Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

2. Работа с цитатами:

1)Причастие – это часть речи , причастная глаголу в образе прилагательного.

В И Даль

2) «Они (причастия) служат сокращением человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу»

М В Ломоносов.

3) Вот свойства мое обязательное:

Склоняюсь я, как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю.

Глагол по значению напоминаю.

П. Чесноков

3.Рассказать сказку «Причастие».

  

  

   В далекой стране Грамматике жили-были король Глагол и королева Прилагательное. И была у них дочь Причастие. Но именины были в будни, и поэтому не все феи были на именинах. Феи дарили принцессе Причастию подарки - признаки. Одни феи подарили ей окончание прилагательного, род, число, падеж и одну няньку - Существительное, с которой Причастие было согласовано. Другие феи подарили ей время, вид, возвратность, способность иметь при себе нянек Существительное, наречия и глагольные вопросы. Так прошли именины, и феи разошлись по домам.

   Причастие росла очень красивой. Когда она выросла, феи посоветовали ей выйти замуж за принца Деепричастие. Но феи сказли: "Если вспомнишь все твои подарки от нас, то мы тебя туда отведем". Она спросила у родителей, родители стали ей рассказывать. Глагол вспомнил ей свои признаки:

   - время (настоящее, прошедшее),

   - вид (совершенный, несовершенный).

   - возвратную форму в суффиксе -ся (-сь).

   - глагольные вопросы: что делать? Что сделать?

   И Прилагательное рассказала ей свои признаки: окончание, род, число, падеж.

   Когда Причастие все вспомнила, феи привели ее к принцу Деепричастие, и они женились и жили долго и счастливо.

http://samlib.ru/e/emelxjanow_s/ter8.shtml

-перечислить признаки прилагательного: род, падеж, число, вопрос.

- вид, время, могут иметь зав слова. (работа в тетрадях)

4.Беседа с учащимися:

-А какие черты характера они переняли от отца, а какие – от матери.

-Знаете ли вы историю создания вашей семьи?

-Вспомните самый памятный подарок от родителей. А что вы дарите им?

-Как вы думаете , что делает семью дружной, крепкой?

IY. Закрепление изученного материала.

1.Работа с учебником. Чтение правила.

2.Работа с таблицей «Морфология и орфография. Признаки причастия»

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c5c4c00e-a30e-4b7d-91ce-a29fe0c851eb/%5BIS-TA_05-11_08%5D_%5BIA_02-AT%5D.swf

3.Сопоставить примеры правого и левого столбика

Бегущий заяц - заяц, который бежит

Победивший отряд - отряд, который победил

Побежденный спортсмен - спортсмен, которого победили
4.Выполнение упр 280

Упр 277 – выписать только причастия
Разбор предложения . Выявляем синтаксическую функцию причастия.
Морозы не могут сковать бушующую водную стихию.
5.Работа с тестами

«Найди словосочетание «Прич+сущ»

А)

1. 
   Чернеющая пропасть
   
2. 
   черная ночь
   
3. 
   теплый дождь
   

Б)

1) Мокрый снег

2) поспевающий крыжовник

3)лаявшая собака
В)

1)заржавевший гвоздь

2) начавший разговор

3) отнявший игрушку
6. Записать в словарь ЗАРЖАВЕВШИЙ, НАЧАВШИЙ, ОТНЯВШИЙ, поставить ударение.
Y Подведение итогов .Выставление оценок.
YI.Домашняя работа. Упр 279 - разбор причастий по составу, 278— выписать причастия,

В сборниках тестов выполнить задания 1,2,3 1 варианта.

Выставление оценок.