Публичный доклад
ГБОУ Псковской области «Порховская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V и VII видов»
по итогам 2012-2013 учебного года
Публичный доклад является важным средством обеспечения информационной открытости прозрачности образовательного учреждения в глазах общественности. Такой вид взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися, и их родителями) поможет правильно оценить перспективы обучения и воспитания учащихся, выбрать образовательные программы для достижения наилучших результатов. Цель, которую ставит педагогический коллектив школы – воспитать Человека – личность нравственно и духовно здоровую. В процессе воспитания и образования мы должны получить на выходе личность с образованием на уровне Госстандарта, готовую к дальнейшему образованию, жизни в семье и новых социально-культурных условиях, адаптивную к быстроменяющемуся социуму.
Основные вопросы, рассматриваемые в публичном докладе:
что собой представляет школа и в чем ее отличие от других учебных заведений?
каковы цели школы на ближайшую перспективу?
каков уровень ресурсного обеспечения школы, условия организации образовательного процесса?
каковы достижения школы, результаты воспитания и обучения?
что планируется сделать для улучшения условий обучения и повышения качества образования?
Организационно-правовое обеспечение деятельности школы:
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, дополнительного образования – серия РО № 027903 Регистрационный № 1785 от 21 февраля 2012 года бессрочно.
Лицензия на право осуществления медицинской деятельности – серия ФС-1 № 0065610 Регистрационный № 60-01-000269 от 13 ноября 2008 года, сроком на 5 лет.
Свидетельство о государственной аккредитации ……. Регистрационный номер ….. от ….. 2012 года.
Устав ГБОУ Псковской области «Порховская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V и VII видов» зарегистрирован Межрайонной ИФНС № …. по Псковской области ……...2011г.
Что собой представляет школа.
Школа-интернат функционирует с 1963 года. В школе обучаются дети с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Мощность по лицензии – 240 учащихся. На конец 2012-2013 учебного года в школе обучалось 227 человек, проживало в интернате 124 человека. Классов-комплектов – 21. Предельная наполняемость класса – 12 учащихся.
В школе-интернате функционируют 30 учебных кабинетов, 1 спортивный зал, 2 тренажерные комнаты, библиотека, медицинский блок (5 кабинетов, 1 изолятор), 2 кабинета информатики, 1 кабинет технологии, слесарная и столярная мастерские, кабинет психологической разгрузки, актовый зал. На территории школы-интерната построена игровая и спортивная площадки, хоккейная коробка. В школе-интернате имеются 2 аппаратно-программных комплекса для логопедических занятий, 5 интерактивных досок, 8 мультимедийных проекторов, видео-фото-, музыкальная аппаратура, 58 компьютеров, 4 ноутбука, копировальная и множительная техника. Одной из основных задач на будущее является пополнение информационно-технической базы, дающей возможность всем педагогам и обучающимся пользоваться ИКТ технологиями.
В школе-интернате созданы прекрасные возможности для дополнительного образования воспитанников.
Система ДО работает по следующим направлениям:
Художественно-эстетическое
Физкультурно-оздоровительное
Декоративно-прикладное
Социально-педагогическое
Охват детей дополнительным образованием в начальной школе составляет 87%. В старшей школе – 83% Реализация программ дополнительного образования выстраивается на основе новых принципов взаимоотношений детей и взрослых в их совместной деятельности.
Режим работы школы
Учреждение работает в режиме шестидневной рабочей недели.
Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 недели, во 2-10 классах – 34 недели. Продолжительность каникул – 30 календарных дней в течение учебного года и летние каникулы – 90 дней.
Сохранение контингента воспитанников
Статистика по количественному составу обучающихся
С татистика по качественному составу обучающихся
С каждым годом сокращается количество детей, оставшихся без попечения родителей.
Количество классов-комплектов стабильное – 21 (10 начальных классов и 11 среднее и
старшее звено).
Кадровое обеспечение.
В школе-интернате работает трудолюбивый, доброжелательный, творческий коллектив.
Достаточно высокий уровень квалификации педагогов, отсутствие текучести кадров.
Педагогических работников без совместителей – 66. Всего – 70 человек.
Педагогический состав (образование и категории):
-
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Чел
|
%
|
Чел
|
%
|
Чел
|
%
|
Чел
|
%
|
Всего педагогов
|
74
|
74
|
72
|
70
|
Образование:
|
высшее
|
50
|
68%
|
51
|
69%
|
52
|
72%
|
50
|
71%
|
ср. спец.
|
24
|
32%
|
23
|
31%
|
19
|
26%
|
20
|
29%
|
Категории:
|
высшая
|
24
|
32%
|
23
|
31%
|
27
|
38%
|
29
|
42%
|
первая
|
20
|
27%
|
22
|
30%
|
25
|
35%
|
26
|
38%
|
вторая
|
20
|
27%
|
20
|
27%
|
16
|
22%
|
9
|
13%
|
не имеют категории
|
10
|
14%
|
8
|
11%
|
4
|
5,5%
|
4
|
6%
|
Анализ приведённых данных позволяет сделать вывод, что большинство педагогов школы имеют высшее образование (70 %) и квалификационные категории (94%). Существенно возросла доля учителей и воспитателей, имеющих первую и высшую категории. Не имеют категории вновь пришедшие педагоги.
Педагогический состав (награды):
-
Наименование награды
|
Количество награжденных педагогов
|
Чел.
|
%
|
Имеют государственные награды, почетные звания:
- Заслуженный учитель РФ
- Значок «Отличник народного просвещения РФ»
Значок «Отличник физкультуры и спорта»
- Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»
|
1
7
1
9
|
1,5%
10%
1,5%
13%
|
Награждены Почетными грамотами:
- Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
- Почетная грамота ГУО Псковской области
|
8
24
|
12%
35%
|
Анализ учебной деятельности
-
|
Учебный год
|
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Число обучающихся на конец года
|
241
|
230
|
227
|
Число аттестованных обучающихся
|
174
|
166
|
158
|
оставлены на повторное обучение
|
2
|
4
|
2
|
Переведены в школу VIII вида
|
4
|
8
|
7
|
окончили учебный год без троек
|
59
|
37
|
39
|
Выводы: результаты успеваемости стабильные, ожидаемые. Лучший класс по успеваемости 7-А (кл руководитель Смирнова Валентина Александровна, воспитатели Андреева Марина Николаевна, Курашева Тамара Ивановна) Считаю, что
Качество знаний обучающихся по школе
Результаты итоговой (государственной) аттестации выпускников
В выпускных классах обучалось 23 человека, допущены к экзаменам 22 ученика, которые выдержали итоговую (государственную) аттестацию. Результаты в таблице:
-
Предмет
|
Всего учащихся
|
Получили отметки
|
Качество знаний
|
СОУ
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
Алгебра
|
22
|
-
|
7
|
15
|
32%
|
45%
|
Русский язык
|
22
|
1
|
9
|
12
|
45%
|
50%
|
ОБЖ
|
19
|
-
|
10
|
9
|
53%
|
51%
|
География
|
11
|
2
|
6
|
3
|
73%
|
63%
|
Физкультура
|
12
|
4
|
8
|
-
|
100%
|
76%
|
Биология
|
1
|
-
|
1
|
-
|
100%
|
64%
|
Химия
|
1
|
-
|
1
|
-
|
100%
|
64%
|
Продолжение учебы выпускников за последние годы:
-
|
2006-2007
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
всего выпускников
|
6
|
13
|
19
|
13
|
16
|
19
|
22
|
Поступили на обучение
|
НПО
|
6
|
6
|
10
|
7
|
8
|
11
|
5
|
10 кл.
|
-
|
1
|
-
|
2
|
-
|
-
|
1
|
ПЛ
|
-
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
1
|
СПО
|
-
|
6
|
9
|
3
|
3
|
8
|
11
|
Служба в РА
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
-
|
2
|
Трудоустроились
|
|
|
|
|
|
-
|
2
|
|
Место нахожд.
неизв.
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
|
