Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей
Скачать 0.64 Mb.
|
Приоритетным направлением в 2012-13 учебном году, так же, как и в предыдущем учебном году, осталось художественно-эстетическое, которое представлено различными жанрами хореографии, изобразительного искусства, театрально-поэтического искусства и декоративно-прикладного творчества. Культурологическая направленность (программа «Народный сувенир», направленная на создание условий для овладения технологией изготовления игрушек-сувениров, приобщение к культурным ценностям). Физкультурно-спортивная направленность (программа «Dance sport», направленная на формирование у воспитанников потребности в здоровом образе жизни и привлечение детей и подростков к систематическим занятиям спортом). Социально-педагогическая направленность (программа «Норильчонок», направленная на создание условий для формирования мотивации детей дошкольного возраста к овладению учебной деятельностью посредством развития универсальных и творческих способностей; программа «Тропинка», направленная на создание условий для физического и творческого развития потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья посредством декоративно-прикладного творчества). Продолжительность обучения в творческих объединениях определяется содержанием образовательных программ.
Комплектование контингента воспитанников учреждения осуществляется в сентябре каждого учебного года. Экспериментальная деятельность. С 2009 года на базе учреждения проводится экспериментальная площадка по теме «Формирование социальной компетенции у детей и подростков с низким уровнем адаптации средствами социально-воспитательной работы в учреждении дополнительного образования». 2012-2013 учебный год, согласно плану реализации экспериментальной деятельности - этап внедрения и обобщения опыта. В рамках экспериментальной деятельности запланированная работа реализовалась в полном объеме согласно плану. Проектная деятельность В 2008 году в учреждении разработан и утвержден на научно-методическом совете проект «Проектное обучение в дополнительном образовании детей». Целью данного проекта является: создание условий для формирования умений и навыков проектирования, способствующих развитию индивидуальности и творческой самореализации педагогов и воспитанников через внедрение в учебно-воспитательный процесс технологии проектного обучения. В 2011-2012 учебном году осуществлен этап обобщения, подведения итогов реализации проекта. В декабре 2012-2013 уч. г. материалы по обобщению опыта «Истоки познания и творчества» были представлены на научно-методическом совете, в марте 2013 г. положительный опыт педагогов творческой группы был предложен для рассмотрения на ГМО педагогов дополнительного образования (секция ИЗО и ДПИ), а затем был рекомендован для обобщения на городском уровне в МБУ «Методический центр». Обобщение опыта работы по итогам реализации проекта «Проектное обучение в дополнительном образовании детей»
Всего за период реализации проекта «Проектное обучение в дополнительном образовании детей» педагогами было разработано и успешно реализовано 14 проектов и методическое пособие «Творческий проект как форма итогового контроля», воспитанниками разработано и реализовано 65 проектов. Многочисленные достижения педагогов и воспитанников творческих объединений в конкурсах различного уровня подтверждают высокую эффективность работы в этом направлении. Также воспитанники творческих объединений ежегодно проходят итоговую аттестацию, выбирая форму – защита творческого проекта. За три года итоговую аттестацию в форме защиты творческого проекта успешно прошли 56 воспитанников 4 творческих объединений. Прошли итоговую аттестацию в форме защиты творческих проектов:
Таким образом, все педагоги творческой группы по реализации проекта «Проектное обучение в дополнительном образовании детей» разработали проекты и реализовали их. На смену исполнительской деятельности пришла деятельность проблемно-исследовательская, ориентированная на создание инновационного опыта. Логичным завершением этой работы стало обобщение данного передового педагогического опыта на городском уровне и распространение опыта на всероссийском и международном уровнях. В отделе продолжается работа по внедрению в образовательный процесс проектной деятельности. В 2012-2014 году реализуется творческий проект «История города N», приуроченный к юбилею города Норильска, авторами-разработчиками которого являются зав. отделом Мельник Э.Ю., методисты Зыкова Л.А., Смольникова Ю.Р. Внедрение в образовательный процесс творческой проектной деятельности, объединенной одной темой «История города N», позволит педагогам повысить компетенции, направленные на умение решать общие творческие проблемы в коллективе, связанные с умением выполнять социальный заказ, соответствовать запросам и интересам учреждения, сохраняя при этом свою самобытность и индивидуальность. В 2012-2013 учебном году была создана рабочая группа по реализации данного проекта. В нее вошли 6 педагогов дополнительного образования, педагог-психолог, методисты отдела. Участники проектного процесса находятся во взаимодействии, их функциональные обязанности разграничены. Методистами проведены коучинг-сессии по темам:
На протяжении учебного года педагоги разработали проекты организовали образовательный процесс, направленный на решение проблемы, на основе сбора и интерпретации информации, ввели обучающихся в проектную деятельность посредством организации коллективной коммуникативной или индивидуально-творческой деятельности. Продукты творческого труда педагогов и их воспитанников были продемонстрированы на методическом фестивале «Калейдоскоп педагогического мастерства», на фестивале «Планета творчества», во время итоговой аттестации воспитанников творческих объединений. Проектная деятельность в отделе дополнительного образования
Работа с одаренными детьми В рамках проекта «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и способных воспитанников» (2009-2012 гг.) реализованы индивидуальные учебные планы для одаренных и способных воспитанников с учетом их особенностей, предпочтений. Дети, помимо занятий в группе, посещали индивидуальные, дополнительные занятия. Высокую продуктивность проделанной работы подтверждают результаты развития воспитанников, зафиксированные в педагогической и психологической характеристиках, а также анализ продуктов деятельности обучающихся, участвующих в фестивале «Планета творчества». Опыт педагогов, методистов и педагога-психолога по работе с одаренными и способными детьми обобщен в МБУ «Методический центр». Система оценки качества освоения дополнительных общеобразовательных программ Одним из направлений мониторинга является оценка качества освоения программ, оценка уровня выполнения программ и уровень организации воспитательных мероприятий в рамках программ. В отделе разработана карта «Успешность обучения», в которой педагог фиксирует уровень освоения каждым ребенком теоретического материала и уровень приобретенных практических умений и навыков.
Уровень усвоения программ снижен из-за превышения в 2012-2013 учебном году количества групп 1 года обучения. Уровень выполнения дополнительных общеобразовательных программ в среднем составляет 85,7%, это достаточно высокий показатель, с учетом актированных дней и карантина. В рамках дополнительных общеобразовательных программ педагогами проведено 72 воспитательных мероприятий. Формы воспитательных мероприятий были разнообразные: конкурсная программа, игровая и познавательная программа, мастерская и т.д. На воспитательных занятиях повышалась коммуникативная культура воспитанников, расширялся их кругозор, раскрывался творческий потенциал, создавались условия для совместного труда и отдыха детей и родителей. В течение года обучающиеся творческих объединений приняли участие в 121 массовом мероприятии локального и муниципального уровней. Социально-педагогический процесс (отдел социальной педагогики) Социально-педагогическая работа с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, осуществляется социальными педагогами в соответствии с действующими на территории муниципального образования город Норильск Порядками межведомственного взаимодействия: - Порядок межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по выявлению, учету, организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в социально опасном положении, утвержденный Постановлением Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав № 600 от 09.11.2007 г. - Порядок межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в работе с условно осужденными подростками, утвержденный Постановлением Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав № 225 от 07.04.2010 г. Индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении, строится согласно индивидуальным комплексным программам реабилитации несовершеннолетних и семьи, утвержденным КДНиЗП. В течение года разработано 69 комплексных межведомственных программ реабилитации на семьи, находящиеся в социально опасном положении, с учетом поступивших предложений из учреждений системы профилактики. Профилактические мероприятия с несовершеннолетними девиантного поведения, с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, проводятся социальными педагогами по индивидуальному плану работы с конкретной семьей. На 38 несовершеннолетних «особой категории» составлены планы реабилитационных мероприятий, который были направлены в КЦСОН, образовательные учреждения для составления индивидуальных программ реабилитации и адаптации несовершеннолетних. Выявленные проблемы, в ходе социально-педагогической деятельности, определили контингент семей и детей, требующих особого педагогического внимания. Объектом педагогического воздействия являются дети, подростки и молодежь в возрасте от 6 до 18 лет, нуждающиеся в особом педагогическом внимании; дети от 6 до 18 лет и семьи, находящиеся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Станция детского... | | Квартальный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
| Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения удод |  | Публичный отчёт муниципального казенного образовательного учреждения... Муниципальное казенное образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества «Мечта» |
| Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей | | Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного... Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей Ипатовского... |
| Отчёт о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей | | Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
| Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 06. 11. 2007, выданной Службой по контролю в области образования... | | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... |
| Публичный отчёт муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Истоки»- многопрофильное образовательное... | | Публичный отчёт муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Наименование моу в соответствии с Уставом Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеская... |
| Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Мбоу дод «Войсковицкая детская школа искусств» расположена по адресу: 188360 Лен обл., Гатчинский район, пос. Войсковицы, ул. Молодежная,... | | Информационно аналитический отчет о работе муниципального бюджетного... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детской школы искусств №15» |
| Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Чебоксарская детская музыкальная школа №2 им.... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»... |
