Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности

Скачать 402.29 Kb.

Название	Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности
страница	3/4
Дата публикации	02.01.2015
Размер	402.29 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4

5. Ощущение и восприятие у животных
21. Сенсорно-перцептивные процессы у беспозвоночных и позвоночных животных: сравнительная характеристика

1. Дмитриева Т.М. Основы сенсорной экологии. М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1999.

2. Осгуд Ч. Точка зрения гештальттеории// Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.

3. Осгуд Ч. Перцептивная организация// Там же.

4. Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных. Т. 1, М.: Наука, 1964.

5. Леонтьев А.Н. Психология образа// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979.

6. Воронин Л.Г. Эволюция высшей нервной деятельности (очерки). М.: Наука, 1977.

7. Мантейфель Ю.Б. Зрительная система и поведение бесхвостых амфибий. М.: Наука, 1977.

6. Эмоции и мотивации у животных
22. Агрессия у животных

1. Баскин Л.М. Законы стада. М.: Знание, 1971.

2. Лоренц К. Агрессия. Так называемое “зло”. М.: Прогресс, Универс, 1994.

3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997.

4. Майнхардт Х. Моя жизнь среди кабанов. М.: Лесная промышленность, 1983.

5. Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. М.: Наука, 1983.

6. Групповое поведение животных. Доклады участников П Всесоюзной конференции по поведению животных. М.: Наука, 1976.

7. Поведение животных. Экологические и эволюционные аспекты. Мат.-лы Перв. Всесоюзн. совещания по экологич. и эволюцион. аспектам поведения животных. М.: Наука, 1972.

8. Прайор К. Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей. М.: Селена+, 1995.

9. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.

10. Кроукрофт П. Артур, Билл и другие (все о мышах). М.: Мир, 1970.

11. Лоренц К. Эволюция ритуала в биологической и культурной сферах. // Природа. 1969. № 11.

12. Учебная литература - Шовен, Мак-Фарленд, Хайнд, Дьюсбери, Меннинг, Филиппова Г.Г.

23. Работа Ч.Дарвина “Выражение эмоций у человека и животных”

1. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. Собрание сочинений, т.5, М., 1953.

2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: МГУ, 1986.

3. Психология эмоций. Тексты. Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер.М.: МГУ, 1993.

4. Вежбицкая А. Толкование эмоциональных концептов. // А.Вежбицкая. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. с.326-375.

5. Учебная литература: Мак-Фарленд, Хайнд, Филиппова Г.Г.

24. Психологические отличия эмоциональности человека и млекопитающих

1. Психология эмоций. Тексты. Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: МГУ, 1993.

2. Вежбицкая А. Толкование эмоциональных концептов. // А.Вежбицкая. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. с.326-375.

3. Апресян В.Ю.,Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций // Вопросы языкознания, 1993, № 3.

4. Иорданская Л.Н. Лексикографическое описание русских выражений, обозначающих физические симптомы чувств // МППЛ, 1972, Вып. 16.

5. Иорданская Л.Н. Попытка лексикографического толкования группы русских слов со значением чувства // МППЛ, 1970, Вып. 13.
7. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе
25. Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты)

1. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978.

2. Понугаева А.Г. Исследование игровой деятельности крыс и золотистых хомячков. // Сравнительная и возрастная физиология. Л.: Наука, 1968.

3. Фабри К.Э. К проблеме игры у животных.// Бюлл. М.О.И.П., отд. биол., вып.3, 1973.

4. Фабри К.Э. Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты). // Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М.: МГУ, 1993.

5. Учебная литература: Хайнд, Дьюсбери, Филиппова Г.Г.

6. Крымов А.А. Игра и развитие мотивации поведения у крыс. // Вестн. МГУ, Психол. 1981, №4.

7. Эльконин Д.Б. Проблемы психологии детской игры в работах Л.С. Выготского, его сотрудников и последователей. // “Вопр. психологии”, 1976, № 6.

8. Ладыгина- Коттс Н.Н. Дитя шимпанзе, дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. М., 1935.

9. Хёйзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М., 1992.

26. Онтогенетические аспекты научения. Периоды чувствительности к научению

1. Фабри К.Э. Основные этапы развития поведения в онтогенезе.// Управление поведением животных. М., Наука, 1977.

