Программа разработана для обеспечения предпрофильной подготовки к изучению немецкого языка с использованием аспектов психологии. Она способствует подготовке и выбору филологического и психологического направления гуманитарного профиля.

Интегрированная предпрофильная программа «Искусство конфликтовать» (реализация курса на немецком и русском языках) Программа разработана для обеспечения предпрофильной подготовки к изучению немецкого языка с использованием аспектов психологии. Она способствует подготовке и выбору филологического и психологического направления гуманитарного профиля. Курс рассчитан на 16 часов и состоит из 4-х блоков, два из которых реализуются на немецком языке и два на русском языке. I. блок «Проблемы молодежи» (на немецком языке) II. блок «Теория и технология конфликта» (на русском языке) III.блок «Самопрезентация» (на немецком языке) IV.блок «Конфликты и здоровье» (на русском языке) Цель курса: Воспитательная: - формирование уважения к языку и культуре носителей языка, а также к своему собственному языку - воспитание коммуникативно-речевого такта в конфликтных ситуациях - воспитание коммуникабельности в общении со сверстниками и взрослыми - приобщение к самостоятельному выполнению заданий курса Образовательная: -знакомство со стилем жизни сверстников и друг друга - психологическое обогащение знаниями стратегического и тактического поведения в ситуациях конфликта - приобщение к совместной работе по оптимизации конфликтных ситуаций и выработка приемов активного слушания. Развивающая: - развитие языковых способностей и интереса к изучению немецкого языка и применению психологических теорий в повседневной жизни - развитие потребностей в самообразовании - развитие интеллектуальных способностей (памяти, наблюдения, мышления, эмоций, чувств) Практическая: - формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся - обучение переносу событий на себя с поиском наиболее благоприятного выхода из ситуации - применение секретов прогнозирования событий и поведение в конфликте в повседневной жизни - обучение этике межличностного общения Данный курс соответствует познавательным возможностям девятиклассников. Он основан на материале проблем, которые волнуют подростков. Поиск себя и своего места в жизни, поиск друзей и выбор профессии, разочарование в первой любви, курение, алкоголь, наркотики, насилие в школе, дома, на улице, одиночество. Что вызывает их интерес в изучении курса. Основой курса является тема учебника «Немецкий язык. Шаги. 9 класс» «Проблемы молодежи». Но в учебнике тема представлена однобоко. Приводятся только проблемы с примерами из текстов. Данный курс качественно отличается от базового углубленным изучением проблем конфликтов и вариантами выхода из различных ситуаций. Содержание программы I. Блок «Проблемы молодежи» Материал блока включает в себя разнообразные тексты для развития навыков и умений чтения, монологической речи, диалогической речи: статьи из молодежных журналов “Juma” и “Tip”; отрывки из произведений Кристины Нёстлингер “Die Ilse ist weg” и Мирьям Преслер “Bitterschokolade”. Материал нацелен на подготовку к решению устно-речевых задач. Лексический и грамматический материал этого блока направлен на повторение лексики по темам: «Моя визитная карточка», «Моя семья», «Мой друг», «Проблемы молодежи» и употребление инфинитивных оборотов: “um…zu + Infinitiv”, “statt…zu + Infinitiv”? “ohne…zu + Infinitiv” B течение всего периода работы (4 часа) учащиеся готовят коллаж на тему «Проблемы молодежи». Коллаж и монолог является итогом работы над блоком II. Блок «Теория и технология конфликта» Материал блока представлен в основном в виде лекций на русском языке. Кроме лекций проводится тестирование в группе, инсценируются конфликтные ситуации, происходит коллективный выход из ситуаций с комментариями. Занятие №1 «Диалогические аспекты теории и технологии конфликтов» - понятие конфликта - технология разрешения конфликта -эффективность общения в конфликте - активное слушание - эмпатия Занятие № 2 «Юмор – средство регуляции межличностных отношений. Этика и психология решения спорных вопросов. Секреты прогнозирования событий». - что есть юмор - чувство юмора - этика и психология решения спорных вопросов посредством юмора - секреты прогнозирования событий После предъявления лекций происходит разбивка на группы: 1) юмористы 2) психологи 3) эксперты В ходе разыгрывания ситуаций каждая группа выносит свое решение по поводу правильности выхода из ситуации Занятие № 3 Практическая работа Она преставляет собой диагностику личности и межличностных отношений в подростковом и юношеском возрасте: -определение свойств темперамента - акцентуации характера - исследование тревожности (Спилбергер) - агрессивность (Розенцвейг) Тестирование поможет выявить энергичность и пластичность общения с людьми, темп и эмоциональность, тип темперамента, личную и ситуативную тревожность, степень агрессивности, т. е. тенденцию враждебно реагировать на ситуацию и склонность к неспровоцированным агрессивным действиям. Результаты тестирования будут являться элементами самопознания для участников с рекомендациями коррекции в случае необходимости. Занятие №4 Итоговое занятие, посвященное защите рефератов по подтемам блока. III. Блок «Самопрезентация» Материал блока представлен на немецком языке Занятие №1 -Введение новых ЛЕ и РО по темам: “Wohnsituation” “Die erste Liebe” “Nation” - обсуждение названных проблем после соотнесения на себя Занятие №2 - повторение лексики по теме «Семья», «Профессия» - повторение темы «Будущее время» - полилог на тему: “Ich werde…und du?” Занятие №3 - введение ЛЕ и РО по теме “Drogen. Alkohol. Rauchen”. - повторение грамматической темы «Придаточные дополнительные предложения» - диалог “Was ist das: Gut, was ist das: Schlecht?” - повторение темы «Модальные глаголы» Занятие №4 - рассказ о себе, о своем окружении, о планах на будущее, об отношении к алкоголю, курению, наркотикам IV. Блок «Конфликты и здоровье» На русском зыке Занятие №1 Представлено лекцией на тему: «Язык мимики и жестов» по книге Алана Пиза и практическим занятием «Прогнозирование поведения» - жесты и движения, которые мы используем в процессе общения - невербальные сигналы - значение комплекса жестов - язык жестов – средство манипулирования другими людьми Занятие №2 Дискуссия на тему: «Конфликт и здоровье» 1) врачи, 2) психологи 3) общественность Занятие №3 Практическая работа (тестирование) «Ваш жизненный путь» Злата Королева В ходе тестирования корректируется самооценка, представление о жизненных ценностях, определение своего места в мире, принадлежность к своему полу, отношение к противоположному полу. Занятие №4 Подведение итогов предпрофильного курса, защита творческих работ о здоровом образе жизни. Зачет по программе предпрофильного курса Оценка 4 ставится, если слушатель курса выполнил ряд следующих работ: -выступил публично на тему «Проблемы молодежи» на немецком языке и принял участие в составлении коллажа на эту же тему - написал и защитил рефераты по следующим темам: «Эффективность общения в конфликте» «Этика и психология решения спорных вопросов посредством юмора» «Влияние конфликтов на здоровье человека» - рассказал на немецком языке о себе, о своем окружении, о планах на будущее, об отношении к куреню, алкоголю, наркотикам. - представил плакат или любую другую творческую работу о здоровом образе жизни К документу

