Музыкальная психология и психология музыкального образования
для студентов образовательной профессиональной программы 050601.65 «Музыкальное образование» по очной форме обучения
Модуль
|
Номер
раздела
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
|
Содержание работы, формы работы
|
Сроки выполнения
|
Общая трудоемкость
|
|
|
1
|
Содержание: Изучение материалов лекций к 1 разделу: Введение в музыкальную психологию и психологию музыкального образования
Формы: Написать письменную работу в жанре эссе на одну из предложенных тем, как освоение психолого-культурологического анализа: «Резонансные явления в культуро-научной парадигме эпохи Барокко», «Психологическое значение рыцарской лирики Средневековой Европы на основе анализа музыкальных и поэтических текстов эпох», «Психологические представления в трактатах о музыке Боэция (Аль-Фараби и, возможно, других авторов) как отражение музыкального сознания эпохи», «Психологическое значение вклада Гвидо Аретинского в развитие музыкальной культуры», «Вклад Гвидо Аретинского в динамику музыкальной культуры как отражение трансформационных процессов музыкального сознания Европы», «Психологический аспект феноменов русской музыкальной культуры и философии "русского космизма"», «Психологический аспект современных музыкальных стилей»
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка эссе
|
6 семестр
2 неделя
|
5
|
1. Проверка конспектов
2. Опрос
5. Контроль присутствия на лекции
|
|
|
2
|
Содержание: Подготовка к семинарскому занятию
Тема: Синтез искусств как методологический принцип формирования и развития музыкального сознания
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2  . Подготовка докладов.
|
6семестр
4неделя
|
5
|
1.Промежуточное тестирование.
2. Опрос
3. Контроль присутствия на семинаре
|
|
|
3
|
Содержание: Изучение материалов лекции.
Подготовка к семинару по теме «О художественно-творческом потенциале ребенка. Детская музыкальная одаренность»
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка к опросу
|
6 семестр
6неделя
|
5
|
1. Проверка конспектов
2. Контроль присутствия на лекции
|
|
4
|
4
|
Содержание: Подготовка к семинарскому занятию.
Тема: «Система психологических процессов творчества»
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка докладов
3. Подготовка к опросу
|
6 семестр
4 неделя
|
5
|
1. Проверка конспектов
2. Промежуточное тестирование
3. Контроль присутствия на лекции и семинаре
|
|
5
|
5
|
Содержание: Изучение материалов лекций. Подготовка к семинарскому занятию по теме: «Основные аспекты проявления личности в выборе конкретной музыкальной деятельности.
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка к опросу
3. Подготовка докладов
|
6 семестр
10неделя
|
5
|
1 Проверка конспектов
2. Опрос.
4. Контроль присутствия на лекции
|
|
6
|
6
|
Содержание: Изучение материалов лекций по темам: Психологическая составляющая в целостной профессиональной подготовке педагога-музыканта. Обучение музыке как совместная деятельность учителя и ученика. Педагогическое общение на уроке
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка к опросу
|
6 семестр
12 неделя
|
5
|
1 Проверка конспектов
2. Контроль присутствия на лекции
|
|
7
|
7
|
Содержание: Подготовка к практическому занятию.
Тема: Диагностические методики в музыкальном образовании: содержание и методы.
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка докладов
3. Подготовка к диагностике, тренингам
|
6семестр
14 неделя
|
5
|
1. Проверка конспектов
2. Опрос
3. Контроль присутствия на практикуме
|
|
|
3.2. Карта согласования рабочей программы дисциплины
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину
|
Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин
|
Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.
|
Подпись зав. кафедрой
|
История музыки
Методика музыкального образования.
Педагогическая практика
Теория музыки
Психология
|
каф. Музыки
каф. Психологии
|
Изменений нет
Изменений нет
Изменений нет
Изменений нет
Изменений нет
|
Рыбакова Н.А.
Варшавская Н.Е.
|
3.3 Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины
__Ф__│__Р__│_Музыкальная психология и психология музыкального образования(72 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Музыкальное образование»
№
п/п
|
Наименование
|
Вид
|
Форма доступа
|
Кол-во экз., имеющихся в библиотеке
|
Потребность
|
1
|
Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс/ Б.В. Асафьев.- Л., 1971
Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности. / М., 1997.
Выготский Л.С. Психология искусства. / Л.С. Выготский М., 1968
Медушевский В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки / В.В. Медушевский - М., 1976
Методическая культура педагога-музыканта: Учеб. Пособие/ Под. Ред. Э.Б. Абдуллина.- М., 2002
Назайкинский Е. Психология музыкального восприятия./ Е. Назайкинский - М., 1972.
Петровский А.В., Ярошевский Н.Г. Психология./ А.В. Петровский, Н.Г. Ярошевский - М., 2002
Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия / В.И. Петрушин. – М., 1997.
Психология одаренности детей и подростков: Сборник / Под. Ред. Н.С. Лейтеса.- М., 2000
Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. / К.В. Тарасова - М., 1988.
Тарасов Г.С. Музыкальная психология// Г.С Тарасов Спутник учителя музыки. - М., 1993.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. / Б.М. Теплов - М.,1947.
Щербакова А.И. Аксиология музыкально-педагогического образования. / А.И. Щербакова- М., 2001
Цыпин Г.М Психология музыкальной деятельности: теория и практика. / Г.М. Цыпин Учебное пособие М.: «Академия», 2003
Энциклопедия. Музыка наших дней. М. 2002
|
печатные
|
Библиотека БИГМК
|
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
|
|
3.4. Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины
__Ф__│__Р__│_В Теоретическая фонетика немецкого языка (62 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Иностранный язык (немецкий) с дополнительной специальностью (английский язык)» по очной форме обучения
№
п/п
|
Наименование
|
Кол-во
|
Форма
Использования
|
Ответственный
|
|
Аудитория №405.»
|
|
|
|
1
|
Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)
|
1
|
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеоматериалов
|
|
|
Аудитория № 413
|
|
|
|
2
|
Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)
|
2
|
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов
|
|
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
4.1. Рекомендации по подготовке доклада к семинарскому занятию
1. Выберите тему доклада.
2. Составьте список литературы по избранной тематике, ориентируясь на рекомендуемую к курсу литературу, подберите также дополнительную литературу (см. «Рекомендации по составлению дополнительной библиографии»).
3. Изучив литературу, определите цель, задачи доклада, составьте его план.
4. При составления плана следует помнить, что он должен содержать короткое вступление, вводящее в его тему, основную часть и заключение (подводящее итог сказанному и акцентирующее внимание слушателей на его основных положениях). Необходим также список использованной литературы.
5. Приступайте к собственно написанию доклада, обращаясь в процессе работы за консультацией к преподавателю.
6. При работе над докладом необходимо выделить основные мысли и материал для приведения примеров, а также постараться сделать его содержание доступным и увлекательным для вашей аудитории.
7. Оформите доклад, обращая внимание на правильность указания сносок и списка литературы.
8. Желательно, чтобы ваш доклад сопровождался электронной презентацией, зрительной и слуховой наглядностью.
4.2. Рекомендации по составлению дополнительной библиографии
1. Изучите содержание лекции по предложенной теме.
2. Изучите рекомендованную основную и дополнительную литературу к данной теме.
3. Осуществите поиск не указанной в списке литературы в: 1) читальном зале факультета; 2) читальном зале университета; 3) библиотеке университета; 4) в городских библиотеках; 5) в Интернете.
4. В вашу библиографию могут войти книги, статьи из журналов по вашей и смежной специальности, статьи из сборников научных трудов, сборников материалов научно-практических конференций разного уровня, электронные книги и статьи из ресурсов Интернета.
5. Необходимо, чтобы не менее 2/3 библиографии составляли источники, выпущенные в последние пять лет.
6. Созданная вами дополнительная библиография не имеет ограничений по количеству источников, однако должна включать не менее 5 наименований.
7. Библиография оформляется в соответствие с существующим стандартом библиографического описания.
4.3. Рекомендации по написанию реферата
1. Выберите тему реферата.
2. Составьте список литературы (не менее 15 источников).
3. Изучите подобранные источники.
4. Определите цель и задачи реферата.
5. Составьте план реферата. Его обязательными частями являются:
- содержание с указанием названий разделов, страниц;
- введение (актуальность темы, степень изученности проблемы, цель и задачи работы);
- несколько параграфов-разделов (не менее 3-х) с их нумерацией и названием;
- заключение (подведение итогов работы, степень достижения цели и задач, выводы);
- список использованной литературы, оформленный в соответствии с действующим стандартом;
- приложение (дополнительный раздел, включающий иллюстрации, схемы, разработки уроков, фрагменты программ и т.п.)
6. Приступайте к написанию, по необходимости консультируясь с преподавателем.
7. Оформите реферат, обращая особое внимание на правильность оформления списка литературы и ссылок на нее.
8. Подберите иллюстративный материал, который сделает ваш реферат более интересным и наглядным.
9. Реферат оформляется в электронном виде, сдается в электронном и распечатанном вариантах. Шрифт 12, межстрочный интервал – 1,5, отступ – 1 см., выравнивание основного текста – по ширине, заголовков – по центру, полужирным начертанием, параметры страницы: слева – 3 см., справа – 15 см., сверху и снизу – 2 см. Страницы нумеруются снизу по правому краю с третьей страницы. Первая страница – титульный лист. Печатный вариант оформляется в папку-скоросшиватель.
10. Объем реферата – около 15-20 листов формата А-4.
|
