Секция 10. Теория и методика обучения
межкультурной коммуникации
Подсекция кафедры теории и методики обучения межкультурной коммуникации
Руководитель: профессор Н.В. Барышников
(Ауд. 604, кафедра теории и методики обучения
межкультурной коммуникации)
Абдуллаева Л.А., магистрант. Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 2 курс. Обучение иностранным языкам учащихся общеобразовательной школы в условиях поликультурной среды (науч. рук. доц. Шевченко Т.Д.).
Азизова А.Н., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Формирование социокультурной компетенции при обучении иностранному языку студентов (науч. рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Акопова А.М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 2 курс. Обучение школьников речевому этикету на уроках иностранного языка (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Арутюнян А.М., магистрант, Институт переводоведения и многоязычия, 1 курс. Обучение переговорным стратегиям студентов факультета международных отношений (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Афаунова М.А., магистрант, Институт переводоведения и многоязычия, 1 курс. Использование медиатекста в обучении иностранному языку студентов-журналистов (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Ахтырская А.П., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Приемы и способы контроля при обучении аудированию на среднем этапе обучения (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Брага Ю.В., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Понятие вежливости в культуре страны изучаемого (английского) языка (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Борисенко А., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Стратегии межкультурного взаимодействия с представителями полихронной/монохронной культур (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Валадова А.Т. Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Специфика обучения иностранному языку на начальном этапе обучения с опорой на родной язык (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Васильчева А.В., аспирант. Содержание и приемы курсового обучения иностранным языкам (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Галустян М.А., магистрант, Институт переводоведения и многоязычия, 1 курс. Социокультурный фон английской народной сказки (науч. рук. доц. Шевченко Т.Д.).
Галустян М.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Формирование социокультурной компетенции учащихся профильной школы (филологический профиль) (науч. рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Давыдова Г.А., Институт человековедения, 4 курс. Обучение иноязычной профессиональной коммуникации студентов, специализирующихся в психологии (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Данилова М.С., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Методический анализ тестовых заданий ЕГЭ по французскому языку (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Джагарян Р.В., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс. Развитие познавательной самостоятельности в проблемном обучении (науч. рук. ст. преп. Манагаров Р.В.).
Джагарян В.В., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс. Психологические закономерности формирования умений и навыков иноязычного общения у школьников среднего этапа обучения (науч. рук. ст. преп. Манагаров Р.В.).
Дубовик Е.А., магистрант, Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 2 курс. Особенности формирования прагматической компетенции студентов-нелингвистов (науч. рук. доц. Шевченко Т.Д.).
Иванюков В.И., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Особенности межкультурной коммуникация в рамках туристско-экскурсионной деятельности в ситуации СКФО (науч. рук. проф. Моисеев А.П.).
Котлова В.В., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Возможности развития событийного туризма в регионе КМВ (науч. рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Кошелев Н.А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Роль статусных языков Северного Кавказа в реализации межкультурной коммуникации в туристической деятельности (науч. рук. проф. Моисеев А.П.).
Крысина К.В., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Методика использования коммуникативных игр на уроках французского языка (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Кудаева Э.В., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Концепт “understatement” в английской культуре и его роль в межкультурном общении (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Кузьменко А.С., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Управление эмоциями как профессиональное умение специалиста по межкультурной коммуникации (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Курскиева З.Н., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Формирование социокультурной компетенции в обучении чтению (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Лукьянова А.Ю., магистрант, Институт переводоведения и многоязычия, 1 курс. Формирование прагматической компетенции учащихся при обучении иностранным языкам (науч. рук. доц. Ярмина Т.Н.).
Манакова М.Ю., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Изучение английского фольклора как один из способов реализации межкультурного общения (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Маранцман К.А., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Формирование языковой лексической компетенции на основе аутентичных материалов в 6-8 классах средней школы (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Махмудова К.М., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс. Групповая работа в обучении иностранному языку старших школьников (науч. рук. ст. преп. Манагаров Р.В.).
Мурадян Л.Т., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Использование современных методов обучения иностранному языку на основе обучения чтению (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Пикалова А.И., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Лингвокультурологический подход к преподаванию иностранных языков (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П. ).
Полуэктова П.А., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Стереотипы в межкультурной коммуникации (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Тамбиева Ф.Т., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Обучение чтению на основе личностно-ориентированного подхода на среднем этапе обучения (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Тоторкулова С.М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Обучение диалогической речи с использованием инновационных методик на среднем этапе обучения (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Тяпкина Т.В., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 5 курс. Невербальные компоненты коммуникации в условиях межкультурных контактов (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Умарова З.И., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Аутентичный текст в обучении устной иноязычной компетенции (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Хрипунов В.В., аспирант. Урок иностранного языка: типичные тенденции в практике (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Чинкирова И.Н., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс. Креативные формы работы в обучении иностранному языку в школе (науч. рук. ст. преп. Манагаров Р.В.).
Чумляков Р.В., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Применение теории координированного управления смыслами в межкультурной коммуникации (науч. рук. доц. Осипян Т.Г.).
Шерстобитова М.М., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Лингводидактическая подготовка учащихся к ЕГЭ по иностранному языку (раздел «Письмо») (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Яковлева М.А., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Спор как фаза в профессиональной межкультурной коммуникации (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Панкратов А.С., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Обучение разным стратегиям чтения в форме извлечения и хранения информации на среднем этапе обучения (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Курсова И.П., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Роль наглядности при обучении лексической компетенции на начальном этапе (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Стрельцова А.К., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Использование инновационных технологий при обучении иностранному языку на начальном этапе (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Догова З.М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Специфика современного урока иностранного языка (науч. рук. доц. Красножонова Е.С.).
Секция 11. Психологические науки
ИНСТИТУТ ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЯ
Подсекции кафедры методологии психологии и теории психолого-педагогического образования
Руководители: профессор В.В. Белоус, профессор И.В. Боязитова
Подсекция 1.
Руководители: доцент М.Л. Шаповалова,
председатель СНО А.А. Суюнова
(Ауд. 203)
Белоусова К., магистрант. Мотивация достижения как фактор успешной первичной профессиональной социализации (науч. рук. проф. Боязитова И.В.).
Гаглоева А., 3 курс. Влияние мотивационной готовности к школьному обучению на развитие структур интегральной индивидуальности старших дошкольников (науч. рук. доц. Поклонская В.Д.).
Кавтарадзе М., 3 курс. Влияние личностной тревожности на развитие структур интегральной индивидуальности старших дошкольников (науч. рук. доц. Поклонская В.Д.).
Кича Л., 4 курс. Особенность развития структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от уровня рефлексивности (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Маслов И., 3 курс. Взаимосвязь речи и когнитивных способностей у дошкольников (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Мнацаканян Р., магистрант. Психологическая структура письма. (науч. рук. проф. Боязитова И.В.).
Москаленко Т., 4 курс. Влияние мотивации аффилиации на развитие структур интегральной индивидуальности старшеклассников (науч. рук. доц. Поклонская В.Д.).
Поклонский В., магистрант. Проблема исследования психологической адаптированности подростков к требованиям социума (науч. рук. проф. Боязитова И.В.).
Садек Т., 2 курс. Влияние психодинамических свойств интегральной индивидуальности на мотивацию достижения успеха/избегания неудачи (науч. рук. преп. Колодяжная Е.В.).
Сенькова М., аспирант. Воображение в структуре интегральной индивидуальности дошкольников (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Табачкова Е., 4 курс. Влияние мотивации достижений в спортивной деятельности на развитие структур интегральной индивидуальности подростков (науч. рук. доц. Поклонская В.Д.).
Подсекция 2.
Руководители: доцент Г.Т. Божко, преподаватель К.С. Багреева
(Ауд. 205)
Бестаев Т., 2 курс. Влияние личностной тревожности на самооценку студентов вуза (науч. рук. преп. Колодяжная Е.В.).
Королева А., 2 курс. Психолого-педагогическая модель развития произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста (науч. рук. ст. преп. Эннс Е.А.).
Крамарева Т., 2 курс. Взаимосвязь типа нервной системы и уровня настойчивости личности (науч. рук. преп. Колодяжная Е.В.).