Похожие:

	Программа элективного курса для учащихся 10 11 классов «Деловой немецкий» Элективный курс предназначен для обучающихся 10-11 классов школ с углубленным изучением немецкого языка гуманитарного и филологического...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине Основы медицинских знаний и здорового образа жизни для студентов направления подготовки 44. 03. 05...
	2013 кафедра психологии и педагогики филологического факультета рудн... Преподаватель: кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики филологического факультета рудн бабаев Тосиф...		Г темиртау» программ а элективного курса «По странам немецкого языка» Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции школьников, обогащению лексического запаса, развитию умения...
	Настоящая программа разработана для обеспечения пред профильной подготовки... К элективному курсу предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов «повторяем, решаем, закрепляем, узнаем новое»		Рабочая программа курса по выбору «К тайнам мысли и слова» 9 класс Учебная программа курса по выбору "К тайнам мысли и слова" (8 ч.) содержит материал о лексическом богатстве русского языка, способствует...
	Учебные программы курсов по выбору для предпрофильной подготовки Томск 2003 Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов. Учебные программы курсов по выбору для предпрофильной подготовки.– Томск, тоипкро....		Программа элективных курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки... Вселенной. Курс рассчитан на разную категорию учащихся различающуюся уровнями подготовки по предмету с достаточным уровнем познавательного...
	Программа элективных курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки... Программа элективного курса рассчитана на 8 часов и предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки		Программы курсов по выбору для предпрофильной подготовки в 9-ых классах (химия) Данный курс рассчитан на 12 часов. Рекомендован для преподавания в 9 классе как курс по выбору
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов опд. В 1, сд. 24, Дс. 6 Синкевич И. А., кандидат педагогических наук, зав кафедрой психологии, доцент кафедры психологии Мурманского государственного гуманитарного...		Проектная методика на уроках немецкого языка с применением регионального компонента Описание методической разработки с использованием проектной методики учителя немецкого языка высшей категории моу дсош №2 Домбаровского...
	Методическая разработка внеклассная работа как один из главных способов... Методическая разработка «Внеклассная работа как один из главных способов развития интереса учащихся к изучению немецкого языка» посвящена...		Общая психология Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные...
	Памятка по изучению дисциплины «Психология» Целью изучения дисциплины является максимально полное, всестороннее изучение студентами различных аспектов психологии, большого спектра...		Памятка по изучению дисциплины «Психология» Целью изучения дисциплины является максимально полное, всестороннее изучение студентами различных аспектов психологии, большого спектра...