Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 57.16 Kb.
|
Молитва без любви не бывает услышана. (Святой Филарет, митрополит Московский) Цель: помочь учащимся осмыслить понятие молитвы как разговора человека с Богом, форму возможного общения человека с Богом. Задачи:
Основные термины и понятия: православие, молитва, молиться, благодать, святые, Священное Предание Оборудование: мультимедийное оборудование, иллюстрации, фломастеры, тетрадь. Ход урока 1. Организация деятельности учащихся ( 1 мин) Вот опять звенит звонок Приглашает на урок. Много нового узнаем И молитвы прочитаем 2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Вопросы к учащимся (беседа 4-5 мин): - что вам ответили родители на вопрос, что значит быть православным человеком? - почему православные люди называют Бога Творцом и Любовью? 3. Изучение нового материала. Просмотр слайдов (детская молитва). Слайды 3-6. Учитель читает: Детская молитва – в ней слова просты, Сказаны от сердца, светлы и чисты.
Как вы думаете, о чём мы сегодня с вами будем говорить на уроке? Тема «Православная молитва». Запишем ее в тетрадях. Как вы думаете, от какого слова происходит слово «православная»? (слайд) Чтение текста учебника (стр. 12 – 13). На доске фиксируются виды молитв (составляется кластер). Виды молитв записываются после прочтения текста в тетрадь. Для проверки – слайд 7. Внимательно послушайте стихотворения. Охарактеризуйте обращение персонажей представленных стихотворений. 1. - Царь! - ответствует мудрец, - Разочтёмся наконец, Помнишь? за мою услугу Обещался мне, как другу, Волю первую мою Ты исполнить, как свою. Подари ж ты мне девицу. – Шамаханскую царицу... А.С. Пушкин 2. Не смейте забывать учителей. Ведь лучшее всё в нас — От их усилий. Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей. Не смейте забывать учителей. А. Дементьев 3. Завтра бой… Шепчет юноша, скорбь затая, Шепчет молитву. Завтра утром в кровавую битву. «Спаси, Господи, люди Твоя». Завтра бой… Федор Сологуб Какое из этих стихотворений содержит слова молитвы? Как вы это определили? Особенности молитвы записываются на доске. Работа с иллюстрациями учебника. Как выдумаете, почему на страницах к данному уроку изображено Евангелие? Библия? В тетрадях учащиеся записывают понятие «Священное Предание». Рассмотрите иллюстрации на стр. 13 и 14. Как вы думаете, где и как можно совершать молитву? Свеча как символ молитвы. – Слайд 8. Учитель уточняет ответы детей. Православный человек может молиться:
С каким сердцем должен человек молиться? О чем не просят в молитвах? Физ минутка Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим. Голову поднимем выше. И легко-легко подышим. Далее учитель читает стихотворение М. Лермонтова «Молитва» на слайде 9. Дети следят. Молитва В минуту жизни трудную Теснится ль в сердце грусть: Одну молитву чудную Твержу я наизусть. Есть сила благодатная В созвучье слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них. С души как бремя скатится, Сомненье далеко – И верится, и плачется, И так легко, легко… - Что нового вы узнали о молитве, прослушав стихотворение? По необходимости делаются уточнения на доске. - Какую молитву мог читать М. Лермонтов, такую «чудную», от которой легко на сердце? Отче наш - образец любой молитвы, с которой обращаются православные христиане к Творцу. Эта молитва – самая известная. Молитва эта называется Господней, потому что её дал сам Иисус Христос Своим ученикам, когда они просили его научить, как им молиться. Поэтому эта молитва - самая главная из всех православных христиан. Учитель читает молитву «Отче наш». Далее идет работа с таблицей, заранее подготовленной учителем, в тетрадях учащихся.
4. Закрепление и систематизация изученного. - Учеными доказано, что под действием слова изменяется молекула воды. Слайды 11-13. - В православии признается, что и человек меняется во время молитвы. Как ты думаешь почему? (На человека действует благодать). - Что такое благодать? - Какие люди являются святыми? (иллюстрация из учебника стр. 14) - Что в их жизни значила молитва? Слайды 14, 15. Работа с тренажером: вопросы и задания по православной молитве. 5. Домашнее задание Дорогие ребята, мы заканчиваем наш урок. Поговорите с родителями, бабушками о молитве «Отче наш», постарайтесь выучить молитву, о которой мы сегодня говорили. Прочитайте статью в учебнике на стр. 12-15 и ответьте на вопросы на стр. 15. Выполните творческое задание в тетрадях. Слайд 17. 6. Подведение итогов урока. - В чём состоит значение православной молитвы в христианстве? - Вернемся к эпиграфу нашего урока. Прочтем его хором. - Так что же мы должны помнить, читая молитву? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
