Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии»





Скачать 319.22 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии»
страница2/3
Дата публикации23.10.2014
Размер319.22 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3




Содержание работы

Виды занятий / количество часов

лекции


практические занятия

контрольные и самостоятельные работы

1

Психотерапия как вид помощи.

Основные направления психотерапии.

Этапы становления психотерапевта

2





10

2

Механизмы и факторы лечебного воздействия в психотерапии. Критерии эффективности психотерапевтической помощи.

2






10

3

Клиент-центрированные формы терапии. Недирективная психотерапия К. Роджерса. Позитивная психотерапич Пезешкиана

2





14

4

Глубинная (психодинамическая ) терапия

Экзистенциальная терапия.

2





14

5

Основы гештальттерапии Ф. Перлза

Психодрама Я. Л. Морено

2





14




ИТОГО:

10




62




ВСЕГО:

72 часа


Форма обучения – очно-заочная

Лекции – 10 часов

Самостоятельная работа 62 часа

Зачет – 9 семестр

Всего – 72 часа

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ»

ДЛЯ ОЧНО-ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ 9 семестр






Содержание работы

Виды занятий / количество часов

лекции


практические занятия

контрольные и самостоятельные работы

1

Неотложная психотерапия.

2





10

2

Групповая психотерапия.

2






10

3

Семейная психотерапия.

2






16

4

Особенности работы психотерапевта с детьми, имеющими различную симптоматику:

2




16

5

Современные и новейшие направления психотерапии

2




10




ИТОГО:

10




62




ВСЕГО:

72 часа


ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ТЕМАТИКА ЭССЕ:

1. Психотерапия: личные основания для выбора специализации.

2. Психотерапия: основания для выбора направления.

3. Перспективы развития психотерапии.

4. Психотерапия как междисциплинарная область

5. Мой психотерапевтический опыт.

6. Мой психотерапевтический запрос.

7. Парадокс эквивалентности: возможные трактовки.

8. Специфика психотерапевтической этики.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:

  1. Методы психотерапевтической работы через рисунок

  2. Символдрама и рисунок

  3. Сказкотерапия: общие принципы работы

  4. Метафора в сказкотерапии

  5. Игротерапия: классификация методов

  6. Особенности работы психотерапевта с суицидентами

  7. Психодинамические методы в психотерапии

  8. Гештальт-терапия в практике психотерапевта

  9. ПТСР: диагностика и психотерапия

  10. Принцип диалога в психотерапии

  11. Когнитивно-поведенческие методы психотерапии

  12. Семейная психотерапия как одна из форм психотерапевтической помощи.

  13. Суицид у подростков и методы их предотвращения

  14. Психодрама как одна из форм групповой терапии

  15. Современное состояние психотерапевтической помощи детям и подросткам в России и за рубежом.

  16. Внеклиническая и клиническая психотерапия: сходства и различия: показания к методам психотерапии

  17. Пределы компетентности психолога-психотерапевта

  18. Типология семей

  19. Принципы и правила семейного консультирования

  20. Завершение психотерапии

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

  1. Каким категориям клиентов и пациентов оказывается психотерапевтическая помощь?
    Цели и методы психотерапии.

  2. Основные направления в современной психотерапии: психодинамический подход, поведенческий, когнитивный, групповой и т.д.

  3. Факторы лечебного воздействия психотерапии.

  4. Эффективность основных методов современной психотерапевтической помощи. Как осуществляется оценка эффективности?

  5. Психотерапия как род деятельности и профессия. Сколько м каких психотерапевтов в различных странах мира. Организация деятельности практического психотерапевта. Доходы психотерапевтов в различных странах.

  6. Неотложная психотерапия: кому ее делают и в чем ее особенности. Первая психотерапевтическая беседа с пациентом.

  7. Антисуицидальная терапия, ее особенности, принципы, формы, методы и конкретные приемы.

  8. Телефонная психотерапия, особенности контакта по телефону. В чем заключаются преимущества и недостатки телефонной психотерапии? Чем объясняется столь широкая распространенность телефонной помощи?

  9. Патогенетическая психотерапия. Концепция невротических расстройств в патогенетической терапии.

  10. Техники индивидуальной психотерапии.

  11. Техники групповой психотерапии. Формирование психотерапевтической группы.

  12. Групповые нормы, основные групповые роли. Динамика психотерапевтической группы. Что такое «зрелая» группа?

  13. Когнитивная терапия тревожных состояний и депрессий. Каким пациентам наиболее показана когнитивная терапия? Основные практические приемы когнитивной терапии.

  14. Концепция А. Эллиса о нарушениях в когнитивной сфере как причине эмоциональных расстройств. В чем причины популярности рационально-эмотивной терапии Эллиса в повседневной практике?

  15. Концепция невротических расстройств в гештальт-терапии. Принципы гештальт-терапии.

  16. Основные психодинамические методы.

  17. Принципы, методы и основные приемы аутогенной тренировки и других релаксационных методов.

  18. Оценка эффективности групповой психотерапии. Методы оценочных исследований.

  19. Законодательная база и повседневная практика оказания психотерапевтической помощи в ведущих зарубежных странах и в нашей стране. Сертификация деятельности психотерапевтов.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Выберите из каждого направления психотерапии одну школу и покажите специфику психотерапевтического подхода.


Психоаналитическое направление

школа

представитель

  1. классический психоанализ

  2. аналитическая психология

  3. индивидуалистическая психология

  4. терапия желаний

  5. активная аналитическая терапия

  6. интерперсональная психиатрия

  7. интенсивная психотерапия

  8. анализ характера

  9. активная техника психоанализа

  10. культиральная школа

  11. эгоанализ

  12. чикагская школа

  13. объективная психотерапия

  14. краткосрочная терапия

  15. директивный анализ

  16. психо-биологическая терапия

  17. биодинамическая терапия

  18. адаптивная психодинамика

  19. гипноанализ

  20. анализ характера вегетотерапия

  21. лингвистическо-семантический психоанализ (французская школа)

Фрейд

Юнг

Адлер

Ранг

Штекель

Салеван

Фром-Райхен

Хорни

Ференци

Фромм

Кляйн

Александер

Карпманн

Малан

Розен

Майер

Массерман

Радо

Вольберг

Райх

Лакан


Поведенческое направление

школа

представитель

  1. систематическая ресенабилизация

  2. имплозивная терапия

  3. кондициональная рефлекс терапия

  4. теория научения

  5. теория социального научения

  6. моделирующая терапия

  7. директивная терапия

  8. конфронтационно проблемная терапия

  9. ассертивный структурный тренинг

  10. личностно-констр. Терапия

  11. рацио-эмотивная терапия

  12. интегративная терапия

  13. реальная терапия

  14. философская психотерапия

  15. тренинг биообратной связи

  16. когнитивная психотерапия

Вольпе

Штампл

Солтер

Доллерд

Роттер

Бандура

Гринвальд

Гарнер

Филипс

Келли

Элис

Дрейкфорд

Глассер

Сахакиан

Грин

Бэк

Опытное направление

школа

представитель

  1. экзистенциональный анализ

  2. анализ бытия

  3. лого-терапия

  4. клиентоцентрированная терапия

  5. гештальт-терапия

  6. психоимаго терапия

  7. опытная терапия

  8. терапия первичного крика

  9. биоэнергетический анализ

  10. структурный анализ

  11. аутогенный тренинг

  12. трансцендентальная медитация

  13. дзенпсихотерапия

психоделическая терапия

Бинсвангер

Босс

Франкл

Роджерс

Перлз

Шоррт

Витакер

Янув

Лоуэн

Рольф

Лутхэ
Уотс

Осмонд

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.

  1. Психотерапия как вид помощи. Этапы становления психотерапии.

  2. Основные направления психотерапии.

  3. Этические принципы психотерапии.

  4. Проблемы интеграции психотерапии и медицины, психотерапии и психологии. Научный статус современной психотерапии.

  5. Критерии эффективности психотерапевтической помощи.

  6. Особенности личности пациента/клиента. Особенности личности терапевта.

  7. Когнитивно-поведенческая терапия и методы ее воздействия.

  8. Особенности применения поведенческой терапии при работе с детьми и подростками.

  9. Клиент-центрированные формы психотерапии.

  10. Директивно-убеждающие формы разговорной психотерапии.

  11. Недирективная разговорная терапия К. Роджерса и принцип диалога при работе с клиентами.

  12. Позитивная психотерапия Пезешкиана. "Бархатная" психотерапия.

  13. Психодинамическая психотерапия: Общая характеристика. Специфика применения глубинных методов в психотерапии.

  14. Основные положения теоретии З.Фрейда, К Юнга, А.Адлера.

  15. Понятие символдрамы. Игра и изобразительное творчество как источник информации о бессознательном человека.

  16. Теория объектных отношений Мастерсона, Винникотта, Кохута.

  17. Этапы развития характера по Райху.

  18. Экзистенциальная терапия: Общая характеристика. Специфика применения.

  19. Методы гештальт-терапии Ф. Перлза при работе с детьми и подростками.

  20. Психодрама как одна из форм групповой терапии Я. Л. Морено.

  21. Нейро-лингвистическое программирование как интегративный метод терапии. Возможности и ограничения НЛП.

  22. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР):основные принципы терапии - общее представление.

  23. Работа психотерапевта с суицидентами: принципы терапии.

  24. Психотерапевтическая работа с родителями и ребенком.

  25. Групповая терапия: классификация групп. Место групповой психотерапии в системе психотерапевтической помощи ребенку и подростку.

  26. Фазы формирования психотерапевтической группы.

  27. Примерные упражнения, используемые в групповой терапии и тренингах психотерапевтической направленности.

  28. Место семейной терапии в системе психотерапевтической помощи.

  29. Классификация семей по Минухину. Признаки конструктивной и деструктивной семьи по Витакеру.

  30. Причины и развитие семейной дисфункции.

  31. Особенности работы психотерапевта с детьми, имеющими различную симптоматику.

  32. Психотерапия при хронических соматических заболеваниях.

  33. Нарративный подход в психотерапии.

  34. Краткосрочная ориентированная на решение терапия (SFBT).

ПРИЛОЖЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

« ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ».
"УПРОЩЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПСИХОТЕРАПИИ"(по Нарицыну Н.Н.)
Введение.

На сегодняшний день в мировой психотерапии сложилась парадоксальная ситуация. Если попробовать свести воедино все виды, методы и методики психотерапии , то их количество будет измеряться буквально тысячами (на конгрессе ОППЛ летом 2001 года прозвучала цифра 5000 видов и методов психотерапии, а сколько их сейчас?)

Современная психотерапия различается по продолжительности (краткосрочная, среднесрочная, долгосрочная); по задачам (поддерживающая, поведенческая, обучающая, комплексная); по ориентации (симптомо-, личностно- и социоцентрированная ); по форме (индивидуальная, семейная, групповая, коллективная)… Есть еще психотерапия когнитивная, симультанно-мнестическая, феноменологическая; психодинамическая, поведенческая и экзистенциально-гуманистическая; классическая, синтетическая и неоклассическая…

Попытки все эти виды и методы классифицировать приводят к тому, что пока автор классификации изучает очередную новоявленную методику, появляются две-три новых, подчас не укладывающихся в существующие схемы. Либо выясняется, что новая методика – всего лишь коммерческое название и/или "авторское переложение" какой-нибудь старой. А сколько методов и методик основано на сочетании двух или более "старых", иногда формально несовместимых!

Сложившаяся ситуация значительно осложняет возможности анализа этих видов у молодых, начинающих практику психотерапевтов, а также делает практически невозможным ориентацию клиентов в мире психотерапии. Немалые трудности того же плана ожидают и маркетолога, изучающего рынок психотерапевтических услуг, а также осложняют государственное планирование в оказании психотерапевтической помощи населению.
Чтобы иметь хоть какую-то опору для ориентирования в этом океане видов, методов и методик психотерапии, предлагаю самую упрощенную классификацию.
1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы групповой психотерапии психически больных»
Казьмина Ольга Юрьевна «Основы групповой психотерапии психически больных». – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 18 с
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
Богданова М. В. Клинические основы психологического консультирования и психотерапии
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» Калининград
Программа дисциплины «Основы психотерапии» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы виктимологии»
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Уголовно-правовые дисциплины» (протокол №6 от 14. 11. 10г)
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы искусственного интеллекта» студентов очной формы обучения по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Естественнонаучные основы эволюции»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «основы компьютерной графики»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «основы библиотечно-информационного дела»
Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы микроэлектроники» для студентов очной формы обучения по специальности 050202....
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической...
Учебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической географии
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Стилистика и прагматика рекламных жанров. Основы рекламного дела [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. И....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск