Литература»; 050720 «Физическая культура со специализацией «Спортивно оздоровительный туризм

Скачать 1.58 Mb.

Название	Литература»; 050720 «Физическая культура со специализацией «Спортивно оздоровительный туризм
страница	9/20
Дата публикации	08.01.2015
Размер	1.58 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Психология > Литература

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

Тема: Обычаи и традиции. Празднование Рождества. Форма повествовательного прошедшего времени Imperfekt в страдательном залоге.

Речевая разминка. Упр. 1 – 3, стр. 131 – 132, упр. 5. Стр. 133 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Контроль домашнего задания.

Объяснение нового грамматического материала:

ОБРАЗОВАНИЕ IMPERFEKT PASSIV
Imperfekt Passiv = Imperfekt глагола-помощника werden + Partizip II смыслового глагола.

Упр. 33, стр. 142, упр. 36, 37 стр. 143 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Домашнее задание:

Упр. 38, стр. 143 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Чтение и перевод текста «Gedanken zum Osterfest», стр. 153 – 154 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Занятие 26.

Тема: Обычаи и традиции. Празднование Пасхи. Форма повествовательного прошедшего времени Imperfekt в страдательном залоге.

Ход занятия:

Речевая разминка: упр. 10, 11, стр. 134 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Работа с текстом «Gedanken zum Osterfest», упражнения к тексту на стр. 154 – 155 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Упр. 38, стр. 143 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Домашнее задание:

Упр. 69., стр. 155 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Чтение и перевод текста: «Wer bringt die Ostereier?“ – упр. 70, стр.155 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Занятие 27.

Тема: Обычаи и традиции. Празднование Пасхи. Форма повествовательного прошедшего времени Imperfekt в страдательном залоге.

Ход занятия:

Речевая разминка: упр. 12, 14, стр. 135 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Упр. 69., стр. 155 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Работа над текстом «Wer bringt die Ostereier?“ – упр. 70, стр.155 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.). Пересказ текста «снежным комом».
Повторение ГМ: Präsens Passiv и Imperfekt Passiv.

Упр. 41. Стр. 144, упр. 43, 44, стр. 145 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

Домашнее задание:

Чтение и перевод текста «Osterbräuche». Подготовка к микрозачету по темам: «Обычаи и традиции. Празднование Рождества и Пасхи. Форма настоящего времени Präsens и повествовательного прошедшего времени Imperfekt в страдательном залоге».

Занятие 28. Микрозачет по темам: «Обычаи и традиции. Празднование Рождества и Пасхи. Форма настоящего времени Präsens и повествовательного прошедшего времени Imperfekt в страдательном залоге».

Занятие 29.

Тема: Немцы в России. Разговорное прошедшее и предпрошедшее время в страдательном залоге Perfekt Passiv и Plusquamperfekt Passiv.

Ход занятия:

1. В качестве речевой разминки студентам предлагается проверить, знают ли они слова, предлагаемые в упр. 1 на стр. 157 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

2. Работа над словами (первые упражнения к каждому слову или выражению, стр. 157 –162) (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).

3. Повторение теоретического материала по теме «Passiv».

4. Упражнения по темам «Разговорное прошедшее и предпрошедшее время в страдательном залоге Perfekt Passiv и Plusquamperfekt Passiv» по учебному пособию: Deutsche Grammatik: leicht und spannend. Учебное пособие по грамматике немецкого языка./ Сост. О.В. Новакова, Н.В. Хорошева. – Волгоград: Перемена, 2007. – 137с.

Задание 8 (стр. 79). Ответьте на вопросы, используя Perfekt Passiv.

Muster: Von wem ist die erste Rechenmaschine konstruiert worden ? (Leibniz)

Die erste Rechenmaschine ist von Leibniz konstruiert worden.

