МУ «Отдел по образованию и делам молодежи администрации
МО «Моркинский муниципальный район»
Учредитель образовательного учреждения
Рассмотрен на заседании
Педагогического совета
Протокол № 2 от 24 октября 2012 года
|
УТВЕРЖДЕН
Руководитель образовательного учреждения
Т.Е.Михайлова __________________
Ф.И.О. Подпись
|
ОТЧЕТ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Купсолинская основная общеобразовательная школа»
наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом
2012 г.
Сведения об образовательном учреждении
I. Общие сведения об образовательном учреждении (далее - ОУ)
Наименование ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Купсолинская
основная общеобразовательная школа»___________________
(полное наименование в соответствии с Уставом)
1.2. Юридический, фактический адреса 425 151 Республика Марий Эл, Моркинский район, дер. Большие Шали, ул. Школьная, д. 2 ____________________.
1.3. Год основания ОУ 1893 г.___________________________________________________.
1.4. Телефоны ____(883635) 9-32-24_____________________________________________.
1.5. E-mail, адрес сайта kupsola@rambler.ru, http://edu.mari.ru/mouo-morki/sh11
1.6. WWW-сервер _____________________________________________________________.
1.7. Лицензия: серия РО, номер № 088895, дата выдачи 27 сентября 2011г.
срок действия бессрочна, кем выдана Министерство образования и науки Республики Марий Эл.
1.8. Действующий статус ОУ: тип общеобразовательное учреждение
вид основная общеобразовательная школа
1.9. Учредитель (ли) МУ «Отдел по образованию и делам молодежи администрации МО «Моркинский муниципальный район» ____________.______________________________
1.10. Наименование филиала _нет_______________________________________________.
1.11. Юридический, фактический адреса филиалов_нет____________________________.
1.12. Структура управления ОУ (включая блок «Органы государственно-общественного управления»).
1.13. Цели и задачи образовательного учреждения за три последних года:
Совершенствование учебно-воспитательного процесса с помощью применения информационно-коммуникативных технологий, использования интерактивных форм обучения и здоровьесберегающих технологий на уроках и внеклассных занятиях.
Совершенствование методического и педагогического мастерства учителей в процессе участия в различных конкурсах, научно-практических конференциях, дистанционных курсах.
Организация системы работы с одаренными учащимися.
Содействие комплексному развитию ОУ через развитие инновационной образовательной среды
II. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ
2.1. Формы получения образования:
очное
|
очная
|
очно-заочное (вечернее)
|
-
|
заочное
|
-
|
экстернат
|
-
|
2.2. Структура классов в соответствии с видом образовательного учреждения:
Класс
|
Общее кол-во классов
|
Кол-во
обучющихся
|
Классы
|
Общеобразовательные
|
Коррекционные
|
Классы с углубленным изучение отдельных предметов
|
Лицейские (гимназические)
|
|
|
|
|
|
|
|
1-й
|
1
|
6
|
1
|
-
|
-
|
-
|
2-й
|
1
|
11
|
1
|
-
|
-
|
-
|
3-й
|
1
|
6
|
1
|
-
|
-
|
-
|
4-й
|
1
|
7
|
1
|
-
|
-
|
-
|
5-й
|
1
|
9
|
1
|
-
|
-
|
-
|
6-й
|
1
|
5
|
1
|
-
|
-
|
-
|
7-й
|
1
|
5
|
1
|
-
|
-
|
-
|
8-й
|
1
|
6
|
1
|
-
|
-
|
-
|
9-й
|
1
|
8
|
1
|
-
|
-
|
-
|
10-й
|
-
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
11-й
|
-
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого
|
9
|
63
|
9
|
-
|
-
|
-
|
2.3. Наличие профильного обучения
Профиль обучения
|
Среднее (полное) общее образование
|
Число классов
|
Количество обучающихся
|
Гуманитарный
|
-
|
-
|
Социально-экономический
|
-
|
-
|
Естественно-математический
|
-
|
-
|
Технологический
|
-
|
-
|
Военный
|
-
|
-
|
Другие (указать)
|
-
|
-
|
2.4. Анализ классов с углубленным изучением о предметов (классы с углубленным изучение отдельных предметов, лицейские (гимназические))
Предмет
|
Параллель
|
Кол-во классов
|
Кол-во обучающихся
|
Кол-во часов в неделю
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2.5. Направленность программ, реализуемых в образовательном учреждении:
на базовом уровне:
Класс
|
Название программы и автор
|
Образовательные программы, реализуемые на базовом уровне (в соответствии с учебным планом)
|
Образовательные программы компенсирующего обучения
|
Образовательные программы специальных (коррекционных) классов VIII вида
|
I ступень
|
1-4
|
Русский язык В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
|
|
|
|
Литературное чтение Л.Ф.Климанова,М.В.Бойкина
|
|
|
|
Родной язык. Программы по марийскому языку и литературе 1-4 классы. Авторы: С.Д.Дмитриев, А.М.Ефремов.
|
|
|
|
Литературное чтение (родное). Программы по марийскому языку и литературе 1-4 классы. Авторы: С.Д.Дмитриев, А.М.Ефремов.
|
|
|
|
Английский язык. Программы курса английского языка для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман.
|
|
|
|
Математика
М.И.Моро, М.А.Бантова
|
|
|
|
Окружающий мир
А.А.Плешаков
|
|
|
|
Изобразительное искусство
Б.М.Неменский,
Л.А.Неменская
|
|
|
|
Физическая культура
В.И. Лях
|
|
|
|
Технология
Н.В.Шипилова,
Н.И.Роговцева
|
|
|
|
Музыка
Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева
|
|
|
|
Литературное чтение
О.В.Кубасова
|
|
|
|
Русский язык
М.С.Соловейчик,
Н.С.Кузьменко
|
|
|
|
Английский язык
М.З.Биболетова
|
|
|
|
Математика
Н.Б.Истомина
|
|
|
|
Окружающий мир
О.Т.Поглазова
|
|
|
|
Изобразительное искусство
Б.М.Неменский
|
|
|
|
Технология
Н.М.Конышева
|
|
|
|
Информатика и ИКТ
М.Н.Бородин
|
|
|
|
История и культура народов
Марий Эл
Л.Е. Майкова,
Г.И. Соловьева
|
|
|
|
ОРКСЭ. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. Авторы: А.Я. Данилюк.
|
|
|
|
II ступень
|
5-9
|
Образовательная программа основного общего образования:
-Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений 5-9 классы. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская.
-Литература. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией В.Я. Коровиной.
-Иностранный язык. Программа курса английского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.Авторы: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман.
-Математика. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев 5-11 классов. Составители: Г.М.Кузнецова. Н.Г.Миндюк
- Алгебра. Программы для общеобразовательных школ для 7-9 классов. Составители: Т.А.Бурмистрова.
-Информатика и ИКТ. Программы для общеобразовательных школ 5-11 классы. Авторы: Н.Д.Угринович,.
-История. Программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы. Авторы: И.А.Галицкая, Е.С. Королькова.
-Обществознание. Программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы. Авторы: И.А.Галицкая, Е.С. Королькова.
-География. Программы для общеобразовательных учреждений 6-11 классы. Авторы: Е.В.Овсянников.
-Природоведение. Программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы. Авторы: В.В.Пасечник.
-Физика. Программа основного общего образования по физике 7-9 классы. Авторы: А.В.Перышкин, Е.М.Гутник.
-Химия. Программы для общеобразовательных учреждений. Авторы: Н.Е Кузнецова.
-Биология. Программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы. Авторы: В.В.Пасечник.
-Музыка. Программы для общеобразовательных учреждений:
Музыка 1-8 класс. / Под ред. Кабалевского Д. Б.
-Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского.
-Технология. Трудовое обучение. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы. Авторы: Ю.Л.Хотунцев, В.Д.Симоненко.
