Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/11
Дата публикации21.05.2014
Размер0.51 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

***


И вот как раз в день рождения своего сына Владимира, 25 апреля 1946 года Вольф Эйдельштейн покидал Алма-Ату и Советский Союз. А у Александры Павловны начались преждевременные роды. Она все же попросила кого-то из близких поехать на вокзал. И этот человек нашел отправлявшийся поезд и успел сказать Вольфу, что у него родился сын.

Александру Павловну не покидала мысль найти мужа, увидеться с ним, показать ему сына Володю. Месяца через 3, где-то в июле 1946 года, она собрала деньги и поехала с грудным ребенком в Варшаву. Вольф предлагал ей остаться, однако она не захотела, ибо была настоящей русской женщиной, патриоткой. Но главное – пятеро детей ждали ее, она не могла их бросить. В общем, Александра Павловна вернулась в СССР, в Алма-Ату. Три года она не работала, продавала вещи. Одной, без работы, без средств детей было не поднять. Сыновей Юру и Сашу она отдала в суворовские училища. Впоследствии они окончили высшие военные училища и пошли по военной стезе. А двух младших дочерей Надю и Любу взяла к себе сестра покойного Андрея Васильевича. С Александрой Павловной осталась 10-летняя дочь Вера, которая помогала ей воспитывать младенца Володю. В 1949-м году Александра Павловна пошла работать в столовую. Пыталась устроить свою личную жизнь. Какое-то время жила с мужчиной, который для маленького Володи был отчимом. Это был студент, который, когда окончил вуз и стал врачом, ушел в другую семью.

Несколько лет Александра Павловна прожила в Алма-Ате. Ей дали медаль материнства I степени, начала получать пенсию по старости в 1964 году. Как только Володя обустроился в Москве с жильем, Александра Павловна переехала к нему. Шесть лет жила с сыном в одной квартире. Все заботы о матери он взял на себя. В старости у нее обнаружилось онкологическое заболевание, ей сделали операцию. Владимир прилагал огромные усилия, чтобы поддержать мать. Но ее дни были сочтены. 29 мая 1985 года она умерла. Любовь к матери Жириновский пронес через всю свою жизнь, постоянно вспоминает о ней.

***


О дальнейшей судьбе своего отца Владимир Жириновский узнал лишь в 60 лет. Вернувшись в Польшу, братья Эйдельштейны – Вольф и Арон с женой Бэлой в 1949 году отправились на жительство в Израиль. Когда они туда приехали им сказали: забудьте о своем прошлом, о всех языках, на которых говорили, будете пользоваться только ивритом, ибо мы создаем новое, еврейское национальное государство. Ни о каких связях с Советским Союзом Вольф не мог и помышлять. Этим многое объясняется в жизни Вольфа Эйдельштейна в Израиле. Он не только не искал, но ни с кем не делился, никогда не сказал ни слова, что у него в СССР остались жена и малолетний сын, чтобы никто его не упрекал и ни в чем не подозревал. Об этом он не говорил даже со своей новой женой Лолой Гилевич, на которой там женился 31 декабря 1951 года. Детей у них не было. И только брат Арон и его жена Бэла знали о прошлой жизни Вольфа в СССР. Но Бэла вскоре умерла, а брат Арон молчал.

Вольф жил скромно. Когда он приехал в Израиль, ему дали комнату в общежитии гостиничного типа, а когда устроился на работу, стал снимать двухкомнатную квартиру. Двадцать три года работал в фирме «Амир» по продаже удобрений и химикатов. Получал хорошую зарплату 2 тысячи лир (500 долларов), что вполне хватало им вдвоем с женой. Его последняя должность – начальник отдела по поставкам удобрений. Умер 22 августа 1983 года от инсульта.

