Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.5 Mb.
|
| Содержание курса
1.1. Власть. Три формы проявления власти. Государственная власть. Исполнительная, законодательная, судебная. Авторитет. Иерархия власти. 1.2. Государство. Государства древности. Признаки государства. Суверенитет. Функции государства. Причины возникновения государства. Государственная монополия. 1.3. Национально-государственное устройство. Две тенденции образования государства. Сепаратизм. Централизованные государства. Национальные государства. Государственное устройство. 1.4. Формы правления. Три вида правления по Аристотелю. Функция правления. Аристократия. Тирания. Олигархия. Демократия. Республика. Смешанный тип республики. Импичмент. 1.5. Политические режимы. Демократические, не демократические режимы. Авторитарный режим. Парламентский режим. Парламент. 1.6. Гражданское общество и правовое государство. Гражданство.Избирательное право.Правовое государство.Тоталитарное государство. Черты тоталитарного государства. 1.7. Голосование, выборы, референдум. Активное избирательное право. Пассивное избирательное право. Участие в выборах. Электорат. Референдум как выражение своей воли. 1.8. Политические партии. Функции политических партий. Участие политических партий в выборах. Классификация политических партий. Многопартийность. Признаки политических партий. Политическая программа.
2.1. Право. Социальные нормы. Признаки права. Система прав и обязанностей. Функции права.Правовая культура личности. Норма права. Отрасли права. Социальные нормы. Признаки права. Система прав и обязанностей.Функции права. Правовая культура личности. Норма права. Отрасли права. 2.2. Закон и власть..Неразделимость закона и власти. Федеральное собрание- Законодательная власть. Президент- глава государства. Суды Р.Ф. Правоохранительные органы. Федеральная служба безопасности. 2.3. Конституция. Основной закон государства. Правовой статус человека. Что значит быть гражданином Р.Ф. Основные права граждан. Обязанности граждан. Как защитить свои права? 2.4. Право и имущественные отношения. Собственник. Право собственности. Сделка. Договор. Иск. 2.5. Потребитель и его права. Юридическок пределение потребителя. Исполнитель. Защита прав потребителя. Изготовитель. 2.6. Труд и право. Трудовое право. Трудовой Кодекс Р.Ф. Трудовой договор. Право на труд. Детский труд. 2.7. Право, семья, ребенок. Регулирование взамоотношений супругов. Брачный контракт. Правоспособность. Дееспособность. Общегражданские и политические пава. Семейные права. Право на образование. Социальные права. Жилищное право. Трудовое права. 2.8. Преступление. Проступлок. Юридическое определение преступления. Признаки преступления. Вина. Умысел. Юридическая ответственность Административная ответственность. Дисциплинарный проступок. Презумпция невиновности. Наказание. Наказание несовершеннолетних.
3.1 Что такое культура? Культура народа. Материальная Что такое культура ? Духовная культура. Культурный комплекс. Культурное наследие. Культурные универсалии. 3.2. Культурные нормы. Нормы поведения. Привычки. Манеры. Этикет. Обычай. Вкус. Мода. Церемония. Ритуал. Нравы.Мораль общества. Обычное право. Санкции. 3.3. Формы культуры. Элитарная, народная, массовая форма. Субкультура. Конркультура. 3.4. Религия. Основные значения. Архаичные верования. Верования. Мифы. Мифология. Тотемизм. Фетишизм. Анимизм. Культ. Символ. 3.5. Искусство. Три значение. Художественная культура. Субъекты. Критерии. Ценности. Фольклор. Свободное искусство. 3.6. Обазование. Важный институт общества. Образование в древнсти. Юридический статус ребенка. Система образования. 3.7. Наука. Интеллектуальная деятельность. Основная функция науки.Цель научной деятельности. Направления науки. Университет. Академия. 10 класс (2 часа в неделю. Всего 70 часов). Курс содержит основы права, экономики, психологии, политологии, рассматриваются основные явления развития общества. Дает необходимый минимум знаний для поступления в высшие и специальные учебные заведения. Включены следующие разделы: «Научное познание общества», «Развитие общества», « Рыночная экономик», «Сферы производства», «Политическая система общества», «Политическая жизньобщества». ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Содержание курса. Глава 1 Научное познание общества (11ч). Введение. 1.2-3. Познание окружающего мира. Познание. Знание. Сенсуализм. Рационализм. Исследование. Истина. Индукция. Дедукция. Цель познания, проблема истинности и ложности научных знаний. Понятие относительной истины. Инструменты познания. Основные формы и элементы философского постижения мира. 1.4-5. История воззрений на общество. Воззрения на общество и государство Платона и Аристотеля. Вклад философов 16-17 вв. в развитие обществознания. Сравнительные исследования культуры и зарождение социологии. 1.6-7. Строение общества. Общество как высокоорганизованная форма совместной деятельности людей. Общество как совокупность социальных институтов. Сферы общества. 1.8. Человек в условиях социальной и культурной жизни Республики Саха/Якутия. 1.9-10. Цивилизация и общество. Цивилизация. Культурно-исторический тип. Менталитет. Цивилизация как интегральное понятие. Сходство и различие между культурой и цивилизацией. Роль религии как критерия выделения цивилизации. Культурное своеобразие России. 1.11-12. Обобщающий урок по теме: «Научное познание общества». Глава 2. Развитие общества (12часов). 2.13-14. Развитие общества. Современное общество. Три стадии в истории человеческого общества. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное обществ. Хронологические рамки и зарождение современного общества. Переход к постиндустриальному обществу и его характерные признаки. Закон ускорения истории. Урбанизация. Индустриализация. 2.15. Экологические и демографические проблемы региона. 2.16-17. Модернизация. Органическая, неорганическая модернизация. Технический прогресс. Сущность теории модернизации. Понятие социального прогресса. Роль технического прогресса в модернизации общества. 2.18-19. Глобализация человеческого общества. Постиндустриальное общество как надмировое сообщество. Наднациональные органы управления и союзы. Процесс глобального разделения труда. Международная миграция. Роль компьютерных технологий в глобализации. 2.20. Взаимоотношения общества и природы в условиях Республики Саха/Якутия. Взаимоотношения общества и природы в условиях Республики Саха/Якутия. 2.21-22. Мировая система. Мировое сообщество. Ядро мировой системы. Полупериферия. Периферия. Третий мир. Понятие о мировой системе и мировом сообществе. Мировое разделение труда. Характеристика стран, входящих в мировое ядро. Геополитическая перестройка мира. 2.23-24. Обобщающий урок по теме: «Развитие общества». Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме. Глава 3. Рыночная экономика. (9часов). 3.25-26. Рыночная экономика. Рыночное общество. Конкуренция. Рыночное производство. Влияние денег на потребности, желания, и поведение потребителей. Плюсы и минусы рыночной экономики. Экономические блага и их распределение. Труд как дефицитный ресурс. 3.27. Экономика Республики Саха /Якутия в условиях рыночных отношений. 3.28-29. Эволюция капитализма. Обмен. Торговля. Тоговый капитлизм. Смешанная экономика. Зарождение рыночного общества из института торговли. Обмен и торговля. Развитие торгового капитализма. Роль промышленности в накоплении капиталов. Современные формы капитализма. 3.30-31. Отношения между трудом и капиталом. Капитализм. Специализация труда. Квалификация. Сущность капиталистического производства. Наемные работники и наниматели. Труд как товар при капитализме Квалифицированный и неквалифицированный труд. Качество работы. 3.32-33. Обобщающий урок по теме: «Рыночная экономика» Особенности развития мирового и российского капитализма: сходства и различия. Условия построения социально-ориентированной рыночной экономики в России. 3.34. Сфера производства. Экономическая наука. Экономические блага. Что изучает экономическая наука. Типы потребностей и их ранжирование. Основные элементы экономической деятельности. 3.35. Ограниченность ресурсов Ограниченность ресурсов. Основные последствия ограниченности ресурсов. Мотивы поведения людей в сфере экономики. Граница производственных возможностей и факторы её изменения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