1. Von wem ist das Periodensystem der Elemente aufgestellt worden?

2. Von wem ist das Radium erfunden worden?

3. Von wem ist der Erdball zum ersten Mal mit dem Flugschiff umkreist worden?

4. Von wem ist Amerika entdeckt worden?

5. Von wem ist der Südpol zum ersten Mal erreicht worden?

6. Von wem ist die Cholera- und Tuberkelbazillen entdeckt worden?

7. Von wem ist die Theorie der Weltraumflüge entwickelt worden?

8. Von wem ist der Rundfunk erfunden worden?

9. Von wem ist der Seeweg nach Indien entdeckt worden ?

11. Von wem sind die Landschaften von Zentralasien zum ersten Mal untersucht worden?

Mendelejew	Kolumbus	Vasko de Gama
Das Ehepaar Curie	Amundsen	N. Prshewalski
Ju. A. Gagarin	Robert Koch

Задание 10 (стр. 78). Раскройте скобки и составьте предложения в Plusquamperfekt Passiv.
Muster: Die Touristen bewunderten das Denkmal. (im 18. Jahrhundert, errichten) Sie bewunderten das Denkmal. Es war im 18. Jahrhundert errichtet worden.

Unsere Gruppe besuchte die Ausstellung „ Die chemische Industrie von heute“. (vor einer Woche, eröffnen)
Ich hörte mir die Oper „ Iwan Sussanin“ an. (im vorigen Jahrhundert, komponieren)
Die Exkursanten bewunderten die Schatzkamer des Moskauer Kremls. (im Laufe von drei Jahrhunderten, ansammeln)
Die Arbeitern wurden prämiert. (den Plan, vorfristig erfüllen)
Wir übersetzten das Gedicht von Heine „ Ein Fichtenbaum steht einsam…“ (früher, die berühmten Dichter, übersetzen)
Eine Reise wurde unternommen. (zuerst, die Prüfungen, von den Studenten, ablegen)
Zu Hause wurden verschiedene Übungen gemacht. (in der Stunde, die Regel vom Lehrer, erklären)
Ich pflanzte rote Rosen. (am Montag, von der Mutter, kaufen)

5. Чтение и перевод текста «Deutsche in Moskau“; предполагающее ответ на вопрос, какую роль играли немцы в культуре России. – Задание 6, стр. 178 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.).
Домашнее задание:

1. Задание 27, стр. 170; задание 29, стр. 171 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
2. Работа над текстом «Deutsche in Moskau“, задания 55 – 61, стр. 180 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)

Занятие 30.
Тема занятия: Немцы в России. Разговорное прошедшее и предпрошедшее время в страдательном залоге Perfekt Passiv и Plusquamperfekt Passiv. – Закрепление ЛГМ.
Ход занятия:
1. Выборочный контроль домашнего задания по теме: задание 27, стр. 170; задание 29, стр. 171 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
2. Работа над текстом «Deutsche in Moskau“, задания 55 – 61, стр. 180 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
Домашнее задание:
1. Задание 26, стр. 170; задание 30, стр. 171 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
2. Задание 58, стр. 180; задание 62, стр. 181 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
Занятие 31.
Тема: Путешествия и транспорт: междугородние поездки, поездки в отпуск (поездом). Будущее время в страдательном залоге Futurum Passiv.
Ход занятия:

Выборочный контроль домашнего задания по теме: Задание 26, стр. 170; задание 30, стр. 171 (учебник: учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)

Объяснение темы «Будущее время в страдательном залоге Futurum Passiv».

Упражнения по учебному пособию: Deutsche Grammatik: leicht und spannend. Учебное пособие по грамматике немецкого языка./ Сост. О.В. Новакова, Н.В. Хорошева. – Волгоград: Перемена, 2007. – 137с.

Задание 11 (стр. 78). Измените предложения, используя Futurum Passiv.
Muster: Vor kurzem wurde in der Schule ein Konzert veranstaltet.