Детские и школьные годы


Мальчик, которого назвали Володей, появился на свет 25 апреля 1946 года. Володя был зачат здоровой русской женщиной в июле 1945 года, то есть в первое спокойное после войны лето. Он родился и вырос в Советском Союзе, в г. Алма-Ате (тогда Казахской ССР). Это был евроазиатский город, хотя там почти не было ничего азиатского. Он отстоял от Москвы на четыре тысячи километров. Гораздо ближе были Китай и Индия. В городе проживали в основном русские, да и до сих пор они составляют там большинство населения. Город Алма-Ата был основан в 1854 году русскими людьми, казаками, и первоначально носил название Верный. Поэтому Жириновский по праву считает, что родился в России среди русских. Это потом в продолжение советских указов о создании сперва Казахской АССР, затем Казахской ССР, в 1991 году незаконно было провозглашено независимое государство Казахстан. Но это – часть России, там родились тысячи и тысячи русских людей, там они жили и живут, там умерли их предки, там они основали города, принесли с собой цивилизацию, они не были завоевателями, ведь в том месте никогда не было никакого государства, а преимущественно жили немногочисленные кочевые племена. На берегу реки Алма-Атинки, где русские казаки основали станицу, не было поблизости ни одного аула.

Кроме русских в Алма-Ате проживало много людей других национальностей. Сказались последствия постоянных миграций населения. Много было евреев, особенно среди интеллигенции, имелась влиятельная еврейская община. В годы второй мировой войны немало евреев, да и лиц других национальностей, с запада переселились на восток, в том числе в Алма-Ату. Проживали там и немцы, и уйгуры, и дунгане, и казахи, и узбеки, и киргизы, и греки, и корейцы.

Детство и юность Жириновского проходили в типичных для того времени условиях. После смерти Андрея Васильевича семья осталась без средств к существованию. Корову, которую до того держали, пришлось продать из-за отсутствия кормов. А Володю отдали в круглосуточные ясли, где он находился шесть дней в неделю вместе с еще 20 детьми. Затем его определили в обычный детский сад, где он пробыл до семи лет.

Володя рос обычным шаловливым ребенком, из числа тех, которые были предоставлены сами себе. У него не было ни игрушек, ни детских книжек. Позднее за неимением детских книжек он стал читать книги для взрослых. В сентябре 1953 года Володя пошел в первый класс. Тогда это была только мужская школа. Мать работала в столовой, и школьник Володя ходил туда обедать. В детстве у него не было хорошей добротной одежды. Приходилось носить чью-то старую одежду, чьи-то обноски. Плохо было и с обувью.

Со второго класса в школе ввели совместное обучение мальчиков и девочек. До сих пор Владимир Жириновский считает это неправильным и видит преимущество в раздельном обучении мальчиков и девочек. Одиннадцать лет Владимир проучился в одной и той же школе. В ней велось производственное обучение, из школьников готовили автослесарей 2-го разряда. С 8-го класса школьники два раза в неделю ходили на практику на авторемонтный завод № 2 города Алма-Аты. Там они находились почти весь рабочий день, с 8 до 16 часов. В общем, четыре года они стажировались на заводе. Кроме того, вместе с другими школьниками Володя выезжал в колхоз на сельхозработы.

В памяти о детских и юношеских годах у Владимира остались воспоминания о национальном гнете, которому подвергались русские в Казахстане. Это была самая настоящая национальная дискриминация. Везде русские испытывали национальный гнет – в образовании, в экономике, культуре, юриспруденции. Все это глубоко запало в душу и сознание юноши Володи, вызывало внутренний протест, утверждало его в жизненной патриотической позиции.

Володю рано стали волновать социальные проблемы. Он покупал книги по основам политических знаний, основам экономики, философии. В то время выходило много популярных книг по общественным наукам. Читая их, он задумывался о будущей профессии, мечтал стать, как и два его старших брата, которые служили в армии, военным офицером. Влияли и фильмы про войну, которых очень много выходило на экраны кинотеатров.

Позже Владимира заинтересовала юридическая специальность, ему захотелось стать следователем. Опять повлияли фильмы про преступников, убийц, воров, следователей. И наконец, его увлекла мысль стать дипломатом. Как-то один из родственников, муж двоюродной сестры, посоветовал Володе поступить в МГИМО. Внешняя политика давно интересовала Владимира. Он подолгу рассматривал географический атлас, интересовался другими странами, ему нравились уроки географии.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск