Психология зрелости учебно-методический комплекс

1. 
   Деятельность человека как основа формирования его личности. Понятие ведущей деятельности.
   
2. 
   Интериоризация и экстериоризация в процессе освоения человеком социального опыта.
   
3. 
   Внутриличностные механизмы развития человека.
   

1. 
   Специфические проблемы периодизации индивидуального развития взрослого человека.
   
2. 
   Типы классификаций взрослости.
   
3. 
   Интегральное исследование личности.
   

1. 
   Можно ли рассматривать взрослость и зрелость как синонимы?
   
2. 
   Биологическая, социальная, духовная составляющие личности человека
   
3. 
   Понятие «зрелость» в разных науках
   

1. 
   Системогенез как основа анализа возраста
   
2. 
   Гетерохронность в формировании взрослости
   
3. 
   Диагностические аспекты возрастного развития
   
4. 
   «Новоообразования» на различных этапах взрослости
   

1. 
   Особенности развития психических познавательных процессов в период ранней взрослости
   
2. 
   Личностные новообразования ранней взрослости
   
3. 
   Особенности Я-концепции в период ранней взрослости
   

1. 
   Рефлексивно-познавательное отношение к жизни
   
2. 
   Я-концепция в период средней взрослости
   
3. 
   «Центральная» тема жизни данного периода
   

1. 
   Психофизиология возраста
   
2. 
   Теории старения
   
3. 
   Социокультурный смысл долгожительства
   

1. 
   Мужская логика и жизненная стратегия
   
2. 
   Женский взгляд на мир
   
3. 
   «Благоприятные» и «неблагоприятные» варианты совпадения мужской и женской взрослости
   

1. 
   Кризис 30 лет;
   
2. 
   Кризис среднего возраста;
   
3. 
   Пенсионный кризис.
   

1. 
   Связь психического развития и социальной зрелости
   
2. 
   Важнейшие атрибуты индивидуально-психологической зрелости
   
3. 
   Многозначность понятия «социальная зрелость»
   

1. 
   Причины недостаточной зрелости личности
   
2. 
   Феноменология незрелости
   
3. 
   Норма и патология в понимании зрелости личности
   

1. 
   Личная аутентичность и рефлексивность как основа личностной зрелости
   
2. 
   Социальный интеллект, ответственность, ориентированность на гуманистические общественные ценности как основа социальной зрелости.
   
3. 
   Варианты совпадения личностной и социальной зрелости.
   

1. 
   Понятие самореализации личности.
   
2. 
   Теория А.Маслоу: за и против
   
3. 
   Компетентность личности и ее самореализованность
   

1. 
   Понятие «микроакме» и «макроакме»
   
2. 
   «Виды» акме
   
3. 
   "Акме" в художественно-творческой и научной деятельности
   

1. 
   Гражданское воспитание как отражение интересов личности, общества и государства.
   
2. 
   Гражданственность и профессионализм. Акмеологические условия и факторы гражданского становления личности.
   
3. 
   "Акме" гражданственности как вершина гражданской зрелости личности профессионала.
   

1. 
   Общетеоретические и акмеологические предпосылки применения акмеологических критериев к групповым субъектам.
   
2. 
   Соотношение социального, психологического и акмеологического подходов в исследовании "акме" как феномена развития группы, организации, общности.
   
3. 
   Рабочая команда как социально-психологическое поле коллективного акме.
   

1. 
   Соотношение понятий «взрослость», «зрелость», «самоактуализация», «компетнтность»
   
2. 
   Личностное творчество и зрелость
   
3. 
   Диагностика зрелости личности, коллективных субъектов и прогнозирование здоровья общества
   

1. 
   Асмолов А. Г. Психология личности : принципы общепсихологического анализа : учеб. для вузов по спец. "Психология" / А. Г. Асмолов. - Москва : Изд-во МГУ, 1990. - 367 с. (Имеется электронная версия; Имеются экземпляры в отделах: всего 5 : БЭЛ(3), БПЛ(1), КХ(1)
   
2. 
   Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология : курс лекций : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033400 - Педагогика / Б. М. Бим-Бад ; Ун-т Рос. акад. образования. - Москва : УРАО, 2003. - 208 с.(Имеются экземпляры в отделах: всего 40 : КХ(3), ЧЗ(1), БПЛ(10), БФК(26)
   
3. 
   Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология : учеб. пособие для пед. вузов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. - Москва : Пед. о-во России, 2004. - 512 с. ; (Имеются экземпляры в отделах: всего 120 : БПЛ(117), ЧЗ(3)
   
4. 
   Доценко Е. Л. Психология : введение в профессию : учеб. пособие / Е. Л. Доценко, О. С. Андреева ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2009. - 168 с. ; (Имеются экземпляры в отделах: всего 33 : БПЛ(32), ЧЗ(1)
   
5. 
   Овчарова Р. В. Практическая психология образования : учеб. пособие для вузов по напр. и спец. психологии / Р. В. Овчарова. - Москва : Академия, 2003. - 448 с. ; (Имеются экземпляры в отделах: всего 30 : БПЛ(29), ЧЗ(1)
   

1. 
   Акмеология /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2006. – 424с.
   
2. 
   Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: Личность от молодости до старости. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 272с
   
3. 
   Ермолаева, М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии – М. : Ось-89, 2003. – 410 с.
   
4. 
   Психология среднего возраста, старения, смерти /Под ред. А.А.Реана. - СПб «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.- 384 с.
   
5. 
   Сухобская Г.С. Понятие "зрелость социально-психологического развития человека" в контексте андрагогики. // Новые знания. 2002. № 4. - с. 17-20
   

Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз.

Объем _______ п.л. Формат 60х84/16 Заказ № ________