Лучникова С., 3 курс. Девиантное поведение в подростковом и юношеском возрасте (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Литвинова Ю., 4 курс. Мониторинг личностной и ситуативной тревожности студентов по показателям электроэнцефалографической активности (науч. рук. доц. Кульбеков Е.Ф.).
Мухортова А., 4 курс. Исследования эмоциональной сферы младшего подростка различного типа латеральной специализации мозга (науч. рук. доц. Божко Г.Т.).
Попова В., 2 курс. Влияние личностной тревожности на социально-коммуникативные навыки студентов (науч. рук. преп. Колодяжная Е.В.).
Скорикова Э., 3 курс. Активность как показатель профессионализма учителя (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Суюнова А., 2 курс. Влияние личностной тревожности на продуктивность когнитивной сферы подростков (науч. рук. доц. Поклонская В.Д.).
Токумаев А., 3 курс. Проблема взаимосвязи семейных отношений и эмоционально-волевой сферы старших дошкольников (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Хачатурян Э., 3 курс. Влияние тревожности на развитие свойств личности (науч. рук. проф. Мищенко Л.В.).
Подсекция кафедры психологии личности и правового обеспечения социальной деятельности
«Проблемы психологии личности в социальной деятельности»
Руководитель: профессор С.В. Хребина
(Ауд. 303)
Абаева Х.С., Бичоева М.А. Способность к изменениям как важная компетенция в предпринимательстве (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.).
Абрамова Е.С., Институт человековедения, аспирант. Субъект-субъектное взаимодействие в вузе как условие становления психоэмоционального статуса студента (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Абрамян С.А., Институт человековедения, магистрант 2 курс. Развитие профессиональной идентичности у студентов лингвистического вуза (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Акопян А.А., Институт человековедения, 6 курс (ВФО). Поиск детерминант успешности личности в исследованиях зарубежных и отечественных психологов (науч. рук. доц. Желаевская Н.Ф.).
Аманатов А.А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Об основах менеджмента санаторно-курортного дела (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Арапиди М.С., Институт человековедения, магистрант. Проявление биолатеральной асимметрии мозга человека в эмоциональной сфере (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Арзуманян С.С., Институт человековедения, аспирант. Я-концепция как интегративная основа личности в студенческом возрасте (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Артемова М.С., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. О профессионально-этических аспектах психодиагностики (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Арутюнова Ж.В., Институт человековедения, аспирант. Психологическая готовность личности как проблема научной рефлексии (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Арутюнян Н.В., Институт человековедения, 6 курс (ЗФО). Теоретические подходы к проблеме профессиональной мотивации в психологических исследованиях (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.).
Арутюнян Т.С., Институт человековедения, 4 курс (ЗФО). О психологических особенностях семейных отношений (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Балеева В.И., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. К вопросу об истории развития современного курортного дела в России (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Богдасарова М.М., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс, ОФО. Особенности восприятия рекламных сообщений (науч.рук. ст. преп. Асриева Е.Н.).
Белоногов В.И., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс, ОФО. К вопросу об рекреационных ресурсах России (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Будагова А.К., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс (СПО). О системе управления охраной труда (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Бушуева М.Е., Институт человековедения, аспирант 2 курс. Психологические особенности организации образовательной деятельности СПО (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Васильев П.Н., Институт человековедения, 4 курс. Коррекция агрессивного поведения у детей подросткового возраста в работе психолога-консультанта (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Ветрова Г.А., Институт человековедения, аспирант. Программа превентивной деятельности педагога в работе с подростками с аддитивными формами поведения (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Власенко А.И., Институт человековедения, аспирант. Многообразие подходов к исследованию депривационных состояний человека (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Гадаборшева З.И., Институт человековедения, аспирант. Характеристика механизмов адаптации студентов с различными типами «Я-концепции» (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Газиев А.Х., Институт человековедения, 5 курс. Формирование предпринимательских компетенций школьников (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Галетина В.Г., Институт человековедения, 4 курс. Влияние личности на группу (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Галетина В.Г., Институт человековедения, 4 курс. Психологические детерминанты формирования направленности личности у студентов вуза (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Головко Ю.В., Институт человековедения, аспирант. Основные характеристики среды как развивающей на этапе старшей школы (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Даниелян А.О., Институт человековедения, 6 курс (ЗФО). Психологические особенности формирования системы мотивации труда (науч. рук. доц. Зверева Р.Г.).
Домойцев П.П., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. К вопросу о развитии курортного дела в Японии (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Жемухова Ж.Ю., Институт человековедения, аспирант. Особенности психологического консультирования родителей подростков, склонных к наркозависимости (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Заикина А.П., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. К вопросу о развитии курортного дела на американском континенте (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Зеленкова М., Институт человековедения, 4 курс (ЗФО). Акцентуация характера у подростков (науч. рук. ст. преп. Кравцова Н.Ф.).
Зеленская О.Ю., Институт человековедения, магистрант. Как помочь близкому человеку в личностном росте (науч. рук. преп. Тырсикова А.Д.).
Зимина Л.В., Институт человековедения, 6 курс (ВФО). О профессиональной направленности учителя (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Зюзина Е.А., Ажахметова Р., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Особенности психического развития личности подростка.
Зюзина Е.А., Павлова В., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Психологическая культура как основа воспитания благополучной креативной личности.
Калышкин А.А., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Развитие творческих способностей школьников.
Коваленко С.Г., Институт человековедения, магистрант. Специфика развития профессиональной мотивации банковских сотрудников (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Калоерова А.Г., Институт человековедения, 4 курс. Адаптация студентов в профессии (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Колокольцова М.В., Институт человековедения, магистрант. Психологические корни этнической и расовой нетерпимости (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Коновалова М.А., Институт человековедения, 6 курс (ЗФО). Эффективность профессионального общения менеджеров по продажам (науч. рук. доц. Гринько О.В.).
Кудзаева Ж.А., Институт человековедения, магистрант. Психологическое консультирование родителей по проблемам подросткового кризиса как условие сохранения их психологического здоровья (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Кутиков С.С., Институт человековедения, магистрант 1 курс. Этнические традиции, обычаи, мифы, былины как основополагающее национальной личности (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Кухарская Н.А., Дадамян В., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Общение как ведущая деятельность подростков.
Ли А.Е., Институт человековедения, магистрант. Факторы влияющие на эффективную работу обслуживающего персонала в ресторанном бизнесе (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Лобжанидзе Д.А., Институт человековедения, 6 курс (ВФО). Формирование благоприятного социально-психологического климата в организации (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Макаров Г.И., Институт человековедения, магистрант. Личностно-центрированная парадигма профессиональной деятельности психолога рекреационной сферы (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Мангасарова К.А., Институт человековедения, 4 курс (ЗФО). Формирование представлений о родительстве в поздней юности (науч. рук. ст. преп. Кравцова Н.Ф.).
Мангасарова К.А., Институт человековедения, 4 курс (ЗФО). Восстановление психологического здоровья пациента c посттравматическим синдромом (науч. рук. доц. Оксанич С.И.).
Маруняк А.С., Институт человековедения, 5 курс. Мотивация предпринимательской компетенции у студентов (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.).
Маслов И.А., Институт человековедения, 3 курс. Личность как этнический феномен (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Майсурадзе Л.Ш., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 3 курс. О роли психических познавательных процессов в восприятии рекламы (науч. рук. ст. преп. Асриева Е.Н.).
Медведева Е.А., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс (СПО). О тестах и тестировании в психодиагностике (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Мясоедова А.В., Коваленко В., МКОУ лицей № 15 г., Пятигорск. Субъектный подход к профилактике наркомании среди учащихся школы.
Неелова Н.А., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Психологизм русской литературы как средство развития чувства привязанности и любви в школьном возрасте.
Нерсесян А.М., Институт человековедения, аспирант. Психологическое здоровье, безопасность и благополучие личности: личностно-центрированный подход (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Огнева Н.В., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс (СПО). К вопросу о методах психодиагностики (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Оттич К.В., Институт человековедения, 6 курс (ЗФО). Психопрофилактика межличностных конфликтов у менеджеров по продажам строительных материалов (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Паркаули А.С., Жданова Ю., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Влияние социально-психологических факторов на формирование агрессивности у подростков.
