Программа первого года обучения Краткосрочное обучение по программе "Интегративный танцевально-психологический тренинг" (150 ч.)
Скачать 44.25 Kb.
|
| Программа первого года обучения
Краткосрочное обучение по программе
"Интегративный танцевально-психологический тренинг" (150 ч.) Курс "Основы ИТДП" предназначен для: - практических психологов и психотерапевтов, интересующихся применением танца и движения в своей практике, - хореографов и преподавателей танца, интересующихся психологическими аспектами движения, - для всех, кто интересуется и практикует танец как форму личного развития. Это базовый обязательный уровень обучающей программы. Программа 2012-13 г. будет состоять из 5-ти 4-хдневных модулей. В рамках курса изучаются история, теория и методология танцевальной терапии и особенности интегративного подхода. Практическая часть посвящена танцевально-психологическому тренингу и базовым навыкам танцевальных терапевтов. Прохождение вводного уровня не дает квалификации танцевального терапевта, но позволяет студентам, окончившим его, вести развивающие занятия или использовать интегративные танцевально-двигательные психотехнологии в профессиональной деятельности. Основным учебным пособием курса является книга В. Козлова, А. Гиршона, Н. Веремеенко “Интегративная танцевально-двигательная терапия”. Программа - это живой процесс общения и исследования, поэтому в ней возможны изменения. Кроме того, выбор психотехнологий, используемых на модулях, определяется не только учебным планом, но и запросами и спецификой каждой учебной группы. Осень 2012 - зима 2013, г. Москва 1 МОДУЛЬ: 6-9 сентября 2012 г. Танец и психология: введение Танец как культурно-психологический феномен. Обзор истории развития танцевального искусства и возникновения основных подходов в ТДТ, сравнительный анализ различных направлений ТДТ. Пространство и тело как базовые метафоры опыта, понятие центров и качеств движения. Танец как интегративная базовая метафора. Поток, структура и присутствие в танце. Танец как невербальная многоуровневая коммуникация в группе. Базовые навыки танцевального терапевта: телесная осознанность, повторение, наблюдение за движением, невербальный контакт, кинестетическая эмпатия Психотехнологии: Body Jazz, танец качеств движения, зеркало, танец имени, свободное и структурированное движение Домашнее задание: эссе "Мое тело", дневник двигательной практики 2 МОДУЛЬ: 4-7 октября 2012 г. Парадигма терапевтических отношений в ИТПТ Теория и методология интегративной танцевально-двигательной терапии (ИТДТ). Танец как невербальная многоуровневая коммуникация в паре. Невербальная коммуникация и развитие ребенка. Работа с контейниированием опыта через заземление и центрирование. Базовые языки описания опыта. Работа с эмоциями в ИТДТ. Особенности использования прикосновения. Контакт и поддержка. Основы Аутентичного Движения. Базовые навыки танцевального терапевта: невербальный контакт, кинестетическая эмпатия, установление невербальных отношений. Психотехнологии: работа с базовыми паттернами отношений, тень, Аутентичное Движение, bodywork Домашнее задание: дневник двигательной практики, двигательные характеры 3 МОДУЛЬ: 1-4 ноября Соматическая парадигма в ИТПТ 5 базовых тем в ИТПТ: центрирование, заземление, фокусирование, границы, контакт. Принципы эмпирической анатомии. Системный анализ движения. Пространство, Время, Сила и Течение как базовые характеристики движения. Феноменология и интерпретация в анализе движения. Базовые навыки танцевального терапевта: терапевтическое прикосновение и терапевтический контакт, развитие и трансформация движения, контейниирование и творческое выражение эмоций, body-work, техники КИ, анализ движения. Домашнее задание: анализ движения, сольный танец 4 МОДУЛЬ: 6-9 декабря 2012 г. Экспрессивная парадигма в ИТПТ Основы танцевальной импровизации и композиции. Использование свободного танца для раскрытия личностного и творческого потенциала. Специфика применения техник импровизации в терапевтическом контексте. Перформанс (выступление) как внутренняя техника. Сольный танец. Применение видеоанализа в ИТДТ, видеоанализ в группе. Методология интегративной психологии и ее применении в ИТДТ. Принципы построения занятий. Базовые навыки танцевального терапевта: работа с сольным танцем (перформансом), видеоанализ, составление и анализ плана занятий, распознавание индивидуальных и групповых тем, навыки поддержки. Психотехнологии: работа