Bald wird hier noch ein Konzert veranstaltet werden.
1. Vor kurzem wurde ein Diktat geschrieben. 2. Vor kurzem wurde die Hauslektüre abgefragt. 3. Vor kurzem wurden die besten Schüler ausgezeichnet. 4. Vor kurzem wurde eine neue Wandzeitung angefertigt. 5. Vor kurzem wurde von unseren Schulsportlern ein Rekord aufgestellt. 6. Vor kurzem wurde in der Klasse eine Versammlung abgehalten. 7. Vor kurzem wurden einige Schüler ins Ausland geschickt. 8. Vor kurzem wurde eine Prüfung abgelegt.

Контроль домашнего задания по лексике.

Введение нового ЛМ.

Abfahrt, die -, -en отправление

Abteil, das –(e)s, -e купе

Anblick, der –(e)s; -e вид

Ausflug, der (e)s, Ausflüge экскурсия

Bahnsteig, der –(e)s, -e перрон

Blumenstrauß, der –(e)s, -sträuße букет цветов

Ehepaar, das –s, -e супружеская пара

Eilzug, der –(e)s, -züge cкoрый поeзд

Einfluss, der –es, Einflüsse влияние

Eisenbahner, der –s, - железнодорожник

Fahrkartenschalter, der –s,- билетная касса

Fahrplan, der 4e)s, -pläne расписание поездов

Gepäck, das –es, -e багаж

Gepäckträger, der –s,- носильщик

Koffer, der –s, - чемодан

Personenzug, der –(e)s, -züge пассaжирский поезд

Reise, die -, -n путешествие, поездка

Schaffner, der –s,- кондуктор, проводник

Schnellzug, der –(e)s, -Age cl own поезд

Speisewagen, der –s,

Stelle, die -, -n мecтo

Taschentuch, das –(e)s, -tücher носовой плaтoк

Treiben, das –s оживление

Umriss, der –es, -e очертание, контур

Urlaub, der –(e)s, -e отпуск

Vorstadt, die -, Vorstädte пригород

Wagen, der –s,- вагон; автомобиль

Wartesaal, der –(e)s, -säle зал ожидания
angehen (ging an, angegangen) касаться (кого-л.); иметь отношение (к чему-л.)

auseinanderfalten развертывать

beabsichtigen намереваться

beeilen, sich спешить, торопиться

behaupten утверждать

bereuen сожалеть, раскаиваться

beobachten наблюдать

betrachten рассматривать

beschließen (beschloss, beschlossen) решать

eilen спешить, торопиться

entscheiden (ie, ie) решать

erfahren (u, a) узнавать

gewinnen (gewann, gewonnen) получать; добывать; выигрывать

hinausschauen vi смoтpeть, выглядывaть

packen упаковывать

umsteigen (stieg um, umgestiegen) делать пересадку

unternehmen (unternahm, unternommen) предпринимать

sich mit j-m verabreden договариваться с кем-л.

Versichern уверять, заверять

versuchen пытаться, стараться

winken махать, помахивать (рукой)
einzig единственный

im Voraus заранее

reisefertig готовый к путешествию, к отъезду

richtig подходящий
das Abfahrtszeichen geben давать сигнал к отправлению

sich in Bewegung setzen приходить в движение, трогаться

es sich bequem machen устраиваться, усаживаться поудобнее

Fahrkarten besorgen купить билеты

Reisevorbereitungen treffen подготовиться к отъезду

sich von j-m verabschieden = von j-m Abschied nehmen

den Zug erreichen успеть на поезд

den Zug verpassen опоздать нa поезд
Домашнее задание:
1. Задание 38, стр. 173 (учебник: Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высш. Шк., 2000. – 303 с.)
2. Чтение и перевод текста с новой лексикой «Mein Urlaub» (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.). Учебник есть в библиотеке университета в достаточном количестве.

Занятие 32.

Тема: Путешествия и транспорт: междугородние поездки, поездки в отпуск (поездом). Будущее время в страдательном залоге Futurum Passiv.

Ход занятия:

Речевая разминка: упр. 6, стр. 447 – 448 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Чтение и перевод текста с новой лексикой «Mein Urlaub» (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.). Учебник есть в библиотеке университета в достаточном количестве.
Вопросы к тексту: упр. 2 (а), стр. 446. (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Пересказ текста «снежным комом».

Домашнее задание:
Ответы на вопросы по теме «Путешествие поездом. Отпуск»: упр. 2 (б), стр. 446. (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Занятие 33.

Тема: Путешествия и транспорт: междугородние поездки, поездки в отпуск (поездом).

Ход занятия:

Закрепление лексического материала: ответы на вопросы из упр. 6, стр. 447 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.) по цепочке или «ответивший формулирует следующий вопрос и спрашивает любого из товарищей по группе».
Составление и исполнение диалогов по теме на основе упр. 2 (б), 3, стр. 446 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).

Домашнее задание:

1. Составление монологического высказывания по теме.

2. Упр. 20, 21, стр. 673 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Занятие 34.

Тема: Путешествия и транспорт: междугородние поездки, поездки в отпуск (самолетом). Пассив состояния (Zustandspassiv). Инфинитив Пассив (Infinitiv Passiv).

Ход занятия:

Контроль домашнего задания (тем самым речевая разминка).

2. Введение нового ГМ.
ПАССИВ СОСТОЯНИЯ (ZUSTANDSPASSIV).

Существует еще одна разновидность пассивного залога – пассив состояния. В отличие от пассива, статив выражает не само действие (процесс), а его результат, состояние предмета или лица (как результат процесса).

Stativ образуется при помощи вспомогательного глагола sein и причастия II смыслового глагола. Наиболее употребительны формы пассива состояния в презенсе и имперфекте.

Passiv (Prozess)	Stativ (Zustandspassiv)
Passiv = werden + Partizip II	Stativ = sein + Partizip II
Das Fenster wird geöffnet. Окно открывают/ открываются. Das Fenster wurde geöffnet. Окно открывалось.	Das Fenster ist geöffnet. Окно открыто. Das Fenster war geöffnet. Окно было открыто.

Упражнения по грамматике по учебному пособию: Deutsche Grammatik: leicht und spannend. Учебное пособие по грамматике немецкого языка./ Сост. О.В. Новакова, Н.В. Хорошева. – Волгоград: Перемена, 2007. – 137с.
Задание 15., стр. 80. Напишите следующие предложения в Stativ.

Muster: Der Junge will die Theaterkarten bezahlen.

Sie sind doch schon bezahlt.
1. Die Mutter will Äpfel kaufen. 2. Die Freunde wollen das Mittagessen bestellen. 3. Wir wollen ein Telegramm absenden. 4. Die Frau will den Fußboden fegen. 5. Die Schüler wollen die Ballade übersetzen. 6. Das Mädchen will den Brief beantworten. 7. Er will das Tonbandgerät reparieren. 8. Sie will die Tür schließen.
Задание 16., стр. 80. Прочитайте и переведите предложения. Назовите предложения с:

Stativ; 2) Perfekt Aktiv;

1. Der Roman ist ins Russisch übersetzt. 2. Meine Eltern sind nach dem Süden verreist. 3. Der Fluss ist zugefroren. 4. Der Tisch ist gedeckt. 5. Der Plan ist erfüllt. 6. Mein Freund ist mit der U-Bahn gefahren. 7. Die Verwandten waren eingeladen. 8. Die Gäste waren bis 10 Uhr geblieben. 9. Der Junge ist in der Prüfung durchgefallen. 10. Die Rakete ist in Baikonur gestartet und unweit in der Steppe gelandet.

ИНФИНИТИВ ПАССИВ (INFINITIV PASSIV)

Инфинитив пассив образуется при помощи причастия II переходного глагола и инфинитива глагола werden.

Der Infinitiv Passiv= Partizip II + werden

Инфинитив пассив обычно употребляется с модальными глаголами.

Muster: Diese Frage muss besprochen werden.

Этот вопрос нужно обсудить.

Das Fenster kann geöffnet werden.

Окно можно открыть.
Задание 18., стр. 81. Измените предложения, употребив Infinitiv Passiv.

Muster: Der Text kann leicht … (nacherzählen).

Der Text kann leicht nacherzählt werden.
1. Die Speise kann leicht … (anfertigen).

2. Dieser Zeitungsartikel muss ohne Wörterbuch … (übersetzen).

3. Die Übersetzung kann leicht … (verbessern).

4. Die neuen Vokabeln müssen in 20 Minuten … (lernen).

5. Diese musikalische Wettbewerb kann im nächsten Monat … (veranstalten).

6. Diese Aufgaben sollen ohne Rechenmaschine … (lösen).

7. Das Auto kann leicht … (reparieren).

8. Diese Übung darf man zu Hause … (machen).
Задание 19., стр. 81. Ответьте на вопросы.

Muster: - Kann man diesen Apparat noch einmal reparieren?

- Ja, er kann noch einmal repariert werden.
1. Kann man dieses Gedicht ohne Wörterbuch übersetzen? 2. Kann man diese Regel hier anwenden? 3. Kann man seine Bitte erfüllen? 4. Soll man diese Arbeit schnell fertig machen? 5. Kann man diese Geschichte verfilmen? 6. Darf man diese Übersetzung korrigieren? 7. Kann man die Katzen dressieren? 8. Muss man den alten Kühlschrank reparieren?
3. Введение нового ЛМ: Чтение диалогов (обратный перевод) «Заказ билета на самолет», «Оформление багажа на таможне»; составление глоссария к теме. Стр. 692 – 696 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Домашнее задание:

1. Чтение диалогов по теме (упражнения на обратный перевод).

2. Перевод текста «Notlandung» ) «Вынужденная посадка» по роману М. Фриша «Homo faber». Стр. 690 – 692 (учебник: Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Для начинающих. М.: Лист Нью, 2002. – 880 с.).
Занятие 35.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

	Учебно-методический комплекс «Физическая культура» с дополнительной специализацией «Спортивно-оздоровительный туризм»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель настоящей программы ознакомить поступающих в Мурманский государственный гуманитарный университет с содержанием программы аттестационных...
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Целью курса «Основы кинезиологии» является подготовить студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, как в специальных...
	Е. Н. Миронова Сборник лекций по гимнастике для студентов высших... Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающим по специальности 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный...		Рабочая программа дисциплины по выбору Сооружения в сфере рекреации... «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)»
	Пояснительная записка в процессе проектирования ооп по направлениям... В процессе проектирования ооп по направлениям «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» перед коллективом разработчиков были...		Технологии спортивно-оздоровительного сервиса «Социально-культурный сервис и туризм» и «Спортивно-оздоровительный сервис». В ней сформулированы требования к уровню подготовленности...
	Программа по дисциплине «Оборудование комплексов спортивно-оздоровительного сервиса» «Социально-культурный сервис и туризм», специализация «Спортивно-оздоровительный сервис»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08; Сд. Ф. 08 Биомеханика... Знание основ данной дисциплины является необходимым для студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура»
	Программа педагогической практики для студентов факультета физической... Программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальностей...		Музыкально-ритмическое воспитание Студентов по специальности 032103. 65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»
	Программа по дисциплине «Международные стандарты индустрии спорта» «Социально-культурный сервис и туризм», специализация «Спортивно-оздоровительный сервис»		Рабочая программа по дисциплине «Практикум работы на пэвм» Предназначена для студентов по специальностям 100103. 65 Социально-культурный сервис и туризм (имиджмейкерские услуги), 100103. 65...
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 Семьеведение Основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720 Физическая культура»		Программа по дисциплине «Анатомия» Предназначена студентам по специальностям 100103. 65«Спортивно-оздоровительный сервис», «Культура и спорт»

Литература»; 050720 «Физическая культура со специализацией «Спортивно оздоровительный туризм

Похожие: