Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины. 39 Список литературы 41 > программа курса «Общая психология (Ч2)»

1.3. Темы семинарских занятий.

1. 
   Формирование и развитие современной когнитивной психологии: исторические аспекты.
   
2. 
   Факторы, повлиявшие на возрождение когнитивной психологии в 50-е гг. прошлого столетия.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 2000. – С. 19-27.
   
2. 
   Гусев А.Н. Ощущение и восприятие. Общая психология в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся, Т. 2. М.: Академия, 2006.
   
3. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. –С. 3-25.
   
4. 
   Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2002.
   
5. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. –С. 10-28, 163-177.
   
7. 
   Познавательные психические процессы/ Сост. и общ. Ред. А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. – С. 8-18.
   

1. 
   Ощущения: понятия, параметры, классификация
   
2. 
   Этапы обработки информации. Структура сенсорной системы.
   
3. 
   Теории ощущений: Г. Гельмгольца, Г. Фехнера, Э. Вебера, С. Стивенса.
   
4. 
   Рецепторы: виды, классификация.
   
5. 
   Понятие об анализаторе.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 76-106..
   
2. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 25-41.
   
3. 
   Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2002.
   
4. 
   Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. – С. 98-105.
   
5. 
   Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. –М.: Изд. Центр «Академия», 2004. –С. 19-35.
   
6. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   
7. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком., 1999. – С. 177-192.
   
8. 
   Познавательные психические процессы/ Сост. и общ. Ред. А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. – С. 18-26.
   

1. 
   Физиологические механизмы ощущений. Теории И.М. Сеченова, И.П. Павлова.
   
2. 
   Экстрацептивные, интроцептивные, проприоцептивные, интермодальные и "неспецифические" ощущения. Другие классификации ощущений
   
3. 
   Основные методы количественного измерения ощущений.
   
4. 
   Пороги: понятия, виды.
   
5. 
   Основной психофизический закон.
   

1. 
   Бардин К.В. Проблема порогов чувствительности и психофизиологические методы. М., 1976.
   
2. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 2000. – С. 54-106.
   
3. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 25-41.
   
4. 
   Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. – С. 97-147.
   
5. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – 26- 51.
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер Ком., 1999. – С. 163-224.
   
7. 
   Сенсорно-перцептивные процессы: практикум. Барнаул, 1991.
   
8. 
   Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. –М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – С. 19-35.
   
9. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   

1. 
   Восприятие: понятие, механизмы.
   
2. 
   Образы восприятия. Многообразие образных явлений в сознании человека. Апперцепция восприятия.
   
3. 
   Теории восприятия в ассоциативной психологии: теория постоянства, принцип ассоциации.
   
4. 
   Экологический подход к восприятию (Дж. Гибсон).
   
5. 
   Вклад гештальтпсихологической теории и практики в изучение восприятия.
   
6. 
   Особенности исследования восприятия в отечественной психологии (А.Н. Леонтьев, В.П. Зинченко, Ю.Б. Гиппенрейтер и др.)
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 106-139.
   
2. 
   Гибсон Док. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988.
   
3. 
   Гусев А.Н. Ощущение и восприятие. Общая психология в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся, Т. 2. М.: Академия, 2006.
   
4. 
   Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2т. М., 1986.
   
5. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 41-59
   
6. 
   Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. – 97-147.
   
7. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 54-133.
   
8. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 163-225.
   
9. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   

1. 
   Теории формирования прототипов: центральная тенденция и частота признаков.
   
2. 
   Основные свойства восприятия: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.
   
3. 
   Классификация видов восприятия по основной модальности и по форме существования материи.
   
4. 
   Восприятие как действие: особенности восприятия пространства, времени, движения.
   
5. 
   Механизмы иллюзий восприятия.
   

1. 
   Вудроу Г. Восприятие времени // Экспериментальная психология / под ред. ГГ. Стивенса. М., 1966. Т. 2.
   
2. 
   Гибсон Док. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988.
   
3. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 41-59.
   
4. 
   Логвиненко А.Д. Чувственные основы восприятия пространства. М., 1985.
   
5. 
   Ричардсон Дж. Мысленные образы. М.: Когнито-Центр, 2006. – 175 с.
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер Ком., 1999. – С. 225-256
   
7. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   

1. 
   Место памяти в когнитивной сфере.
   
2. 
   Физиологические, нейропсихологические и биохимические механизмы памяти.
   
3. 
   Классификация видов памяти по различным критериям: длительности хранения информации, объему, способам переработки, значимости и др.
   
4. 
   Характеристика видов памяти в зависимости от времени сохранения информации.
   

1. 
   Блонский П.П. Память и мышление. М , 1982.
   
2. 
   Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. – СПб.: Питер, 2002. – С. 19-39, 63-88.
   
3. 
   Клацки Р. Память человека: структура и процессы. М., 1978.
   
4. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 79-115.
   
5. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – 256-295.
   
6. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   
7. 
   Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., МГУ, 1980.
   

1. 
   Запоминание как процесс кодирования информации.
   
2. 
   Сохранение как процесс переработки информации.
   
3. 
   Воспроизведение или извлечение из памяти необходимой информации.
   
4. 
   Роль ассоциаций в памяти. Их виды и характеристика.
   
5. 
   Забывание: теория затухания, теория интерференции, ситуативное забывание.
   
6. 
   Кривая забывания. Явление реминисценции.
   
7. 
   Психологические приемы «борьбы» с забыванием. Тренировка памяти, ее способы и организация.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 491-605.
   
