Скачать 0.57 Mb.
|
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 2000. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990. Бандура А. Теория социального научения. М., 2001. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная психология личности. М., 2000. Блюм Г. Психоаналитические теории личности М., 2000. Выготский Л. С. Психология. М., 2000. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. СПб., 1999. Квинн В. Прикладная психология., СПб., 2000. Крайг Психология развития. СПб., 2000. Купер К. Индивидуальные различия. М., 2000. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников. М., 2000. Леонтьев А. Н. Эволюция психики. М., 1999. Льюис Д. Стресс-менеджер. Методика самоорганизации личности. М., 2000. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000. Маклаков Общая психология. СПб., 2000. Первин Ж. Психология личности. Теории и исследования. М., 2000. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. М., 1997. Поливанова Психология возрастных кризисов. М., 2000. Равич-Щербо И. В. Психогенетика. М., 1999. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994. Сапогова Е. Задачи по общей психологии. М., 2001. Соколова Е. Т. Основы психотерапии. М., 2001. Солсо Р. Когнитивная психология М., 1996. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. М., 1998. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., 2001. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 2000. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1999. Юнг К. Г. Аналитическая психология. М., 1994. IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины: Базовые учебники
4.1. Основная и дополнительная литература (указана в конце каждого раздела программы.) 4.2. Тематика заданий по различным формам текущего контроля (эссе, рефераты, контрольные и курсовые работы) указана в конце каждого раздела программы и соответствует тематическим вопросам курса. 4.3. Методические рекомендации (материалы) преподавателю: Методические рекомендации (материалы) преподавателю будут оформляться в виде приложений к отдельным разделам программы и должны будут указывать на средства и методы обучения, применение которых для освоения тех или иных тем наиболее эффективно. Для проведения лекционных занятий используются слайды, раздаточный материал и технические средства обучения. Зачеты/экзамен проводятся в письменной форме. 4.4. Методические указания студентам: Методические указания студентам будут оформляться в виде приложения к программе дисциплины и должны будут раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы по темам к различным разделам курса, а также тематику эссе, рефератов и курсовых работ. Для выполнения контрольных работ и подготовки эссе на избранную тему студенты должны после прослушивания лекций закрепить свои знания путем самостоятельного изучения материала, используя INTERNET, периодические издания и другие источники. V. Тематический расчет часов. (содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов) (см. таблицу)
Авторы программы: /Ф.И.О./ |
Программа дисциплины физиология центральной нервной системы для направления 521000 Обязательный минимум содержания дисциплины по гос для дисциплин Федерального компонента (Приказ Минобразования России от 02. 03.... | Программа дисциплины физиология высшей нервной деятельности и сенсорных... Обязательный минимум содержания дисциплины по гос для дисциплин Федерального компонента (Приказ Минобразования России от 02. 03.... | ||
Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... | Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... | ||
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... | Российской федерации «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная... | ||
Программа дисциплины Экстремальная психология и психология катастроф... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300. 68... | Программа и методические указания к курсу «Основы медицинских знаний»... «Основы медицинских знаний» для студентов специальности: 020400 «Психология», 031300 «Социальная педагогика» направление: 521000... | ||
Программа дисциплины «Общая психология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030900. 62... | Учебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,... | ||
Программа дисциплины Экономическая психология для направления 030300.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | Iii требования к результатам освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Данная дисциплина является продолжением изучения дисциплин общепрофессионального цикла: «Введение... | ||
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с | Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине... Направленность (профиль) программы аспирантуры Общая психология, психология личности, история психологии | ||
Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... |