2. Фабри К.Э. О закономерностях развития психики в онтогенезе животных. // Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978.

3. 3.Фабри К.Э. О подражании у животных. // Вопросы психологии. 1974. №2. С.104-115.

4. Крушинский Л.В. Формирование поведения в норме и патологии. М.: МГУ, 1960.

5. Понугаева А.Г. Импринтинг (запечатлевание). Л.: Наука, 1973.

6. Промптов А.Н. Очерки по проблеме биологической адаптации поведения

воробьиных птиц. М., Л.: Изд-во АН СССР, 1956.

7. Учебная литература: Дьюсбери - гл 16, Хайнд - гл. 23, Меннинг - гл. 2., , Филиппова Г.Г.

27. Развитие психики в онтогенезе животных

1. Слоним А.Д. Среда и поведение. Л.: Наука, 1976.

2. Биология человека. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Теннер Дж. и др. Пер.

с англ. под ред. В.В.Бунака. М., изд-во “Мир”, 1979. Часть 4.

3. 3.Фабри К.Э. О закономерностях развития психики в онтогенезе

животных.// Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978.

4. Фабри К.Э. Основные этапы развития поведения в онтогенезе.//

Управление поведением животных. М., Наука, 1977.

5. Тинберген Н. Мир серебристой чайки. М.: Мир, 1974. с. 176-214.

6. Баскин Л.М. Поведение копытных животных. М.: Наука, 1976.

7. Мина Н.В. Клевезаль Г.А. Рост животных. Анализ на уровне организма.

М.: Наука. 1976.

8. Учебная литература: Фабри - часть П, гл. 1, Дьюсбери - гл 8,

Меннинг - гл 2., Филиппова Г.Г.

28. Стадии эволюционного развития психики

1. Северцов А.Н. Эволюция и психика. М., Л.: 1945.

2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.,1972.

3. Мантейфель Б.П. Экологические и эволюционные аспекты поведения животных. М.: Наука, 1987. Глава 4.

4. Камшилов М.М. Эволюция биосферы. М.: Наука, 1979.

5. Анохин П.К. Системогенез как общая закономерность эволюционного процесса. // Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978.

6. Пресман А.С. Идеи В.И.Вернадского в современной биологии. М.: Знание, 1976.// Новое в жизни, науке, технике. Сер. “Биология”, № 9, 1976.

7.Тушмалова Н.А. Основные закономерности эволюции поведения беспозвоночных.// Физиология поведения. Нейробиологические закономерности. Л.: Наука, 1987. С.236-265.

8. Заморский А.Д. Колонии многоклеточных животных. М.: Знание, 1976.

9. Иванов А.В. Происхождение многоклеточных животных. Филогенетичекие

очерки. Л.: Наука, 1968.

10. Мальчевский А.С. Отношение животных к территории как фактор эволюции

(на примере птиц)// Вестн. Ленинг. ун-та. Серия биологическая, 1974, вып. 1. № 3.

11. Немов Р.С. Психология. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.,

изд-во “Просвещение”, “Владос”, 1994. гл. 4.

12. Березин С.В., Турусова О.В. Общая психология. Самара.: СамГУ, 1994.

13. Яблоков А.В. О разных формах прогрессивного развития в органической

природе. // Проблемы эволюции. Т 1. Новосибирск: Наука, 1968.

14. Учебная литература: Фабри, , Филиппова Г.Г.

29. Три основные линии психического развития человека: эволюционная,

историческая, онтогенетическая

1. Выготский Л.С. Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.:Педагогика-Пресс, 1993.

2. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. // Л.С.Выготский. Собр. соч. В 6 т. М., 1983, Т 3.

3. Выготский Л.С. Проблема развития в структурной психологии. // Л.С.Выготский. Собр. соч. В 6 т. М., 1982, Т 1.

4. Выготский Л. С. Мышление и речь. // Л.С. Выготский. Собр.соч. В 6 т. Т 2.

5. Биология человека. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Теннер Дж. и др. Пер. с англ. под ред. В.В.Бунака. М., изд-во “Мир”, 1979.

6. Эльконин Д.Б. Проблемы психологии детской игры в работах Л.С. Выготского, его сотрудников и последователей. // “Вопр. психологии”, 1976, № 6.

