Формирование способности студента вуза к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности
Скачать 432.06 Kb.
|
Монографии, учебно-методические пособия 1. Кашавкина, О.И. Онтогенез и сензитивный период формирования способности к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст] / О.И. Кашавкина // Образовательно-инновационные технологии: теория и практика: монография / под общ. ред. О.И. Кирикова. - Книга 2.- Воронеж: ВГПУ, 2009. – Гл. Х. – С. 125 – 136. - ISBN 978 – 5 – 88519 – 495 – 2. 2. Кашавкина, О.И. Психологические условия формирования способности студента и конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст] / О.И. Кашавкина // Научные исследования: информация, анализ, прогноз: монография / под общ. ред. О.И. Кирикова. - Книга 23. - Воронеж: ВГПУ, 2009. – Гл. ХХII. – С. 291- 300. - ISBN 978 – 5 – 88519 – 493 – 8. 3. Кашавкина, О.И. Формирование способности студента к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст]: учебно-методическое пособие /О.И. Кашавкина; Мин-во образования и науки РФ; Оренбург. Пед. ун-т. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2010.- 60 с.
а) опубликованные в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки для публикации основных положений докторской диссертации 4. Кашавкина, О.И. Студенческий возраст как сензитивный период формирования способности студента к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст] / О.И. Кашавкина// Сибирский педагогический журнал (научно-практическое издание). - 2009. - №8. - С. 89 – 94. – ISBN 1813 – 4718. б) опубликованные в международных, российских и региональных периодических изданиях, материалах конференций, вузовских сборниках 5. Кашавкина, О.И. Коммуникативная компетентность - как условие и средство развития способности конструктивного влияния в общении [Текст]/О.И. Кашавкина // Современное образование и глобализация: опыт, проблемы, перспективы: материалы международной научно-практической конференции, 20 апреля 2007года: В 3-х ч. – Оренбург: Скорпион, 2007.Ч.2: Практическая психология: проблемы и решения. – С.38 – 41.– ISBN 978 – 5 -97230022 – 8. 6. Кашавкина, О.И. Коммуникативная компетентность - условие эффективного делового общения и наиважнейший фактор профессионального развития субъектов профессионального образования [Текст]/О.И. Кашавкина // Инновационная деятельность в системе дополнительного профессионального образования: материалы межрегиональной научно-практической конференции 21 – 22 ноября 2007 год. – Оренбург: Изд – во ОГПУ, 2007 . – С. 100 – 106. - .– ISBN 978 – 5 – 85859 – 372 – 0. 7. Кашавкина, О.И. Актуальность формирования способности к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности в решении проблемы подготовки кадров [Текст] /О.И. Кашавкина // Региональные особенности инновационного развития АПК: научные труды НАЭКОР. – Вып.13. - Уфа – Москва: Информреклама, 2009, - С. 277 – 280. – ISBN 978 – 5 – 902279 – 52 – 5. 8. Кашавкина, О.И. Онтогенез общения и формирования способности к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст] /О.И. Кашавкина // Экономическое и социальное развитие регионов России: сборник статей V Всероссийской научно – практической конференции /МНИЦПГСХА. – Пенза: РИО ПГСХА, - 2009. – С. 79 – 83. – ISBN 978 – 5 – 943 38 – 386 – 1. 9. Кашавкина, О.И. Формирование способности студента к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности как инновационный подход к конкурентоспособности будущего специалиста [Текст] /О.И. Кашавкина // Инновационные технологии об образовании и научно-исследовательской работе: II Научно-методическая конференция. Международная. – Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2009. – С. 39 – 44. - ISBN 978 – 588838 – 518 – 0. 10. Кашавкина, О.И. Особенности студенческого возраста как актуального периода формирования способности к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности [Текст] / О.И. Кашавкина // Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов / под ред. О.И. Кирикова. - Вып. 10.- Воронеж: ВГПУ, 2009. – С. 57 – 69. - ISBN 978 – 5 – 88519514 – 0. 11. Кашавкина, О.И. Актуальность проблемы формирования способности студента к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности в условиях глобализации [Текст] / О.И. Кашавкина // Влияние социально-экономических кризисов на развитие процесса глобализации мировой экономики: материалы Международной научно-практической конференции (17 февраля 2009 г.). – В 2-х ч. Ч.1./ отв. ред. Л.Я. Тягунова. – Саратов: Научная книга, 2009. - С.159 – 164. – ISBN 978 – 5 – 9758 -1073 -1. 12. Кашавкина, О.И. Глобализация и решение проблемы образования в России [Текст] / О.И. Кашавкина // Современное образование и глобализация: опыт, проблемы перспективы: материалы международной научно-практической конференции 20 апреля 2007 г. В 3-х ч. – Оренбург: Скорпион, 2007. - Ч.1: Инновации в современном образовании. – С.67 – 68.– ISBN 978– 5– 9723– 0021– 1. 13. Кашавкина, О.И. Формирование способности студента к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности как фактор конкурентоспособности будущего специалиста на рынке труда [Текст] / О.И. Кашавкина// Влияние социально-экономических кризисов на развитие процесса глобализации мировой экономики: материалы Международной научно-практической конференции (17 февраля 2009 г.): В 2-х ч. - Ч.1./ отв. ред. Л.Я. Тягунова. – Саратов: Научная книга, 2009. - С.155 – 159. – ISBN 978 – 5 – 9758 -1073 -1. 14. Кашавкина, О.И. Потенциал, методы и перспективы системы оценки управленческого персонала [Текст]/О.И. Кашавкина // Формирование оценки кадрового потенциала АПК: материалы Всероссийской научно – практической конференции (июнь 2004г.). – Саратов: СГПУ, 2004. – С. 104 – 110. 15. Кашавкина, О.И. Решение проблемы повышения профессионального уровня сельскохозяйственных кадров путем совместной деятельности органов государственного управления, учебных заведений и Центра оценки кадрового потенциала [Текст]/О.И. Кашавкина // Актуальные проблемы совместной деятельности органов государственного управления, учебных заведений и товаропроизводителей по повышению профессионального уровня сельскохозяйственных кадров: материалы научно – производственной конференции. - Оренбург: Пресса, 2005. – С. 117 – 124. - ISBN 5 – 902122 – 14 – 7. Отпечатано В типографии «Экспресс- печать» 11.04.2011 Свидетельство ЮО 17472 Г.Р.Н 304561003400204 Формат 60х84 Усл. печ. л. 1.5 Тираж 100 экз. зак. 14 г.Оренбург. ул. Пролетарская 33. __________________________________________ |
Похожие:
 | Формирование толерантной личности студента средствами иностранного... Работа выполнена на кафедре педагогики гоу впо «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью курса является развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих речевой, языковой, социокультурной,... |
| «Формирование информационно – коммуникативной компетентности через... Суть данного проекта состоит в создании условий для повышения уровня информационно-коммуникативной деятельности учащихся, в развитии... |  | Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» Обучение в вузе должно обеспечить для этого прочный фундамент из основных знаний, умений и навыков иноязычной речемыслительной, коммуникативной... |
| Активизация деятельности школьников во внеурочное время по биологии В этом же документе отмечается «направленность содержания на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью обучения является формирование коммуникативной компетенции студентов, которая включает три компонента: 1 образовательный: формирование... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью является формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как способности учащихся общаться на английском языке... | | Примерная программа наименование дисциплины иностранный язык рекомендуется... Обучение в вузе должно обеспечить для этого прочный фундамент из основных знаний, умений и навыков иноязычной речемыслительной, коммуникативной... |
| Решение качественных химических задач Главная цель исследовательского обучения формирование у учащихся способности самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности,... | | Решение заседания кафедры Цель: формирование способности к созданию и организации деятельности рабочих команд |
| Конкурс докладов «Особенности подготовки школьников к разработке... ... | | Расписание: понедельник 18. 00 кабинет 302 Целью курса является формирование элементарной коммуникативной и социокультурной компетенции. Дети овладеют основными навыками языковой... |
| 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель курса для студента... Основная цель курса для студента ознакомится с организацией деятельности банка в целом, изучить современные операции банка, подходы... | | Речевая избыточность. Речевые ошибки, вызванные речевой избыточностью Формирование интеллектуальной, информационной и коммуникативной компетенций через умения обрабатывать информацию, ставить цель учебной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная технология может быть использована учителями при обучении учащихся разных возрастных групп, так как главной целью образования... | | Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем... Данная программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования по иностранному языку, которая составлена... |
