Программа дисциплины Экономическая психология для направления 030300. 68 Психология подготовки магистра для магистерской программы «Прикладная социальная психология»
Скачать 0.53 Mb.
|
9.3 Примеры заданий для самостоятельной работыТест по теме «Психология предпринимательства и деловой этики»
А) эффект репрезентативности Б) эффект эгоцентризма С) эффект края Д) эффект якоря
А) эффект репрезентативности Б) эффект эгоцентризма С) эффект края Д) эффект якоря
А) эффект репрезентативности Б) эффект эгоцентризма С) эффект края Д) эффект якоря
А) потерянные записи Б) наружное наблюдение С) нечестный служащий Д) торговый партнер
А) эффект "бэндвэгон" Б) эффект сноба С) эффект Веблена Д) эффект Монте-Карло
А) аксиома жадности Б) аксиома транзитивности С) аксиома замещения Д) все перечисленные 7. Как называется процесс активного приспособления субъекта к условиям экономической жизнедеятельности: А) экономическая адаптация Б) экономическая депривация С) экономическая социализация Д) экономическая сенсибилизация
А) старший В) средний С) младший Д) Не имеет значения
А) состоит в браке В) холост С) вдов Д) разведен
А) иметь приличный доход Б) обрести независимость С) стать знаменитым Д) получить реальную власть
А) деньги Б) трудолюбие С) хорошая идея Д) все слагаемые главные 11. Большинство предпринимателей А) не любит рисковать Б) предпочитает низкую степень риска С) предпочитает среднюю степень риска Д) предпочитает высокую степень риска 12. Успешный предприниматель в трудных ситуациях обращается за советом: А) к специалистам, работающим у него на предприятии В) к внешним консультантам С) к другим предпринимателям Д) ни к кому не обращается, все решает сам 13. Предприниматели склонны в большей степени доверять: А) представителям государственных органов власти Б) представителям предпринимательских структур С) партнерам по бизнесу Д) никому не склонны доверять 14. По мнению предпринимателей успешность их бизнеса в наибольшей степени зависит от: А) благоприятности экономических условий в регионе Б) экономической политики государственных органов С) характера отношений с партнерами по бизнесу Д) собственных усилий 15. Как типичный предприниматель относится к соревнованию с другими людьми в своей сфере деятельности: А) не любит соревноваться Б) относится безразлично С) любит соревноваться с людьми Д) предпочитает жить и работать в условиях конкуренции 16. Как поступает большинство предпринимателей в случае серьезной неудачи: А) уходят работать на государственное предприятие Б) уходят работать к другому предпринимателю С) стараются найти надежного компаньона Д) организуют новое дело 17. Кем для предпринимателя являются его сотрудники в первую очередь: А) друзьями Б) единомышленниками С) наемной рабочей силой Д) средством для достижения своих целей 18. В работе предпринимателя наиболее часто возникают конфликты: А) с наемными работниками Б) с партнерами по бизнесу С) с клиентами Д) с представителями государственных органов власти 19. Из перечисленных ценностей наиболее значимыми для большинства предпринимателей является: А) творчество Б) развлечения С) богатство Д) работа
А) сам процесс деятельности Б) достижение цели С) и то, и другое одинаково важны Д) ни то, ни другое его не интересует Тест по теме «Психология занятости и безработицы» 1. Отношение к труду как долгу личности перед обществом … А. Определяется нормами протестантской трудовой этики Б. Норма трудовой этики советского периода В. Характерно для отношения к труду в средневековой Европе 2. Какой феномен не изучается современной экономической психологией А. Самозанятость Б. Трудоголизм В. Тунеядство 3. Новой формой занятости в настоящее время является А. Неполная занятость Б. Фриланс В. Неформальная занятость 4. Вид занятости, при котором работник не имеет работодателя А. Случайная занятость Б. Самозанятость В. Временная занятость 6. Безработица это ... А. Невозможность трудоспособных членов общества найти работу Б. Нежелание трудоспособных членов общества работать В. Недостаток трудоспособного населения в обществе 7. Вид безработицы, при котором человек считает неприемлемыми доступные виды работы А. Циклическая Б. Латентная В. Добровольная 9. Пронумеруйте в хронологическом порядке стадии психоэмоционального состояния безработного А. Пессимизм Б. Фатализм В. Шок Г. Оптимизм 10. Какая группа наиболее психологически готова к смене профессии А. Молодые специалисты Б. Люди предпенсионного возраста В. Работники, ранее уже менявшие профессию 11. Основным элементом стратегии совладания с ситуацией безработицы «Целенаправленное использование ресурсов своей межличностной сети» является: А. Создание референтного круга общения, в котором культивируется взаимопомощь и разного рода обмены Б. Осознание своих индивидуальных свойств в целом в качестве средства или источника достижения нужного результата В. Отношение к трудной ситуации как совокупности шансов Вопросы к самостоятельной работе на тему «Экономическая психология как отрасль знания»:
Вопросы к самостоятельной работе на тему «Прикладные аспекты экономической психологии»: 1. Опишите психологические особенности, связанные с выбором (предпочтением) субъектом тех или иных форм собственности и хозяйственной деятельности. 2. Назовите психологические особенности предпринимательства как вида экономической деятельности. 3. Назовите основные направления исследований предпринимательской деятельности и предпринимателей в отечественной и зарубежной экономической психологии. 4. Социально-психологические факторы деловой активности предпринимателей и успешности предпринимательской деятельности 5. Перечислите мотивы выбора предпринимательской деятельности. 6. Психологические аспекты отношения к риску, конкуренции и неудачам. 7. Взаимоотношения с деловыми партнерами.
Пример задания для домашней работы на тему «Экономическая теория и психология принятия индивидуальных решений»: 1. Индивид выбирает одну из двух лотерей: A=[9, 0.8; 36, 0.2] vs. B=[4, 0.3; 16, 0.5; 25, 0.2] (a) Что предпочтет индивид, если его выбор определяется только ожидаемым доходом и риском? (b) Что предпочтет индивид, если он руководствуется теорией ожидаемой полезности, и его функция полезности от исходов лотерей u =x1/2? (c) Что предпочтет индивид, если он руководствуется теорией перспектив с функцией ценности v = u , и вероятностными весами f(0.2) = 0.05 + 10 * 0.22; f(0.8) = 1 — f(0.2) и f(0.3) = 10 (0.32- – 0.22); f(0.5) = 1-f(0:3)-f(0:2) ? Проинтерпретируйте различия между этими тремя случаями. 2. (15 баллов) Через две недели (t=1) вам надо сдавать срочную работу, из-за чего вы не сумеете организовать для себя одно из двух очень интересных мероприятий: или поездку на встречу одноклассников в другой город через три недели (t = 2), или отпуск через четыре недели (t = 3). Пусть полезности этих вариантов для вас таковы: Пропустить встречу одноклассников (t = 2): u1 = 0; u2 = 4; u3 = 0 Пропустить (отказаться от) отпуска (t = 3): u1 = 0; u2 = 0; u3 = 10 (a) Пусть ваш (стандартный) дисконтный множитель равен 1/2. Какой вариант вы предпочтее? Придется ли вам пожалеть об этом выборе через две недели? (b) Теперь пусть ваши межвременные предпочтения задаются гиперболическим дисконтом 7.10 при том же основном дисконте 1/2. Ответьте на те же вопросы, что и в предыдущем пункте. 3. (40 баллов) Хронические пациенты одной из клиник получают традиционное лекарство “Аванекс” по программе государственной помощи, однако на рынке появилось новое, более прогрессивное лекарство от той же болезни “Тизабри”. Здоровье пациентов можно было бы очень хорошо поддержать, если бы они перешли на новое лекарство, финансируемое той же программой, т.е. также бесплатное для них. Однако выбор лекарства дело добровольное, а они очень сильно привыкли к “Аванексу”: анкетирование пациентов в клинике показало, что 84% пациентов не хотят менять лекарство на “Тизабри”. Предложите способ, который может побудить их сделать это. 4. (30 баллов) “В случаях, когда индивиды принимают действительно важные решения например, о финансовых вложениях, или о выборе спутника жизни они всегда будут вести себя рационально, и их поведение будет хорошо описываться экономической теорией принятия решений”. Прокоментируйте это высказывание с точки зрения экономической психологии, приводя соответствующие контрпримеры и объяснения. |
Похожие:
 | Программа дисциплины Обучение и развитие персонала для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 68 «Психология»... | | Программа дисциплины Консультирование и коучинг персонала Факультет... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... |
| Программа научно-исследовательского семинара «Прикладная социальная психология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... |  | Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
| Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... | | Программа дисциплины Теория и методология современной психологии... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300. 68... |
| Программа дисциплины Экстремальная психология и психология катастроф... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300. 68... | | Программа дисциплины «Онтопсихология и онтотерапия» для направления... «Онтопсихология и онтотерапия» для направления 030300. 68 «Психология» подготовки магистра |
| Программа дисциплины Экзистенциальный анализ воли для направления 030300. 68 «Психология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | | Программа дисциплины Методы и техники экзистенциальной психотерапии... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... |
| Программа дисциплины «Основы гуманистической психотерапии» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | | Программа дисциплины История психологии для направления 030300. 68 «Психология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов подготовительного отделения... |
| Программа дисциплины «Мастерство психологического консультирования»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Программа дисциплины Психология развития и возрастная психологии... |
| Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... | | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... |
