Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели:

• обеспечить фундаментальную подготовку высокоспециализированных специалистов, обладающих глубокими и разносторонними знаниями о генетических факторах психического развития и особенностях развития индивидов с различными генетическими отклонениями;

• ознакомить с современными методами психогенетического исследования; предоставить необходимые знания для научно-исследовательской и научно-педагогической работы.

• 
  дать будущему специалисту-психологу необходимые фундаментальные знания о влиянии генетических и средовых факторов на психическое развитие;
  
• 
  ознакомить с принципами исследования психической регуляции и деятельности детей и взрослых с различными генетическими отклонениями, с современным состоянием знаний в области психогенетики.
  

Таблица 1

Таблица 2

Таблица 2

1. 
   Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Психогенетика/ учебник для ВУЗов – М., 2008г. 408 с.
   
2. 
   Равич-Щербо И.В. Психогенетика/ учебник для ВУЗов – М., 2008г. 447 с.
   
3. 
   Равич-Щербо И.В., Марбтина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика/ учебник для ВУЗов – М., 2008г. 450 с.
   

1. 
   Дубинин Н.П. Общая генетика – М., 2006г.
   
2. 
   Зенков Л.З. Клиническая электроэнцефалография – Таганрог, 1996 г.
   
3. 
   Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1998. – 450с.
   
4. 
   Москаленко В.Д. Генетические основы алкогользависимого поведения человека// Успехи современной генетики – вып. 17 – М., 20091 с. 48-71
   
5. 
   Русалов В.М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий. - М., 2010. – 503с.
   
6. 
   Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М., 2005. – 850с.
   
7. 
   Фогель Ф. Матульски А. генетика человека: в 3 т. – М., 2006г.
   
8. 
   Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. – М., 2008 г.
   
9. 
   Эфроимсон В.П. Генетика этики и эстетики. – СПб., 2005г.
   
10. 
    Эфроимсон В.П. Блюмина М.Г. Генетика олигофрений, психозов, эпилепсий. – М., 1978г.
    

1. 
   Дайте определение понятиям:
   
   • 
     Наследственность
     
   • 
     Изменчивость
     
   • 
     Генотип
     
   • 
     Фенотип.
     
2. 
   Понятие общего (генерального) фактора интеллекта было введено:
   
   • 
     Векслером
     
   • 
     Спирменом
     
   • 
     Гилфордом
     
   • 
     Терстоуном
     
3. 
   Перечислите виды изменчивости;
   
4. 
   В чем заключается эффект Флинна?
   
5. 
   Сформулируйте закон Харди-Вайнберга и перечислите условия его выполнения;
   

6. 
   Коэффициент наследуемости рассчитывается по формуле: H = V / V
   

7. 
   Опишите различия вариантов близнецового метода исследования:
   

• 
  Классический вариант;
  
• 
  Метод разлученных близнецов;
  
• 
  Метод контрольного близнеца.
  

8. 
   Опишите основные симптомы аутизма. Опишите особенности наследования аутизма;
   
9. 
   Сформулируйте первый закон Менделя;
   
10. 
    Опишите основные симптомы маниакально-депрессивного психоза. Опишите особенности наследования маниакально-депрессивного психоза;
    
11. 
    Какие средовые и генетические факторы оказывают влияние на формирование преступного поведения?
    
12. 
    Эмергенез – это…..
    
13. 
    Перечислите известные Вам генетические факторы риска алкоголизма.
    
14. 
    Приведите данные наследуемости свойств темперамента по методике Г. Айзенка;
    
15. 
    Приведите данные наследуемости коэффициента интеллекта;
    
16. 
    Расположите факторы «Большой пятерки» по убывающей с точки зрения оценки наследуемости:
    
    • 
      Экстраверсия
      
    • 
      Способность к согласию
      
    • 
      Добросовестность
      
    • 
      Нейротицизм
      
    • 
      Откровенность, прямота
      
17. 
    Коэффициент наследуемости максимального потребления кислорода составляет:
    
    • 
      0.91
      
    • 
      0.79
      
    • 
      0.53
      
    • 
      0.67
      

18. 
    Понятия «время наблюдения» и «время реакции» отражают скорость переработки информации в нервной системе. В чем состоит различие данных понятий?
    
19. 
    Опишите основные симптомы болезни Альцгеймера. Опишите особенности наследования болезни Альцгеймера;
    
20. 
    Импрессинг – это…
    
21. 
    Перечислите известные Вам средовые факторы, оказывающие влияние на развитие интеллекта.
    

1. 
   Предмет психогенетики. Междисциплинарные связи психогенетики.
   
2. 
   Основные методы, применяемые в психогенетике.
   
3. 
   Наследственность и изменчивость. Хромосомная теория наследственности.
   
4. 
   Законы наследования.
   
5. 
   Закон Харди – Вайнберга.
   
6. 
   Генетический анализ поведения насекомых.
   
7. 
   Генетический анализ поведения млекопитающих.
   
8. 
   Генетика психических расстройств: олигофрения.
   
9. 
   Генетика психических расстройств: аутизм.
   
10. 
    Генетика психических расстройств: болезнь Альцгеймера.
    
11. 
    Генетика психических расстройств: маниакально-депрессивный психоз.
    
12. 
    Генетика психических расстройств: шизофрения.
    
13. 
    Психогенетика аномального и девиантного поведения.
    
14. 
    Психогенетика сенсорных способностей.
    
15. 
    Психогенетика свойств личности.
    
16. 
    Генетика психофизиологических и физиологических показателей.
    
17. 
    Наследуемость интеллекта.
    
18. 
    Психогенетика одаренности.
    
19. 
    Влияние наследственности на развитие вербального и невербального интеллекта.
    
20. 
    Концепция врожденного таланта.
    

1. 
   Влияние среды на интеллект.
   
2. 
   Психогенетика одаренности.
   
3. 
   Концепция врожденного таланта.
   
4. 
   Явление эмрегенеза.