-Физическая культура. Комплексная программа физического воспитания учащихся 5-11 классов. Авторы: М.Я.Виленский, И.М.Туревский.
-ОБЖ. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией А.Т.Смирнова.
-Родной язык. Марий йылме программе 5-11 класслан. Авторы: З.В.Учаев, Р.А.Милинина.
-Родная литература. Марий литератур программе 5-9 класслан. Автор: П.А.Апакаев.
-История культура народов Марий Эл. Примерная общеобразовательная программа для 1-11 классов. Авторы: Л.Е.Майкова, Г.И.Соловьева.
|
-
|
-
|
III ступень
|
10-11
|
|
|
|
на углубленном уровне:
Класс
|
Программа углублённого изучения предмета
|
Программа изучения предмета на профильном уровне (название, автор)
|
Программа для расширенного изучения предмета (название, автор)
|
Программы факультативных, элективных курсов
|
Статус и направленность обучения в классе
|
Название программы и автор
|
I ступень
|
2а-4а
|
Английский язык, Верещагина И.Н.
|
|
|
|
|
II ступень
|
5а
|
Английский язык, Верещагина И.Н.,
Афанасьева О.В.
|
|
|
Разговорный английский язык (амер. вариант). Назарова О.П. – учитель школы
|
5а-9а – классы с углублённым изучением иностранного языка
|
III ступень
|
10б-11б
|
|
Русский язык, Власенкова А.И., Рыбченкова Л.М.
|
|
Культура русской речи. Мурашов А.А. и др.
|
10г – 11г – гуманитарные классы
|
2.6. Реализация программ дополнительного образования (на бюджетной основе)
Направленность
программ дополнительного образования
|
Название программы, автор
|
Количество обучающихся
|
Туристско-краеведческая
|
«Краеведение в школе»
«Юный турист»
|
14
10
|
Естественнонаучная
|
«Юннат. Подари мне цветок»
|
14
|
2.7. Реализация иных видов деятельности*:
Обеспечение содержания воспитанников, режима дня, обеспечивающего научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, составленного с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в школе-интернате
2.7.1. Характеристика площадей, занятых под воспитательный процесс
Набор помещений
|
Количество
|
Общая площадь
|
Помещения для проживания детей:
|
|
|
В том числе:
Комнаты отдыха
|
|
|
Спальные комнаты
|
|
|
Комнаты для санитарно-гигиенических процедур, в том числе:
|
|
|
Туалетные комнаты
|
|
|
душевые
|
|
|
сауны
|
|
|
прачечные
|
|
|
Сушильные комнаты
|
|
|
Прочие
|
|
|
Помещения по социализации и подготовки к самостоятельной жизни воспитанников:
|
|
|
Учебные мастерские
|
|
|
спортивный зал
|
|
|
актовый зал /музыкальный зал
|
|
|
Музейная комната
Тренажерный зал
|
|
|
Кабинет СБО
|
|
|
База отдыха
|
|
|
Библиотека (читальный зал)
|
|
|
Помещения по реабилитации, оказанию специальных услуг, в том числе:
|
|
|
Кабинет логопеда, дефектолога
|
|
|
Кабинет социального педагога
|
|
|
Кабинет педагога-психолога
|
|
|
Прочие
|
|
|
2.7.2. Состав воспитанников по возрасту
Возраст
|
Количество
воспитанников
|
% от общего кол-ва воспитанников
|
от 5-х до 7 лет.
|
1
|
1,59
|
от 7 до 13 лет
|
45
|
71,43
|
от 13 до 16 лет
|
15
|
23,8
|
от 16-до 18 лет
|
2
|
3,18
|
от 18 до 23 лет
|
-
|
|
Всего кол-во:
|
63
|
100
|
2.7.3. Сведения о состоянии здоровья воспитанников
Группа здоровья
|
2009/2010уч. год
|
2010/2011уч. год
|
2011/2012уч. год
|
число
|
%
|
число
|
%
|
число
|
%
|
I группа
|
13
|
23,21
|
11
|
22,92
|
3
|
5,17
|
II группа
|
38
|
67,86
|
34
|
70,83
|
51
|
87,93
|
III группа
|
4
|
7,14
|
2
|
4,17
|
3
|
5,17
|
IV — V группа, инвалиды
|
1
|
1,79
|
1
|
2,08
|
1
|
1,73
|
Основная физкультурная: группа
|
47
|
83,93
|
45
|
93,75
|
53
|
91,37
|
— подготовительная
|
8
|
14,29
|
2
|
4,17
|
4
|
6,9
|
— спецгруппа
|
1
|
1,78
|
-
|
-
|
1
|
1,73
|
Освобождены от физкультуры
|
-
|
-
|
1
|
2,08
|
-
|
-
|
Показатели условий обеспечения безопасности участников
|
Значение показателей
|
2009/2010
уч. год
|
2010/2011
уч. год
|
2011/2012уч. год
|
Количество случаев травматизма воспитанников во время проживания в ОУ
|
|
|
|
Количество случаев пищевых отравлений детей в столовой
|
|
|
|
Количество дорожно-транспортных происшествий с участием воспитанников ОУ
|
|
|
|
2.7.4. Вовлеченность воспитанников в систему дополнительного образования и досуга
|
Формы
|
Процент охвата
|
Одаренные дети
|
|
|
Дети, с ограниченными возможностями здоровья
|
|
|
Дети группы социального риска
|
|
|
2.7.5. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения воспитанников.
|
2009/2010
уч. год
|
2010/2011
уч. год
|
2011/2012уч. год
|
Количество воспитанников, совершивших преступления в период пребывания в ОУ
|
|
|
|
Количество воспитанников, совершивших правонарушения в период проживания в ОУ
|
|
|
|
Количество воспитанников, состоящих на учете в КДН
|
|
|
|
Количество воспитанников, имеющих определение наказания судом
|
|
|
|
2.7.6. Социально-трудовая адаптация выпускников
|
2009/ 2010
уч. год
|
2010/ 2011
уч. год
|
2011/ 2012
уч. год
|
Поступили в ПУ, ПЛ
|
2
|
2
|
-
|
Поступили в средние специальные учебные заведения
|
3
|
2
|
-
|
Продолжили обучение в 10-11 (ВСОШ)
|
2
|
1
|
-
|
Трудоустроены
|
-
|
|
-
|
На инвалидности
|
-
|
-
|
-
|
Не работают, не учатся
|
-
|
-
|
-
|
Нет сведений
|
-
|
-
|
-
|
2.7.7. Реализация прав обучающихся на образование
Выбыли без основного общего образования
|
1 – 4 классы (последние три года)
|
5 - 9 классы (последние три года)
|
В ВСОШ
|
-
|
-
|
На курсы
|
-
|
-
|
Исключены
|
-
|
-
|
В колонию
|
-
|
-
|
На работу
|
-
|
-
|
Не работают, не учатся
|
-
|
-
|
Отчислены по неуспеваемости
|
-
|
-
|
Инвалидность
|
-
|
-
|
Другие причины
|
-
|
-
|
______________________
* Раздел заполняется для школы-интерната в соответствии с видом
III. Кадровое обеспечение
3.1. Основные сведения о кадрах:
По состоянию на 01.09. 2012 г. в учреждении работает 23 чел.
В том числе:
|
Руководители (директор, заместители)
|
учителя
|
другие пед. работники: психологи, социальные педагоги
|
учебно-вспомогательный персонал: вожатые, лаборанты, секретарь библиотекарь и др.
|
младший обслуживающий персонал: гардеробщики, техслужащие, рабочие по обслуживанию здания
|
2
|
11
|
1
|
-
|
9
|
№
|
Ф.И.О. учителя
|
Предмет
|
Базовое образование (наименование вуза/ссуза, специальность по диплому)
|
Стаж работы (педагогический)
|
Квалификационная категория
|
Тема и сроки последнего повышения квалификации
|
Иное*
|
1.
|
Алексеева Алевтина Семеновна
|
русский язык и литература
|
МГПИ, учитель русского языка и литературы
|
23
|
первая
|
Система оценивания достижений планируемых результатов освоения ООП ООО по русскому языку и литературы в соответствии с ФГОС, 2012
|
|
2.
|
Андреев Василий Иванович
|
физическая культура
|
Оршанский педагогический колледж, учитель физической культуры
|
3
|
вторая
|
Организация физкультурно-оздоровительной работы в ОУ, 2010
|
|
3.
|
Афанасьева Екатерина Анатольевна
|
начальные классы
|
МГПИ, учитель русского языка и литературы
|
4
|
вторая
|
Психолого-педагогические аспекты образования, 2009
|
|
4.
|
Васильева Елена Анатольевна
|
русский язык и литература
|
МарГУ, филология, преподаватель по специальности филология
|
|
-
|
-
|
|
5.
|
Иванова Марина Эвриковна
|
Родной язык и литература
|
Мар ГУ, филология, преподаватель по специальности филология
|
1
|
-
|
-
|
|
6.
|
Крылова Эльза Анатольевна
|
начальные классы
|
МГПИ, учитель начальных классов
|
18
|
первая
|
Управление процессом аттестации педагогов в ОУ в соответствии с новым порядком, 2011
|
|
7.
|
Крылова Людмила Васильевна
|
биология, химия
|
Мар ГУ, биолог, преподаватель биологии и химии
|
24
|
первая
|
Содержание и методика преподавания предмета ИКН, 2011
|
|
8.
|
Матвеев Василий Яковлевич
|
технология, изо, обществознание
|
МГПИ, учитель труда и общетехнических дисциплин
|
19
|
вторая
|
Образовательная область «Технология» в условиях профильного обучении, 2008
|
|
9.
|
Михайлов Владимир Анатольевич
|
математика, информатика
|
Мар ГУ, учитель математики
|
|
-
|
-
|
|
10.
|
Михайлова Тамара Ефремовна
|
начальные классы
|
МГПИ, учитель начальных классов
|
33
|
первая
|
Современный образовательный менеджмент, 2010
|
|
11.
|
Николаева Жанна Юрьевна
|
воспитатель
|
МГПИ, учитель начальных классов
|
21
|
первая
|
Новые технологии в образовательном процессе в условиях ДОУ, 2009
|
|
12.
|
Никитина Людмила Алексеевна
|
иностранный язык, история
|
МГПИ, учитель истории и английского языка
|
33
|
высшая
|
Технология формирования УУД в предметной области Иностранный язык, 2011
|
|
13.
|
Хамитова Татьяна Ксенофонтовна
|
начальные классы
|
МГПИ, учитель начальных классов
|
26
|
первая
|
Современный образовательный менеджмент, 2010
|
|
14.
|
Цветников Лев Васильевич
|
физика
|
МГПИ, учитель начальных классов
|
21
|
-
|
-
|
|
*) заполняется при наличии знаков отличия
3.2. По уровню образования (основной состав):
Всего
|
Высшее
|
Среднее специальное
|
Среднее
|
Общее кол-во
|
В том числе кандидаты и доктора наук
|
14
|
13
|
-
|
1
|
-
|
3.3. По стажу работы (основной состав):
1-3 года
|
4-5 лет
|
6-10 лет
|
11-15 лет
|
16-20 лет
|
21-25 лет
|
26 и более
|
3
|
2
|
-
|
-
|
2
|
4
|
3
|
3.4. По квалификационным категориям:
Педагогические работники:
Всего
|
Высшая квалификационная категория
|
I квалификационная категория
|
II квалификационная категория
|
14
|
1
|
7
|
3
|
Итого: % от общего числа педагогических работников
|
7,1%
|
50%
|
21,4%
|
Руководящие работники:
Всего
|
Высшая квалификационная категория
|
I квалификационная категория
|
2
|
-
|
2
|
Итого: % от общего числа руководящих работников
|
-
|
100%
| |
