Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.62 Mb.
|
| УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ «Курс по выбору «Актуальные проблемы преподавания курса "Россия в мире"» Автор модуля: Полухин А. Н., доцент кафедры теории и методики общего образования УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Введение Актуальность модуля: современные требования к уровню знаний учащихся по всеобщей истории, исто рии России, заложенные в ЕГЭ, вызывают у преподавателей среднего и старшего звена дополнительные трудности, связанные с необходимостью концентрированного и в то же время глубокого изложения учебного материала. Современный учитель должен не только владеть навыками педагогического мастерства, но и быть педагогом-исследователем, владеть основными приемами и методами научного анализа. Только в этом случае учитель может свободно ориентироваться в современном потоке научной и псевдонаучной информации. Решению этих проблем должен поспособствовать курс «Россия в мире». Главная задача предлагаемого модуля состоит в том, чтобы познакомить учителя с современными тенденциями в развитии глобального мира и России в сравнительном аспекте, осветить ключевые, острые и проблемные на сегодняшний день вопросы. Знание различных, порой диаметрально противоположных, точек зрения расширяет мировоззренческое поле и позволяет учителю аргументированно отстаивать выбранную позицию. Более того, курс «Россия в мире» должен формировать у учащихся определенную картину мира, которая будет адекватна сложившейся ситуации, поможет выпускнику иметь нужный набор знаний для понимания сущности существующего мира в историческом, культурном и гражданском срезе. Цель модуля: расширение информационной и методической компетентностей педагогов, связанных с преподаванием курса по выбору «Россия в мире» в старшей школе с учетом требований ФГОС. Задачи модуля:
Слушатель должен знать:
Слушатель должен уметь:
Программа модуля является составной частью ДПОП «История и обществознание», «Психолого-педагогическая и методическая подготовка учителя к реализации ФГОС общего образования», рассчитана на 18 часов, из них лекционных – 6 часов, практических – 10 часов, зачет – 2 часа. Форма контроля: зачет. Тема 1. Историко-географическая среда российского мира (4 часа) Тема 1.1. Особенности становления и развития Российской цивили зации в специфической природно-географической среде (2 часа) Роль учителя-исследователя в изучении исторического процесса. Специфика русского исторического процесса: природно-климатическая, геогра фическая, геополитическая, духовная. Влияние этой специфики на общество, экономику, политику, государство и конкурентные преимущества России. Тема 1.2. Сравнение преимуществ и недостатков природных условий России и остального мира как факторов цивилизационного развития (2 часа) Практическая работа. Выявить специфические особенности, преимущества и недостатки природных условий области Российского мира. Выяснить, в чем их влияние на экономические и политические процессы. Сравнить положения России с положением других центров мировой цивилизации. Тема 2. История Российской империи/СССР/РФ в XX–XXI вв. в условия глобальных мировых тенденциях (6 часов) Тема 2.1. Российская империя, её крах в фокусе эпохи империализма (2 часа) Положение Российской империи на рубеже XIX–XX вв. Проблема экономического и демографического роста. Российская империя в системе мировых держав. Крах Российской империи в 1917 г. как временный проигрыш в условиях конкуренции империалистической эпохи. Причины и проблемы этого краха. Тема 2.2. СССР и западный мир как формы альтернативного существования (2 часа) Практическая работа. Обсуждение вопросов в группах: сущность советской системы, различия большевистского и сталинского вариантов советского общества, хрущевская и брежневская модель; принципы, на основе которых жили страны социалистического лагеря; специфика стран капиталистического блока в период холодной войны; факторы и формы противостояния двух мировых систем, их конкурентные преимущества. Тема 2.3. Современная Россия: специфика становления, основные черты развития (2 часа) Практическая работа. Обсуждение вопросов в группах: причины краха советской системы и создание ельцинско-путинской России; основная специфика современного российского общества в условиях реставрации капитализма; результаты развития страны за последние четверть века. Тема 3. Глобальные процессы и проблема судеб человеческой цивилизации (6 часов) Тема 3.1. Основные тенденции развития человечества (2 часа) Современные проблемы мирового развития. Нынешние и будущие угрозы для человечества. Противостояние глобального Севера и глобального Юга. Модели развития мирового сообщества в будущем мире. Возможности и пределы развития мировой капиталистической системы. Тема 3.2. Место России в будущем глобальном мире (2 часа) Практическая работа. Обсуждение вопросов в группах: исторический код России в условиях современного развития между самодостаточностью и полуколониализмом; возможные варианты развития российского общества. Тема 3.3. Судьбы Запада и Востока в ближайшие столетия (2 часа) Практическая работа. Обсуждение вопросов в группах: перспективы развития Запада. Перспективы развития Востока, их возможное противостояние в условиях глобальной конкуренции; религиозные, демографические и экономические аспекты. Тема 4. Зачет (2 часа) Методические рекомендации и пособия по изучению модуля Методика преподавания модуля строится на сочетании лекционных и практических занятий. Практические занятия проводятся по тем темам модуля, где идет работа с литературой, документами, первоисточниками. Контроль знаний проводится в форме зачета, в ходе которого слушатели получат возможность подвергнуть анализу, высказать свою точку зрения по обсуждаемым про блемам. I Формы проведения занятий 1.1 Лекции
1.2 Практические, лабораторные, семинарские занятия 1.2.1 Практические занятия
II. Проведение занятий с использованием информационно-коммуникационных, мультимедийных и современных педагогических технологий
III. Контрольные задания Темы для выполнения контрольной работы по модулю
Основная литература
Дополнительная литература
Список рекомендуемых сайтов
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации» УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ «Педагогические технологии образовательной системы «Школа 2100» Автор-составитель: Кондратенко Л. Н., старший преподаватель кафедры теории и методики общего образования МАОУ ДПО ИПК УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Введение Актуальность модуля. При переходе к ФГОС учителю необходимо учесть, что деятельность школьника рассматривается как обязательный компонент содержания образования. Это является принципиальным отличием нового образовательного стандарта от предыдущих и определяет новизну и современность (иновационность) образования. Действия учеников становятся более активными, творческими и самостоятельными, а роль учителя все более сводится к «режиссированию» этой активной, познавательной деятельности учащихся. Учителю для осознанной реализации ФГОС нужны знания о продуктивных технологиях и возможность их применять в учебном процессе. Цель программы модуля: ознакомление учителей с педагогическими технологиями образовательной системы «Школа 2100». Задачи программы модуля: ознакомить слушателей с технологиями:
По окончании изучения модуля слушатели должны. Знать:
Уметь:
Форма контроля: зачёт. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
