Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 64.98 Kb.
|
| Автор: Н.В. Гоголь Произведение: «Ревизор» Вид урока: урок закрепление изученного материала. Тип урока: урок – дискуссия Тема урока: Роль страха в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Цели урока:
Методы и форма работы: Словесный, наглядный, проблемно-поисковый, творческая работа (сочинение-эссе). Основная форма работы – учебный диалог (коллективная форма организации познавательной деятельности). Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо. Оформление: видеофильм, репродукции к комедии «Ревизор». Ход урока
Сегодня на уроке мы будем рассуждать о главной идее пьесы – страхе как ее сюжетной основе, о чем писал сам Гоголь: «А завязать может все самый ужас, страх ожидания, гроза идущего вдали закона…» Цель нашего урока – доказать, основываясь на содержание пьесы, что страх перед ревизором – главная сюжетная основа комедийного действия. Заглянем в словарь под редакцией Д.Н. Ушакова: «Страх – состояние тревоги, волнения и беспокойства от испуга, от грозящей или ожидаемой опасности, боязнь, ужас». Выделим в этом определении составляющие страха: волнение, беспокойство, испуг, боязнь, ужас. WN! на последовательное усиление страха (градация). Такое же нарастание прослеживается и в пьесе. И это мы попробуем проследить.
- В начале изучения пьесы мы говорили, что в «Ревизоре» Гоголь использует прием композиционной инверсии. В чем он заключается?(экспозиция и завязка поменялись местами). - Какими словами завязывается действие? (фразой Городничево: «Я пригласил вас, господа…» и т.д. (зачитать) - А где экспозиция? (Приготовления чиновников к приезду ревизора, разговоры о том, что и кому необходимо сделать.) Итак, первоначально у всех присутствующих чиновников только испуг, но ведут себя каждый по-своему. - А чего же так боятся чиновники? (дела в городе обстоят неблагополучно). Давайте вспомним эту обстановку дел в городе. (чтение таблицы о чиновниках уездного города). Обратим внимание на ремарки в 3, 4, 5 явлениях, характеризующие поведение городничего. Как они характеризуют поведение градоначальника? (Если в разговоре с почтмейстером – встревоженность, беспокойство, то после сообщения – растерянность и страх. К тому же началась всеобщая суматоха и переполох. Именно сообщение Бобчинского и Добчинского убыстряет развитие действия. Главное: всех заставляет действовать страх за свое благополучие) - Как вы думаете, почему городничий и чиновники поверили Добч. и Бобч.? (Все происходит в момент нервного напряжения). Итак, городничий и чиновники думают, что в городе ревизор. Прочитаем 7 явл. 2 действия. - Что показывает содержание 7 явл. 2 действия? (Иван Александрович Хлестаков живет в страхе, опасается встречи с городничим, боится, что тот потащит его в тюрьму). - Обратимся вновь к концовке 7 и началу 8 явл. 2 действия. Как ремарки передают состояние городничего и Хлестакова? (Хлестаков бледнеет и съеживается. Оба в испуге смотрят несколько минут друг на друга). - Почему они так испуганы? ( От этой встречи каждый ждет решения своей судьбы, каждый видит перед собой противника). - Какая фраза (найдите в тексте 8 явл. 2 действия) подтверждает, что градоначальник испуган до крайности? (с. 227) - Когда устанавливается взаимопонимание между городничим и Хлестаковым? ( Городничий понял, что Хлестакова не очень интересуют неполадки в городе, и слегка успокоился; делается мягче, руки не трясутся. Услышав, что гость нуждается в деньгах, сразу выражает заботливую внимательность.) - Почему же городничий не сразу предлагает деньги? (во-первых, странное поведение Хлестакова смутило городничего; во-вторых, осторожничает: боится, не проверка ли это. Именно это заставляет его медлить и сомневаться.) Ну что, убеждаемся, что страх- главный сюжетный элемент развития действия? Слово учителя: Сцена в трактире в разные времена получала разную и литературоведческую , и сценическую трактовку. Хлестакова чаще всего называют глупым, тщеславным, претенциозным нахалом. Сам Гоголь , как вы уже знаете, в «Замечаниях для господ актеров» говорит: «… несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове… говорит и действует без всякого соображения…» Но иначе говорит о Хлестакове Д.С. Мережковский: «… Хлестаков отнюдь не полное ничтожество. У него самый обыкновенный ум. Он как все: и ум, и душа, и слова, и лицо у него как у всех». Как видим, иной взгляд. Мережковский добавляет:« В его устах ложь есть вечная игра…» Это очень интересное определение. А ведь действительно: отношения городничего и Хлестакова – это своеобразная игра. Кто же выигрывает? Выступление ученика: « Отношение городничего и Хлестакова – это игра. Хлестаков играет и выигрывает. В игре он своеобразный гений. Он переигрывает городничего, прежде всего, с помощью слов, в игре которыми неповоротливый Сквозник-Дмухановский не силен. Над городничим все время витает, как символ воздействия, словечко «ревизор». При первой же встрече, когда городничий навещает Хлестакова в трактире, страх нарастает и в Хлестакове, и в его партнере. Страх растет и по ходу обмена репликами. ( Хлестаков боится тюрьмы, и городничий тоже). А в конце пьесы слова у Хлестакова выскакивают непроизвольно. Все чиновники задавлены страхом, а Хлестаков свободен. Начав врать, он ничего не боится, он лишен страха. Он может лишь минутами трусить, когда ему грозят тюрьмой, но, когда в ударе, Хлестаков, как по лестнице, взбегает на самый верх табели о рангах и без дрожи в голосе ставит себя наравне с государем. Конечно, игра выиграна Хлестаковым». Слово учителя: Очень эмоциональна сцена вранья. После посещения богоугодного заведения, где был предложен великолепный завтрак, Хлестаков на верху блаженства. Для него созданы все условия, чтобы раскрыть все то, что томилось в его душе, рисовалось в его мечтах. Просмотрим видеофрагмент и понаблюдаем за состоянием чиновников в этой сцене вранья. - Какой можно сделать вывод после просмотра этого видеофрагмента? (1) Чем неправдоподобнее врет Хлестаков, тем все в больший испуг приходят чиновники; 2) Хлестаков хочет показать себя не только светским человеком, но и человеком государственным. И никто пока не сомневается во вранье.) Итак, городничий в страхе, в тревоге. И на это есть еще одна немаловажная причина. Какая? (3 д,9 явл.) ( Приказ никого не впускать, особенно купцов) - Почему городничий боится купцов? (страх доноса) - И все же и купцы, и унтер-офицерская жена были приняты Хлестаковым, и что мы узнаем нового о городских порядках? - Итак, для городничего это полное крушение, и он готов «впопыхах» умолять, унижаться, отводить от себя все обвинения. Подтвердим это словами из пьесы (д.4, явл15). - А что дальше происходит? (неожиданный поворот дел – «…их превосходительство просит руки его дочери…» ) - Как бы вы с помощью своих слов определили, что совершается в душе городничего? (страх, ужас, скованность мысли, замешательство, и – торжество, радость) Слово учителя: Сватовство Хлестакова возносит городничего на вершину такого успеха, что он окончательно теряет голову. Он (городничий) уверен, что игра выиграна. Страх исчез. И вдруг… - Что резко меняет состояние городничего? (тайна мнимого ревизора раскрыта) - Какие слова городничего говорят о его подавленности и растерянности? («Вот когда зарезал так зарезал…»)(5д, явл 8) - А в каких словах звучит гнев, обращенный к себе? («Как я – нет, как я, старый дурак? Выжил, глупый баран, из ума!..» и т.д.) Слово учителя: 1. Как видим , городничий негодует, и прежде всего на себя. Но самое яркое воплощение страха Гоголь достигает в «Немой сцене». Гоголь считал, что «Немая сцена» должна произвести сильное впечатление; и настаивал, чтобы длилась она не менее 2-3 минут. - Зачем же автор настаивал на том, чтобы эта сцена была такой продолжительной? (чтоб почувствовалось идея пьесы – идея неизбежного возмездия, суда, которого не сможет избежать ни один человек)
Написание сочинения-эссе на тему: «Почему чиновниками овладевает страх, ужас перед мнимым ревизором?»
I) Эксперимент: Попробуйте вывести на сцену настоящего ревизора и предположите, как будет развиваться действие пьесы после «немой сцены», если ревизор будет : 1) копией Хлестакова; 2) и если он будет его полной противоположностью. II.) Как вы объясните фразу городничего, сказанную им в финале пьесы: «Чему смеетесь? – Над собой смеетесь! Эх вы…» |
Добавить документ в свой блог или на сайт
