27
|
|
Типы связи слов в словосочетании. Виды словосочетаний по характеру главного слова. Разбор словосочетания. Порядок разбора словосочетания.
|
1
|
28
|
|
Предложение. Простое предложение. Признаки предложения. Грамматическая основа. Интонация конца предложения.
|
1
|
29
|
|
Виды простых предложения по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, восклицательные.
|
1
|
30-31
|
|
Урок р/р. Обучение сжатому изложению. Признаки сжатого изложения, его отличие от подробного.
|
2
|
32
|
|
Восклицательные и невосклицательные предложения. Виды предложений по эмоциональной окраске. Восклицательные предложения как средство усиления выразительности речи.
|
1
|
33
|
|
Главные члены предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее. Способы выражения подлежащего.
|
1
|
34
|
|
Сказуемое. Способы выражения сказуемого.
|
1
|
35
|
|
Тире между подлежащим и сказуемым. Условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
36
|
|
Распространенные и нераспространенные предложения. Признаки распространенных и нераспространенных предложений.
|
1
|
37-38
|
|
Урок р/р. Сочинение по картине И.И.Машкова «Натюрморт с маками и васильками».
|
2
|
39
|
|
Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство. Дополнение, способы его выражения.
|
1
|
40
|
|
Определение. Способы выражения определения, его графическое обозначение.
|
1
|
41-42
|
|
Обстоятельство. Способы выражения обстоятельства, его виды, графическое обозначение.
|
2
|
43
|
|
Предложения с однородными членами. Признаки однородных членов, способы их обозначения.
|
1
|
44
|
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Условия постановки запятой при однородных членах.
|
1
|
45
|
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие после обобщающего слова.
|
1
|
46
|
|
Предложения с обращениями. Определение понятия «обращение»; его виды, роль в речи. Знаки препинания в предложениях с обращениями.
|
1
|
47
|
|
Урок р/р. Письмо. Виды писем, их назначение. Структура письма. Письмо как одна из разновидностей текста.
|
1
|
48
|
|
Синтаксический разбор простого предложения. Порядок синтаксического разбора простого предложения.
|
1
|
49
|
|
Пунктуационный разбор простого предложения. Порядок пунктуационного разбора простого предложения.
|
1
|
50
|
|
Простые и сложные предложения. Отличие простого предложения от сложного. Виды связи простых предложений в составе сложного.
|
1
|
51-52
|
|
Синтаксический разбор сложного предложения. Порядок синтаксического разбора сложного предложения.
|
2
|
53-54
|
|
Урок р/р. Обучающее изложение. Составление плана, отбор материала в соответствии с темой.
|
|
55
|
|
Прямая речь. Определение прямой речи, структура предложений с прямой речью. Знаки препинания при прямой речи.
|
2
|
56
|
|
Диалог. Определение диалога, отличие диалога от монолога, полилога. Тире в начале реплик диалога. Речевой этикет. Этикетные диалоги.
|
1
|
|
|
|
|
57-58
|
|
Обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация». Предложение простое и сложное, прямая речь, диалог.
|
1
|
59
|
|
Контрольный диктант по разделу «Синтаксис и пунктуация» с грамматическим заданием. Проверка ЗУН по теме «Синтаксис и пунктуация».
|
1
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи.
|
60
|
|
Фонетика как раздел науки о языке. Анализ контрольного диктанта.
|
1
|
61
|
|
Звук как единица языка. Звуки речи: гласные и согласные звуки. Гласные звуки. Гласные ударные и безударные. Характеристика гласных звуков.
|
1
|
62
|
|
Согласные звуки. Согласные твердые и мягкие, парные и непарные. Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Сильные и слабые позиции звуков.
|
1
|
63
|
|
Изменение звуков в потоке речи (позиционные чередования гласных и согласных звуков). Определение чередования, его виды.
|
1
|
64
|
|
Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных на письме и в транскрипции.
|
1
|
65
|
|
Урок р/р. Типы текстов. Повествование. Описание предмета. Деловое и художественное описание.
|
1
|
66
|
|
Согласные звонкие и глухие. Пары согласных по глухости-звонкости. Сонорные согласные.
|
1
|
