№ п/п
| Направления реализации программы
| Мероприятия
| Дата
| Ответственные
|
1
| Изучение нормативных документов, рекомендаций и опыта работы педагогов по вопросу «Одаренные дети»
| 1. Семинар «Одаренность: понятие; виды одаренности»
| Сентябрь
| МО учителей начальных классов и учителей-предметников
|
2. Знакомство с новинками педагогической литературы: «Особенности работы с одаренными детьми»
| Ноябрь
| Школьный библиотекарь
|
3. «За круглым столом» (изучение специальных исследований педагогов и психологов: А.Проскуры, Л.Выготского. А.Матюшкина)
| Январь
| Школьный психолог
|
4. Заседание методического совета «В.С.Юркевич. Природные задатки и возможности детей младшего школьного возраста»
| Март
| Руководитель методического совета
|
5. Практикум «Организация индивидуальной и дифференцированной работы с одаренными детьми на уроках математики и русского языка»
| Апрель
| Учителя-предметники
|
6. Педсовет «Роль школы в развитии и обучении одаренных детей
| Сентябрь 2013 г.
| Методсовет
|
2
| Преемственность дошкольных учреждений и начальной школы
| 1. Алгоритм поиска и выявления одаренных детей в детском саду и в школе: составление списков первоклассников
| Август
Июль
| Учителя будущих первоклассников
|
2. Собеседование с воспитателями об интересах и наклонностях детей; анкетирование родителей; экскурсия в школу; день открытых дверей; организационное родительское собрание «Развитие способностей первоклассника»
|
| Школьный психолог
МО учителей начальных классов
|
3
| Создание банка данных одаренных детей школы
| 1. Анкетно-биографические сведения по одаренным детям
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
2. Психодиагностические обследования среди учащихся
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
3. Анкетирование детей
| В течение учебного года
| МО учителей-предметников
|
4. Диагностическая работа во время проведения интеллектуальных и художественных конкурсов
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
4
| Психологическая помощь одаренным детям
| 1. Регулярные психологические консультации для одаренных детей
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
2. Организация психологического сопровождения в ходе олимпиад, турниров и других интеллектуальных и творческих конкурсов
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
3. Психологические тренинги, направленные на повышение эмоциональной устойчивости
| В течение учебного года
| Школьный психолог
|
5
| Создание методической копилки по работе с одаренными детьми
| 1. Комплектование научно-методического кабинета соответствующей учебной и научно-методической литературой
| В течение учебного года
|
|
2. Создание методической копилки (тесты, карточки для дифференцированной работы, олимпиадные задания, задания повышенной трудности по предметам, разработки интеллектуальных марафонов, игр)
| В течение учебного года
| Зав. методическим ксоветом
|
3. Работа библиотеки по реализации программы: создание тематических картотек, подборка отечественной и зарубежной литературы (монографии, статьи, тезисы, словари и т.д.) по вопросам одаренности детей
| В течение учебного года
| Школьный библиотекарь
|
6
| Систематизация работы учителей с одаренными детьми в урочной деятельности
| 1. использование в урочной деятельности различных современных средств информации: медиатеки, Интернета, компьютерных игр по предметам, электронных энциклопедий
| В течение учебного года
| МО учителей-предметников
|
2. Применение на уроках современных технологий: игровых, учебно-исследовательских, коммуникативных, проблемно-поисковых, здоровьесберегающих
| В течение учебного года
| Учителя начальных классов и учителя-предметники
|
3. Использование элементов дифференцированного обучения, направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся
| В течение учебного года
| Учителя начальных классов и учителя-предметники
|
4. Проведение нестандартных форм уроков: урок-КВН, урок-сказка, урок-путешествие, урок-игра, урок-творческая мастерская, урок-исследование, урок-поиск и др.
| В течение учебного года
| Учителя начальных классов и учителя-предметники
|
7
| Создание условий для работы с одаренными детьми во внеурочное время (предметные и творческие кружки, спортивные секции)
| 1. Функционирование предметных и творческих кружков, а также спортивных секций
| В течение года
| Педагоги дополнительного образования
|
2. Предметные классные, школьные и районные олимпиады ( 7-11-е классы)
| Октябрь – январь
| Учителя, работающие в 7-11-х классах
|
3. Интеллектуальный марафон «Знай и люби свой край» (4 класс)
| Октябрь
| Учителя, работающие в 4-х классах
|
4. Защита предметных проектов и проектов по экологии (тема «Охрана окружающей среды»)
| Февраль
| Руководитель Методсовета
|
5. Математические турниры «Считай, решай, отгадывай» 1-2 классы
| Март
| Учителя математики
|
6. КВН по русскому языку «Знатоки русского языка»
| Декабрь
| Учителя русского языка
|
7. Театр Здоровья
| Декабрь
| Руководитель театральной студии
|
8. Музыкальные конкурсы
| Январь
Май
| Руководитель музыкального кружка
|
9. Клуб любителей живописи.
Выставка изобразительного искусства «Волшебная кисточка»
| В течение года
| Учителя рисования
|
10. Фестиваль знатоков английского языка «путешествие по Великобритании»
| Март
| Руководитель ШМО иностранных языков
|
11. «Компьютерные игры», конкурс для любителей информатики
| Январь
| Учитель информатики
|
12. «На старт!», спортивные соревнования
| В течение года
| Руководители спортивных секций
|
13. «Алло, мы ищем таланты» 1-4, 5-11 классы
| Январь
| Совет творческой группы учителей
|
8
| Проведение мероприятий с родителями одаренных детей
| 1. Анкетирование родителей с целью определения их основных подходов к данной проблеме
| Май
| Школьный психолог
|
2. Родительская конференция «Развитие творческого потенциала ребенка»
| В течение года
| Школьный психолог
|
3. Круглый стол «Организация досуга одаренных детей»
| Декабрь
| Руководитель программы
|
4. Индивидуальные консультации школьного психолога
| Март
| Школьный психолог
|
5. Совместное творчество родителей и детей. Выставки детских работ
| В течение года
| Педагоги дополнительного образования
|
6. Спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»
| В течение года
| Руководители спортивных секций
|
7. Отправление благодарственных писем родителям учащихся по месту их работы
| Май
| Руководители допобъединений
|