Программа дисциплины Обучение и развитие персонала для направления 030300. 68 Психология подготовки магистра для магистерской программы «Психология в бизнесе»

7Образовательные технологии

7.1Методические рекомендации преподавателю

7.2Методические указания студентам

8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

8.1Тематика заданий текущего контроля

8.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. 
   Общая характеристика процесса обучения.
   
2. 
   Бихевиоральная и когнитивная модели обучения.
   
3. 
   Основные принципы обучения взрослых.
   
4. 
   Определение потребности в обучении.
   
5. 
   Общая характеристика методов определения потребности в обучении.
   
6. 
   Выбор места обучения.
   
7. 
   Специфика внутрифирменного обучения.
   
8. 
   Специфика обучения вне организации.
   
9. 
   Общая характеристика традиционных методов обучения.
   
10. 
    Общая характеристика методов активного обучения.
    
11. 
    Общая характеристика методов обучения на рабочем месте.
    
12. 
    Сравнительная характеристика методов обучения персонала.
    
13. 
    Начальное обучение персонала: основные принципы и методы.
    
14. 
    Развивающее обучение персонала: повышение квалификации кадров.
    
15. 
    Аттестация персонала.
    
16. 
    Планирование и управление деловой карьерой.
    
17. 
    Виды карьеры и карьерные пути.
    
18. 
    Основные принципы разработки программы внутрифирменного обучения.
    
19. 
    Внешние критерии оценки эффективности обучения.
    
20. 
    Внутренние критерии оценки эффективности обучения.
    

8.3Примеры заданий промежуточного/итогового контроля

8.4Порядок формирования оценок по дисциплине

9Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1Базовый учебник

9.2Основная литература

1. 
   Басова Л.Н. Внутрифирменное обучение персонала на примере подготовки
   
2. 
   менеджеров по продажам в торговой компании // Современный кадровый менеджмент. Вып. 3. / Под ред. Т.Ю. Базарова. – М.: ИПКгосслужбы, 2004, стр. 18-42.
   

2. 
   Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. – М.: Смысл, 1999, с. 377.
   
3. 
   Горбатова М.М. Методы управления персоналом. Учебное пособие. Кемерово, 2002. - 155 с.
   
4. 
   Гриднева М.С. Определение потребности в обучении руководителей // Современный кадровый менеджмент. Вып. 3. / Под ред. Т.Ю. Базарова. – М.: ИПКгосслужбы, 2004, стр. 53-68.
   
5. 
   Грэхем X.T., Беннетт Р. Управление человеческими ресурсами. Перевод с английского под редакцией Т.Ю. Базарова и Б.Л. Еремина. М.: ЮНИТИ, 2003. –
   
6. 
   Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов — СПб.: Питер, 2001. — 720 с.
   
7. 
   Докучаева О.Л. Разработка программы обучения персонала // Современный кадровый менеджмент. Вып. 3. / Под ред. Т.Ю. Базарова. – М.: ИПКгосслужбы, 2004, стр.69-78.
   
8. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Учебное пособие для вузов / Ю.М. Жуков, А.К. Ерофеев, С.А. Липатов и др.; Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с.256.
   
9. 
   Монди Р.У., Ноу Р.М., Шейн Р.П. Управление персоналом. СПб.: Нева, 2004.
   
10. 
    Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: ЮНИТИ, 2001, с. 560.
    
11. 
    Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – 3-е изд. доп. и перераб. – М.: ИНФРА - , 2008. – 638 с.
    
12. 
    Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб.: Питер, 2003. — 560 с.
    

9.3Дополнительная литература

1. 
   Базаров Т.Ю. Социально-психологические методы и технологии управления персоналом организации: Учебно-методическое пособие / Т.Ю. Базаров. – М.: ИПК Гос-службы, 2000.
   
2. 
   Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985.
   
3. 
   Жуков Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении: Практическое пособие / Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская, П.В. Растянников. – Киров, 1991.
   
4. 
   Методы активного социально-психологического обучения: Учебно-методическое пособие по специальности 020400 – Психология / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.
   
5. 
   Методы эффективного обучения взрослых: Учебно-методическое пособие / Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров, Лукьянова Н.Ф. и др. – М.; Берлин: ИПК Госслужбы – DSE, 1999.
   
6. 
   Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: Тренинги, дискуссии, игры / Н.Т. Оганесян. – М.: Ось-89, 2002.
   
7. 
   Смолкин А.М. Методы активного обучения / А.М. Смолкин. – М.: Высш. шк., 1991, с. 175.
   
8. 
   Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование / Под ред. В.В. Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества, 2004. — 520 с.
   
9. 
   Штроо В.А. Проблемы профессиональной подготовки в области тренинг-менеджмента // Современный кадровый менеджмент. Вып. 3. / Под ред. Т.Ю. Базарова. – М.: ИПКгосслужбы, 2004, стр.152-163.
   

9.4Справочники, словари, энциклопедии

9.5Программные средства

9.6Дистанционная поддержка дисциплины

10Материально-техническое обеспечение дисциплины