Приказ №145 от 31 августа 2013г. Коррекционная программа муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Лицей с. Ургуш муниципального района Караидельский район

Русский язык

Рекомендации к использованию программы 6 класса

Рекомендации к использованию программы 7 класса

1. 
   Грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетаниях.
   
2. 
   Виды сказуемых. Дать понятие о простом глагольном и составном, не деля его подвиды. Значительную часть времени нужно отвести на тренировочные упражнения в нахождении основы.
   
3. 
   Прямое и косвенное дополнение.
   
4. 
   Вводные предложения. Знаки препинания при вводных предложениях.
   
5. 
   Виды односоставных предложений необходимо отработать лишь умение находить основу в односоставных предложениях.
   

1. 
   Приложение, как разновидность определения, знаки препинания при приложении.
   
2. 
   Тире между подлежащим и сказуемым.
   
3. 
   Предложения с обособленными членами.
   

1. 
   Виды обстоятельств.
   
2. 
   Сравнительный оборот, знаки препинания при сравнительном обороте.
   
3. 
   Тире между подлежащим и сказуемым.
   

1. 
   Словосочетание (умение выписывать из предложения словосочетания, видеть связь между словами).
   
2. 
   Двусоставные предложения уделить больше внимания разбору по членам предложения, умению находить основу предложения с простым и составным сказуемым – это фундамент темы «Сложное предложения».
   
3. 
   Предложения с однородными членами наиважнейшая тема в курсе 8 класса
   
4. 
   Предложения с обращениями, вводными словами и предлогами
   
5. 
   Прямая и косвенная речь
   

1. 
   Основные виды придаточных предложений (учащимися с трудом устанавливаются смысловые связи, поэтому основное внимание следует уделить отработке умения находить главное и придаточное предложения и задавать к придаточному вопросу).
   
2. 
   Из темы «Бессоюзное сложное предложение» весь 2 раздел. Умение передавать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного предложения. Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными, сложными предложениями в связи с тем, что двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении изучается лишь ознакомительно.
   

1. 
   В теме «Сложноподчиненные предложения» - 2 раздел. Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и простые обособленными второстепенными членами как синтаксические синонимы в связи с тем, что обособленные второстепенные члены изучались в 8 классе факультативно.
   
2. 
   В разделе «Развитие связной речи» - Конспект и тезисный план литературно-критической статьи (этот вид работы доступен лишь единицами учащихся с задержкой психического развития).
   

1. 
   Сложносочиненные предложения с союзами соединительные, разделительные и противительные, чтобы не отягощать слабую память учащихся с задержкой психического развития лишней терминологией – знанием вида союза.
   
2. 
   Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного, сложного предложения. Двоеточие и тире в бессоюзном, сложном предложении (из-за трудностей установления смысловых связей).
   

1. 
   Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными (без определения вида связи, основной упор сделать на формирование пунктуационных навыков).
   
2. 
   Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью и знаки препинания в них (несложные случаи, так как учащиеся с задержкой психического развития слабо ориентируется в объемных, усложненных предложениях).
   
3. 
   Освободившееся время употребить на тренировочные упражнения в умении видеть структуру сложного предложения и ставить запятые.