с импульсами, работа на площадке (сцене), работа с личными темами, видеоанализ. Домашнее задание: сценарий занятия, реферат (перевод). Темы рефератов: 1. Танцевально-двигательная терапия с детьми с нарушениями развития 2. Танцевально-двигательная терапия и развитие личности 3. Танцевально-двигательная терапия в психиатрических клиниках 4. Танцевально-двигательная терапия с семьями 5. ТДТ и работа с отношениями 6. ТДТ и работа с эмоциями 7. ТДТ и соматика 8. ТДТ и работа с границами 9. Понятие “центрирования” в ТДТ и ТОП 10. Понятие “присутствия” в ИТДТ 11. Понятие “контейниирования” в ТДТ 12. Танец и движение в ТДТ Объем 15-20 стр. 5 МОДУЛЬ: 17-20 января 2013 г. Профессиональная идентичность тренера. Структурный и процессуальный аспекты ведения групп. Навыки тренера. Супервизия как форма профессионального развития. Организационные аспекты ведения танцевально-психологических тренингов (реклама, организация, поддержание сообщества). Базовые навыки танцевального терапевта: составление и анализ плана занятий, распознавание индивидуальных и групповых тем, навыки поддержки. В случае успешного завершения обучения выдается свидетельство о прохождении краткосрочного обучения (150 часа) от «Института интегративной психологии профессионального развития». Гос.Лицензия: А №. 267415 Свидетельство получают участники с психологическим, педагогическим и медицинским образованием, остальные - Сертификат участия (от центра "Жить танцуя"). Свидетельство/Сертификат выдается при условии прохождения всех модулей и выполнения всех практический требований (домашних заданий). Вводный курс является частью программы профессиональной переподготовки, дающей право работать по специальности "Интегративная танцевально-двигательная психология и психотерапия". |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «социально-психологический тренинг» Фомичева Н. С. Социально-психологический тренинг. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 19 с | | Конспект открытого занятия танцевально-спортивного клуба «intro».... Организационный – создать у воспитанников психологический настрой на активную и творческую, работу |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Социально – психологический тренинг: проблемы эффективного трудоустройства» предназначен для студентов, обучающихся по специальности... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Времена года» была принята на методическом совете Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
| Реферат по курсу: «Введение в танцевально-дивигательную терапию» Фэйрфаксе, Калифорнии, в маленьком спокойном городке неподалеку от Золотых Ворот в Сан-Франциско. Она закончила Институт К. Г. Юнга... | | 31. Интенсивные методы обучения (по лекции) Зарубежная: краткосрочное обучение, интенсивность достигается за счет большого количества учебных часов в неделю, рассчитана на один... |
| И. В. Вачков основы технологии групповоготренинга I психологический тренинг как средство развития самосознания: немного об основах | | Методические рекомендации по проведению курса по выбору Материал по занятиям распределен в соответствии с тематическим планированием первого года обучения (8 класс) по программе Д. Л. Степанова... |
| Т. В. Зайцева теория психологического тренинга психологический тренинг... Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н | | Решение кафедры ... |
| Ипиио мгппу, лаборатория исследования трудностей обучения Апрель... Исследование спланировано как двойное слепое, т е дети, психологи и родители не знали, в какой именно тренинг были включены дети.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В компьютерном клубе «Байт» занятия по данной программе вызывают интерес у детей любого возраста, оптимальный возраст при наборе... |
| Психологический тренинг Н. Н. Гара. Химия. –М.: Просвещение, 2008г. 56., учебник Г. Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман для 9 класса общеобразовательных учр., -12-е... | | Руководителям региональных отделений Информационное письмо Плата за обучение на данный момент составляет 80 тысяч руб. Обучение проводится как в очной (1,5 года), так и в заочной формах обучения... |
| Сценарий танцевально-развлекательного конкурса-шоу «Star teenager- осенний танцпол» ... | | Тесты на внимание Приложение Вопросы к тестам Успешно завершив обучение по программам первых двух ступеней обучения «Школы Олега Андреева»: «Доминанта 2000 года» и «Сатори», вы... |