2. 
   Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. – СПб.: Питер, 2002. – С. 54-63, 88-112.
   
3. 
   Клацки Р. Память человека: структура и процессы. М., 1978.
   
4. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 79-115.
   
5. 
   Лапп Д. Искусство помнить и забывать. СПб., 1995.
   
6. 
   Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. М., 1993.
   
7. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – 203-236.
   
8. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 273-290.
   
9. 
   Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. –М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – С. 152-165.
   
10. 
    Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
    

1. 
   Воображение как особый вид психических процессов:
   
2. 
   Характеристика основных видов воображения.
   
3. 
   Особенности основных форм воображения. Фантазия, мечта. Галлюцинации.
   
4. 
   Характеристика приемов воображения: агглютинации, схематизации, акцентиро­вания и др.
   
5. 
   Роль воображения в развитии мышления. Воображение и личность.
   

1. 
   Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М., 1996.
   
2. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 115-145.
   
3. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 155-176..
   
4. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 295-309.
   
5. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   

1. 
   Мышление как познавательно-преобразовательный процесс, как высшая форма познания. Особенности мыслительной деятельности.
   
2. 
   Мышление и сенсорно-перцептивные процессы. Мышление и память.
   

1. 
   3.Краткая история развития представлений о мышлении. Основные особенности мышления
   

3. 
   Характеристика основных мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование и др.
   
4. 
   Виды мышления. Конкретно-действенное (практическое), наглядно-образное, абстрактное (логическое) мышление.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 167-262.
   
2. 
   Выготский Л.С. Мышление и речь: собр. соч. Т. 2. М., 1982.
   
3. 
   Карлоф Б. Деловая стратегия (концепция, содержание, символы). М , 1991.
   
4. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 171-225.
   
5. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 355-408.
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 309-321.
   
7. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   
8. 
   Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1997.
   
9. 
   Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.
   

1. 
   Интеллект: понятие, основные подходы к исследованию. Проблема определения.
   
2. 
   Факторный анализ интеллекта.
   
3. 
   Когнитивные теории интеллекта.
   
4. 
   Понятие о социальном и эмоциональном интеллекте.
   

1. 
   Батищев Г.С. Диалектика творчества. М., 1984.
   
2. 
   Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Рос­тов-на-Дону, 1983.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Лантерна Вита, 1995. – 149 с.
   
4. 
   Рудкевич Л.А., Рыбалко Е.Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997. С. 86-106.
   
5. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   
6. 
   Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.
   
7. 
   Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.
   
8. 
   Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб., 2002
   

1. 
   Уровни интегративной деятельности мозга.
   
2. 
   Основные структуры мозга, обеспечивающие формирование поведенческого акта.
   
3. 
   Рефлекторный и кортикальный контроль двигательной активности.
   
4. 
   Психофизиология цикла сон-бодрствование. Уровни активации и эффективность психических процессов.
   
5. 
   Неосознаваемые содержания психики, их роль в регуляции поведения. Перцептивная защита.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 449-463.
   
2. 
   Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. – С. 167-200.
   
3. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 443-465.
   
4. 
   Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. –М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – С. 246-264.
   
5. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
   

1. 
   Сознание и регуляция. Самосознание, самопознание, самоанализ, самовоздействие как формы саморегуляции поведения. Катарсис.
   
2. 
   Потребности, мотивация и регуляция поведения.
   
3. 
   Эмоциональная регуляция когнитивных процессов. Врожденность эмоциональной экспрессии. Эмоциональная коммуникация.
   
4. 
   Влияние эмоций на когнитивные процессы.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 367-449.
   
2. 
   Гомезо М.В., Домашко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.
   
3. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 33-347. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 551-587
   
4. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 150-163; С. 522-535; С. 634-645
   
5. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. Спб.: Питер, 2003 г.
   
6. 
   Хрестоматия по общей психологии / под ред. А.В. Петровского М., 1989.
   

1. 
   Внимание как процесс и как состояние. Понятие внимания. Функции внимания
   
2. 
   Внимание – динамическая характеристика протекания психических процессов. Физиологические основы внимания.
   
3. 
   Основные свойства внимания.
   
4. 
   Виды внимания.
   
5. 
   Внимание и ресурсы психики. Особенности внимания и понимания
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 449-491.
   
2. 
   Гальперин П.Я., Кобыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.
   
3. 
   Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. М., 1972.
   
4. 
   Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 59-79.
   
5. 
   Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.
   
6. 
   Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. – С. 199-215.
   
7. 
   Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 435-445
   
8. 
   Психология внимания / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2001. – 858 с.
   
9. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 417-435.
   
10. 
    Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. –М.: Изд. Центр «Академия», 2004. – С. 246-256.
    
11. 
    Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.
    

1. 
   Воля как психический процесс, связанный с преодолением препятствий на пути к достижению цели.
   
2. 
   Произвольное поведение. Структура произвольного поведения.
   
3. 
   Структура волевого акта. Понятие "борьба мотивов".
   
4. 
   Волевая регуляция как произвольное изменение побуждения к деятельности.
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 463-491.
   
2. 
   Гомезо М.В., Домашко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.
   
3. 
   Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. – 208 с.
   
4. 
   Рогов Е.И. Эмоции и воля Азбука психологии. М.: Владос, 2000. – 240 с.
   
5. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 587-613.
   
6. 
   Солсо Р.Л. Когнитивная психология. Спб.: Питер, 2003 г.
   
7. 
   Хрестоматия по общей психологии / под ред. А.В. Петровского М., 1989.