7. Кёлер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. М.: 1981

8. Выготский Л.С. Предисловие к русскому изданию книги В. Кёлера.// Собрание сочиний. М.: Педагогика, 1982. Т.1.

9. Тих Н.А. Предыстория общества. (Сравнительно-психологическое исследование). Л, изд-во ЛГУ, 1970.

10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981., с. 436-480.11. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991. № 4.

12. Лоренц К. Эволюция ритуала в биологической и культурной сферах. // Природа, 1969, № 11.

13. Завадский К.М., Георгиевский А.Б. К оценке эволюционных взглядов Л.С. Берга. // Л.С. Берг. Труды по теории эволюции. Л.: Наука, 1977.
Литературу, приведеную ниже, можно найти в сборнике «Хрестоматия по

зоопсихологии и сравнительной психологии. Учебное пособие для студентов

факультетов психологии высших учебных заведений». Под ред. Н.Н.Мешковой, Е.Ю.Федорович. М.: Российское психологическое общество, 1997.
1. Вагнер В.А. Биопсихология субъективная и объективная.//Вагнер В.А.

Биопсихология и смежные науки. Петроград: КПТ “Образование”, 1923. с. 52-70.

2. Вагнер В.А. От рефлексов до инстинктов. //Вагнер В.А. Возникновение

и развитие психических способностей. Вып.3.Ленинград.:КПТ “Начатки знаний”,

1925.с.49-70.

3. Выготский Л.С. Предисловие к русскому изданию книги В.Келера “

Исследование интеллекта человекоподобных обезьян”. В кн.:Выготский Л.С.

Предисловие к русскому изданию книги В.Келера. // Cобрание сочинений. М.:

Педагогика, 1982. Т.1. С. 210-237.

4. Гудолл Дж. Манипулирование предметами. // Гудолл Дж. Социальное

сознание. В кн.: Гудолл Дж. Шимпанзе в природе: поведение. М.: Мир, 1992. С.

546-583, 584-589.

5. Дембовский Я. Психика молодого шимпанзе //Дембовский Я. Психология

обезьян. М.: Изд-во Иностр. лит-ры. 1963. С. 66-105.

6. Дембовский Ян. Психология дождевого червя. // Дембовский Я.

Психология животных. М.: Изд-во Ин. лит-ры, 1959. С. 200-222.

7. Зорина З.А. Элементарное мышление птиц и млекопитающих:

экспериментальный подход // Язык в океане языков. Новосиб.: Сибирский хронограф. 1993.С.147-155.

8. Ладыгина-Котс Н.Н. Послесловие к книге Я. Дембовского “Психология

обезьян”.

9. Мак-Фарленд Д. Представление о природе сложного

поведения.//Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и

эволюция. М.,изд-во “Мир”, 1988.с 445-479.

10. Мешкова Н.Н. Федорович Е.Ю. Постановка А.Н.Леонтьевым проблемы

филогенеза образа мира и современные исследования в зоопсихологии. // Вестн.

Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1994. №1. С.3-7.

11. Мешкова Н.Н. Шутова М.И. Особенности психической деятельности серой

крысы. // Новые материалы по биологии серой крысы. М.: Изд-во АН СССР, 1990.

С.11-88.

12. Мухина В.С. О графической деятельности приматов в связи с генезисом

эмоционального отношения к результату действий. // Вопросы психологии. 1964. №4.

с. 160-170.

13. Новоселова С.Л. Образование навыка использования палки у

шимпанзе.//Вопросы антропологии. 1960. Вып. 2 с. 31-37.

14. Прайор К. Не рычите на собаку //Прайор К. Не рычите на собаку! О

дрессировке животных и людей. М.: Селена+, 1995. с. 11-19.

15. Резникова Ж.И. Поведение муравьев на кормовом участке. // Резникова

Ж.И. Межвидовые отношения муравьев.Новосиб.:Наука,1983. С.51-91

16. Северцов А.Н. Эволюция и психика. М.:Издание М. и

С.Сабашниковых,1922.54.с.

17. Тинберген Н. Изучая мир птенца.//Тинберген Н. Мир серебристой чайки.

М.: Мир, 1974. с. 176-214.

18. Тих Н.А. Формы сотрудничества и взаимопомощи в стаде обезьян.//Тих

Н.А. Предыстория общества. Л.: Изд.-во Ленингр. ун-та, 1970. С. 69-91, 230- 233,

254-266.

19. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и человека.// Хрестоматия по

истории психологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980. с.63-82.

20. Тушмалова Н.А. Основные закономерности эволюции поведения дождевого

червя. //Тушмалова Н.А. Основные закономерности эволюции поведения

беспозвоночных. В кн.: Физиология поведения. Нейробиологические закономерности.

Л.: Наука, 1987. С.236-265.

21. Фабри К.Э. О подражании у животных. //Вопросы

психологии.1974.№2.С.104-115.

22. Фабри К.Э. Орудийные действия животных. М.:Знание, 1980. 63 с.

23. Хейнрик, Бернд. Разум воронов.//Хейнрик Б. Ворон зимой. М.: Мир,

1994.С. 96-101.

24. Эльконин Д.Б. Теории игры. //Эльконин Д.Б. Психология игры. М.:

Педагогика, 1978. С. 65-92.

2. Домашняя работа по наблюдению

за поведением животного^²
Основные цели домашней работы по наблюдению за поведением животного состоят:

- в отработке метода наблюдения и совершенствовании умений студентов наблюдать;

- в формировании представлений о поведении животных;

- в получении и совершенствовании практических навыков в описании, протоколировании и интерпретации внешне наблюдаемой деятельности, психических состояний животных.

Перед проведением домашней работы в форме наблюдения за поведением животных проводится семинарское занятие, на котором разбираются особенности регистрации поведения животных, форма анализа и интерпретации полученных результатов, формулировка выводов.

После выполнения домашней работы также проводится семинарское занятие с разбором проведенных наблюдений, анализом типичных недостатков и обсуждением наиболее удачно выполненных работ.

Наблюдения проводятся за любыми животными (домашними, дикими, знакомыми или не знакомыми наблюдателю), в любой обстановке (естественной или специально организованной наблюдателем).

Наблюдение проводится за животным в течение 10-30 минут (в зависимости от вида животного и наблюдаемой деятельности). При необходимости (уточнение полученных данных, расширение опыта наблюдения за различными видами животных) проводятся повторные наблюдения за тем же животным или за другими.

Оформление работы осуществляется по образцу, представленному ниже.

Российская академия государственной службы

при Президенте Российской Федерации
Кафедра акмеологии и психологии

профессиональной деятельности

Домашняя работа

по зоопсихологии

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗА ПОВЕДЕНИЕМ

ЖИВОТНОГО

Выполнил: студент 1 курса

отделения психологии

(фамилия, имя, отчество).

Проверил:

проф., д.п.н. Гагарин А.В.
Оценка _______________
______________________
«____» __________ 2012 г.

1 2 3 4

	А кадемия при Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии... Конспекты выступлений на семинарских занятиях: №2 «Формы регуляции деятельности. Врожденное и приобретенное у животных»		Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии и психологии... Проанализируйте материал для самостоятельной работы по теме «Психологические аспекты межвидового взаимодействия в системе «Человек...
	А кадемия при Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии... При написании индивидуальной письменной работы должно быть исследовано не менее трех литературных источников		А кадемия при Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии... Перед проведением домашней работы в форме наблюдения за поведением животных разбираются особенности регистрации поведения животных,...
	Президенте Российской Федерации Кафедра акмеологии и психологии профессиональной... Перечислите важнейшие понятия и категории зоопсихологии и сравнительной психологии.		1. Философские основы, историко-научные предпосылки и этапы становления психологии развития Федерации, паспорта номенклатуры специальностей научных работников (психологические науки), а также на основе и с учетом программы...
	Особенности решения инновационных задач в сфере управления персоналом Дедус Полина Александровна – магистрант 3 курса, заочной формы обучения, Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности,...		Выбирается студентом самостоятельно из перечня тем рефератов по дисциплине... Ставропольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного образования учреждения высшего профессионального...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Смоленским... Смоленский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская...		Российская академия народного хозяйства и государственной службы... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
	Кафедра экономики и финансов Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Принят за основу рабочей группой по подготовке Стратегии государственной... Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным...
	Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Английский язык в научной... Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и другими...		Хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации Ставропольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...

Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности

Похожие: