Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 110.25 Kb.
|
| Анализ работы библиотеки Муслюмовского лицея Краткая справка о библиотеке Общая площадь библиотеки – 86 кв. м. Количество помещений – 3. Оборудование: 22 стеллажа, столы, стулья, каталожный ящик. Технические средства: 2 компьютера (все компьютеры имеют выход в локальную сеть школы и интернет), 1 принтер, ксерокс, сканер. Акцидентные элементы библиотеки: электронный каталог журнальных и газетных статей, электронный каталог новых поступлений, электронный каталог медиаресурсов, картотека учебного фонда. Имеется справочно-библиографический фонд: словари, справочники по предметам, энциклопедии «Полная энциклопедия», «Современная иллюстрированная энциклопедия», книги серии «Я познаю мир», отраслевые энциклопедии. Библиотечно-библиографическое обслуживание .  Организует работу библиотеки 1 работник: педагог-библиотекарь, имеющая стаж работы 13 лет, общий стаж работы библиотекарем 15лет. Школьная библиотека работает по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Посещаемость библиотеки Средние показатели посещаемости библиотеки – 3200 посещений с августа 2010 по май 2011г.. Средний показатель посещений библиотеки –22 посещения в день. Объем книговыдачи 4599 экземпляров учебной, художественной, справочной литературы и периодических изданий. Контингент пользователей
Работа с фондом. Анализ библиотечного фонда Фонд библиотеки включает в себя литературу по различным отраслям знаний, художественную литературу, справочную и учебную. Кроме традиционных источников информации в фонде присутствуют электронные книги и энциклопедии, электронные учебные издания по различным предметам, аудиокниги и учебные видеокассеты. В фонде присутствуют книги различных лет издания, от 1933г. до 2010г. Основная часть книг издана в 60-80 годах прошлого века. Обновление книжного фонда за последние пять лет  На сегодняшний день фонд учебной литературы составляет – 4872 экземпляра, это составляет 97% от потребности школы в учебной литературе: На диаграмме видно повышение количества закупки учебной литературы с 2009 года по 2011 год. С 2011 года сумма субвенции на приобретение учебной литературы увеличена в 2раза. Обновление учебного фонда за последние пять лет  Количество периодических изданий уменьшилось. В прошлом учебном году выписывалось 20 наименований газет и журналов: для школьников 8 , для учителей и администрации школы - 12экз. В этом учебном году выписывалось 16 наименования газет и журналов. В том числе для школьников-5 , для учителей- 11. Энциклопедии, справочники, словари насчитывают более сотни экземпляров. Это современные энциклопедии , школьные энциклопедии по всем предметам, тома «Полной энциклопедии» и многие другие. Дети в основном работают со справочной литературой в читальном зале. Типологический состав фонда: Книжный фонд Учебный фонд Справочный фонд Фонд электронных носителей Фонд периодических изданий Краеведение Фонд краеведческой литературы включает: Учебные издания Справочные издания Издания по различным отраслям знаний Художественная литература Периодические издания Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация: -книга суммарного учета фонда библиотеки; - книга суммарного учёта учебного фонда; -инвентарные книги (3 штуки); -папка «Акты на списание»; - картотека учета учебников; - накладные на учебники по классам; - журнал учёта выдачи учебников по классам; - электронная картотека видеофильмов; - электронная картотека аудиокассет; - электронная картотека CD- дисков; -читательские формуляры. Записи в документах производятся своевременно и аккуратно. Фонд расставлен по таблицам ББК. Основная часть фонда закрыта для свободного доступа. Основная часть фонда технически обработана. Продолжается работа по составлению электронного каталога школьной библиотеки. Обслуживание читателей В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, об объеме выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации; дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных учебников, методической литературы, нетрадиционных носителей информации, посещений и книговыдачи читального зала, посещений библиотечных уроков. Диаграмма книговыдач  1 Общественно-политическая литература 2 Естествознание, математика, медицина 3 Техника 4 Сельское хозяйство 5 Искусство и спорт 6 Художественная литература 7 Детская литература 8 Методическая литература 9 Нетрадиционные носители информации 10 Учебная литература. Как читают наши дети? По моим наблюдениям ученики младших классов читают больше старших товарищей – они ходят в библиотеку не только за программной литературой, но и берут книги по своей инициативе. Очень любят младшие школьники периодические издания «Миша» Хотя за последнее время наблюдается спад читательской активности, особенно среди детей младшего и среднего звена. Это объясняется тем, что в последнее время библиотека не пополняется художественной литературой для детей, а та которая есть, устарела и не соответствует спросу читателей, детям же хочется читать новые, интересные, яркие книжки. У старшеклассников же просто остается очень мало времени на досуговое чтение. Из периодических изданий чаще предпочитают издания пестрящие яркими иллюстрациями, зачастую дети просматривают их не читая. К сожалению, очень низок спрос на литературу по педагогике. Это объяснимо. Учителя приобретают литературу за свой счет. В библиотеке оформлены стенды, где размещены: «Права и обязанности пользователей библиотеки». Обновлено «Положение о библиотеке», «Положение о порядке обновления и использования учебного фонда библиотеки », «Правила пользования школьной библиотекой». В ознакомительных целях эти документы размещены на сайте школы. Это позволяет пользователям, правильно пользоваться своими правами и знать о мерах ответственности за нарушение правил пользования библиотечными ресурсами. Библиотечное обслуживание  Основные формы индивидуального обслуживания: беседа при записи в библиотеку, беседа при выдаче документов, беседа о прочитанном; анализ читательских формуляров, диагностическое анкетирование и т. д. Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе книг. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в себя беседы о книгах, обзоры по теме мероприятия. При подготовке библиотечных уроков даются задания по чтению книг по теме урока. Основные формы группового и массового обслуживания: книжные выставки, открытые просмотры новой литературы, тематические папки, библиографические списки, конкурсы чтецов, обзоры книг, литературные встречи как праздники общения, викторины и др. , участие в общешкольных мероприятиях и декадах по предметам, родительских собраниях, в работах МО, семинарах и др. В этом учебном году в библиотеке были оформлено 11 выставок и тематических подборок, таких как: «Наркомания – беда общая». Постоянная выставка. Для педагогов, учащихся и родителей. «Мөслимем – туган ягым». Выставка посвящена прошлому и настоящему нашего края, его культуре и литературе. Постоянная выставка. Для педагогов и учащихся 5-11 классов. «Этих дней не смолкнет слава». Выставка посвящена Победе в Великой Отечественной войне. «Писатели-фронтовики». Она знакомит читателей с творчеством писателей и поэтов, прошедших эту войну. Для педагогов и учащихся 1-11 классов. Дополнительно разработана обзорная беседа о творчестве писателей-фронтовиков « О чём писать на то не наша воля…» и презентация к нему. «Космическая азбука». Выставка посвящена Году космонавтики. «Профессия учитель». Выставка была оформлена ко Дню учителя, на ней были представлены произведения посвящённые школе, учителю и ученикам. «Здравствуй, Осень!», «Зимушка-Зима», «Весенняя пора» - сезонные выставки, на которых представлена познавательная и художественная литература о временах года. Для учащихся 1-7 классов. Дополнительно оформлены выставки репродукций к каждой выставке. В библиотеке постоянно действуют тематические подборки книг, которые помогают при выборе литературы: «О мальчишках и девчонках», «Стихи - детям», «В краю дедушки Мазая», «В мире истории», «В мире сказок и приключений» и др. Воспитание информационной культуры личности учащихся осуществляется через систему библиотечных уроков. Тематика их следующая: «Книга и её создатели», «Как выбрать книгу в библиотеке», «Роль и назначение библиотеки», «Экскурсия в библиотеку» «Структура книги», «Правила обращения с книгой», «Словари – наши друзья», «Твои первые энциклопедии» и др. Формы работы библиотеки по распространению ББЗ и развитию культуры чтения: индивидуальные консультации по библиографическому разысканию и методике работы с литературой. групповые консультации, беседы, лекции об информационной системе школьной библиотеки. экскурсии по библиотеке. проведение практических занятий по использованию традиционных и электронных информационных ресурсов (включая Интернет). Формы и методы обучения усложняются и совершенствуются. Естественно, что в связи с этим повышается роль и значение школьных библиотек. Они становятся центрами информационной поддержки и развития интеллектуального потенциала учащихся, а их сотрудники - партнерами учителей в решении этой важнейшей педагогической задачи. Наша школьная библиотека сохраняя традиции, ищет новые, современные формы работы с книгой, в помощь общеобразовательному процессу школы. Библиотека открывает ребенку все более широкое поле для различных видов активной деятельности (видео-фильмы, электронные ресурсы, новые информационные технологии), но центральное место занимает чтение книги. В библиотеке организуются всевозможные массовые мероприятия, ставящие своей целью, как привлечение к чтению учащихся, расширяющие их кругозор. Регулярно проводятся библиотечные уроки. Информационная среда нашей школы начинает формироваться с оформления подписки на периодические издания. Благодаря периодическим изданиям в библиотеке оформляются книжные выставки, делаются тематические подборки литературы к урокам и классным часам, составляются информационно – рекомендательные списки литературы к педсоветам и МО.. Справочно-библиографическая работа Библиотека располагает печатными и электронными энциклопедиями по разным темам, где собрана информация по многим отраслям знаний, они активно используются при обслуживании читателей. Школьники могут не только читать книги, периодику, но и получать доступ к СD-дискам; могут прослушивать и просматривать видеозаписи, используя это для подбора информации к написанию докладов, сочинений, рефератов; для подготовки к урокам, диспутам, семинарам. ИКТ в школьной библиотеке. Компьютерная революция, свершившаяся на наших глазах в течение последних десятилетий, не могла не затронуть систему народного образования. Персональный компьютер с одной стороны стал объектом изучения учебного процесса, а с другой – сам явился ценным средством обеспечения общего процесса образования. Однако с каждым днем для большинства детей компьютер становится фактически бытовым прибором и теряет свой таинственный ореол, а вместе с ним и мотивационную силу к его изучению. Чаще всего младшие школьники видят компьютер как интеллектуальную игрушку, а старшие учащиеся мало уделяют времени работе за компьютером в связи с загруженностью другим предметами. Библиотека постоянно информирует педагогический состав, учащихся о новых поступлениях медиаресурсов (информационный бюллетень, буклеты), в помощь учебно-воспитательному процессу выпускает рекомендательные списки. Выполняя поставленную задачу - учить читать, воспитывать творческого читателя, привлекать к чтению подрастающее поколение, наша библиотека проводит такие мероприятия, как «Древние школы» с обзором книг представленных на выставке. Обзор-беседа «Сказочные школы». Игровая программа «Веселись детвора – в гости к нам пришла зима» Познавательный час «Дорога к звёздам» Устный журнал по творчеству А.Л.Барто «Улыбнись на счастье». При подготовке практически всех библиотечных мероприятий используется компьютер. Компьютерные технологии использовались для составления заказов и отчетов по фонду учебников; анализа деятельности библиотеки; плана работы библиотеки; буклетов к библиотечным уроков; библиографических списков; накладных на выдачу учебников по классам и т.д. медиапрезентаций к библиотечным урокам медиапрезентаций к различным мероприятиям. Кроме этого в течение всего мероприятия, проводимые библиотекой, сопровождались показом медиа-презентаций, в работе использовались проектор и интерактивная доска, проводились видео- и аудио-уроки. Раздел медиатека насчитывает 107 дисков по предметам, в том числе и 26 видеокассет. Они широко используются школьниками среднего и старшего звена, учителями-предметниками для более углубленного знания изучаемого предмета, для проектирования, для подготовки к школьным олимпиадам. Пользователи получают диски для просмотра их дома, в компьютерном классе или в самой библиотеке. Диски как и книги выдаются по формулярам. В течение всего учебного года велась работа по пополнению электронного каталога, расписывались статьи из журналов для педагогов и учащихся. Методическая работа. Библиотекой ведётся методическая работа по оказанию помощи педагогам при работе с электронными носителями информации, работе в сети ИНТЕРНЕТ. А также проводится консультирование родителей по приобщению детей к чтению. Выступление на школьных МО педагогов: на МО классных руководителей по плану работы на I-е полугодие на педагогическом совете на тему «Обеспеченность учебниками на 2011-12 учебный год» на МО школы с проектом «Школьного перечня учебников на 2012-13 учебный год», «Утверждения плана закупки учебников на 2012-13учебный год» Библиотекарем проводится активная работа по воспитанию и закреплению у детей опыта и привычки к чтению, учебе. В библиотеке стараюсь предоставить детям условия, при которых они читают не только с целью приобретения знаний, развития творческих способностей, но и ради удовольствия. Я стараюсь прикладывать много усилий к тому, чтобы наша библиотека стала местом, куда бы стремились наши ученики и педагоги школы. Существует прямая зависимость между уровнем чтения и показателями успеваемости учащихся школы. Приобщение к чтению стимулирует процессы социализации и формирования личности. Умение читать - насущная необходимость в наш просвещенный век. Школьные библиотеки играют важную роль в обучении чтению. Развитие культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения. Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в школе- вот основная задача библиотеки. Чтение развивает речь детей: обогащает, уточняет и активизирует словарь учащихся на основе формирования у них конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в устной и письменной форме. Стержнем обучения, воспитания и образования является чтение и книга. Они пронизывают всю систему образования и, не научившись работать с текстом, нельзя получить образование. Но с другой стороны, общеизвестно, что чтение гораздо труднее, и требует не только усилий, а серьезного труда, ума и души. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