Пищулина Л.В., Максимова В., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Полоролевое поведение подростков.
Погосян Н.Р., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс (СПО). О требованиях к психодиагностическим методикам (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Подповетко И.П., Институт человековедения, 5 курс. Изучение особенностей развития стрессоустойчивости у сотрудников МВД (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Подповетко И.П., Институт человековедения, 5 курс. Психологичская помощь женщинам, пострадавшим от сексуального насилия (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Потапова Е.В., Институт человековедения, 4 курс (ВФО). Межличностные отношения в подростковом возрасте (науч. рук. преп. Щербакова Е.А.).
Рыжук А.Г., Институт человековедения, аспирант. Влияние самооценки студента на развитие его профессионального самосознания (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Самойлова М.А., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. К вопросу о классификации методов в психодиагностике (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Саркисова О.А., Институт человековедения, 5 курс. О развитии профессионально значимых качеств студентов (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Селина Я.М., МКОУ лицей № 15, г. Пятигорск. Психологическое образование как психотехника развития лицеиста.
Сокол Л.И., Институт человековедения, 6 курс (ЗФО). Конфликтная компетентность как фактор благоприятного социально-психологического климата организации (науч. рук. доц. Вертинская Н.Г.).
Скрипниченко Ю.В., Институт человековедения, 5 курс. Предпринимательские компетенции студентов (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.)
Сысолетина В.В., Институт человековедения, магистрант. Формирование мотивации к изменению как условие преодоления жизненного кризиса (науч. рук. преп. Тырсикова А.Д.).
Тарусова Н.А., Институт человековедения, 6 курс (ВФО). Влияние статусно-профессиональной идентичности сотрудников рекреационного учреждения на выбор стратегий поведения в служебных конфликтах (науч. рук. проф. Тылец В.Г.).
Труфанова С.Ю., Институт человековедения, 4 курс. Психология этнических миграций и аккультураций (науч. рук. доц. Хохлова Т.В.).
Тукова И.М., Институт человековедения, аспирант, 1 курс. Теоретический анализ проблемы правового сознания в психологических исследованиях (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Тюнева О.А., Институт человековедения, магистрант. Влияние детско-родительских отношений на самооценку младшего подростка (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Уфимов С.В., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. О приморских курортах России (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Фидирко И.В., Институт человековедения, 4 курс (ЗФО). Информационный стресс в учебной деятельности (науч. рук. преп. Бушуева М.Е.).
Фурсенко К.С., Институт человековедения, 5 курс. Социально-психологическая компетентность по преодолению конфликтов как механизм развития (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.).
Хабарова Е.Г., Институт человековедения, магистрант, 2 курс. Профилактика психологической дезадаптации у военнослужащих (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Хатуева М.М., Институт человековедения, соискатель. Коррекция основных синдромов неблагополучного развития школьников в работе психолога (науч. рук. проф. Швалева Н.М.).
Хуболов А.И., Институт человековедения, 5 курс. Формирование уверенности в себе у студентов-предпринимателей (науч. рук. проф. Краснянская Т.М.).
Хуламханова О.Ю., Институт человековедения, магистрант. Устойчивость личности как условие преодоления кризисных ситуаций (науч. рук. преп. Тырсикова А.Д.).
Чеснокова И.А., Институт человековедения, 5 курс. Организаторские компетенции студентов - будущих педагогов (науч. рук. доц. Колиниченко И.А.).
Чеснокова И.А., Институт человековедения, 5 курс. О психологических особенностях стиля руководства в правоохранительных органах (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
Шаклейн Г.С., Институт человековедения, магистрант, 2 курс. Особенности развития эмпатии медперсонала в лечебно-профилактическом учреждении (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Щербакова Е.А., Институт человековедения, соискатель. Психологические механизмы формирования профессионального имиджа будущего психолога в образовательной практике (науч. рук. проф. Хребина С.В.).
Эльчепарова М.М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс (СПО). К проблеме факторов, формирующих условия труда (науч. рук. доц. Ивашнева Л.А.).
|
