Образовательная программа «юный стилист»
Скачать 0.69 Mb.
|
Приложение 6 «КАРТА ИНТЕРЕСОВ» Инструкция: тебе предлагаются вопросы дня определения сфе ры твоих интересов. К ним задается единый вопрос: НРАВИТСЯ ЛИ ТЕБЕ? ЛЮБИШЬ ЛИ ТЫ? ХОТЕЛ БЫ ТЫ?(заниматься тем, с чем ты еще не сталкивался). На листе ответов в клетке, соответствующей номеру вопроса, поставь, пожалуйста: +++ если тебе очень нравится то, о чем тебя спрашивают ++ если тебе нравится + если скорее нравится, чем не нравится 0 не могу определиться, вес равно - скорее не нравится, чем нравится -- не нравится --- очень не нравится Ты можешь увеличить количество плюсов (в случае, если ты в восторге от какого-то занятия) или минусов (если ты испытыва ешь отвращение к чему-то). 1. Знакомиться с жизнью растений и животных, читая науч но-популярные книги, смотря телевизионные передачи и т. д. 2. Посещать уроки географии, читать учебник по географии, знакомиться с различными странами по описаниям, телевизион ным передачам и т. д. 3. Читать художественную или научно-популярную литерату ру о геологических экспедициях, о жизни и деятельности знамени тых геологов. 4. Читать об открытиях в химии или о жизни и деятельности знаменитых химиков. 5. Интересоваться вопросами охраны окружающей среды. 6. Читать технические журналы для молодежи, слушать и смот реть передачи о новейших достижениях современной техники. 7. Читать статья о достижениях в области электроники и ра диотехники. 8. Знакомиться с разными металлами и их свойствами, раз личными измерительными инструментами для металлообработки и работать с ними. 9. Узнавать о разных породах древесины и их практическом применении, наблюдать за изготовлением изделий из дерева, рас сматривать новые образцы мебели. 10. Читать книги, смотреть фильмы о водителях или железно дорожниках, смотреть журналы и передачи о новейших достиже ниях в области автотранспорта и железнодорожного транспорта. 11. Читать книги, смотреть фильмы о летчиках и космонавтах, о моряках. 12. Читать книги и знакомиться с военной техникой. Смотреть фильмы о войне, знакомиться с историей войн. 13. Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков. 14. Узнавать о достижениях в области строительства, интересоваться процессом строительства, наблюдать за строителями. Рассматривать во время прогулки архитектурный облик здания. 15. Много работать с компьютером, осваивать Интернет и т.д., не обращая внимания на последствия для здоровья. 16. Интересоваться экономическими показателями работ предприятий, банков, компаний. 17. Читать художественную литературу на иностранном язык 18. Читать научно-популярную литературу о математически фокусах и занимательных задачах. 19. Делать все четко по инструкции, следить, чтобы и другие выполняли законы, указы, постановления. 20. Читать или смотреть детективы и боевики. 21. Читать книги, смотреть фильмы о работе воспитателя, учителя. 22. Изучать функции организма человека, причины возникновения болезней и пути лечения на уроках анатомии и физиологии человека, читая книги, смотря телепередачи. 23. Читать и обсуждать газетно-журнальные статьи и очерки. Слушать радио, смотреть теленовости и тематические передач. 24. Узнавать о политических событиях из газет, телепередач, выступлений политиков, обсуждать их и формулировать свое мнение. 25. Заботиться о порядке и красивом виде помещения, в котором учишься, живешь, работаешь. 26. Читать книги, смотреть фильмы о психических явлениях (мистических и реальных), читать труды известных психотерапевтов 27. Читать книги об исторических событиях, исторических деятелей, изучать историю различных народов и государств. 28. Смотреть передачи и читать статьи, в которых обсуждаются проблемы общества, его структура (семья, школа, общественность), общественные нормы, мораль; знакомиться с различными общественными организациями, результатами социологических оп росов. 29. Много разъезжать, встречаться с разными людьми, видеть мир своими глазами. 30. Занятия по кулинарии или швейному делу, уроки домоводства. 31. Читать классиков отечественной и зарубежной литературы, собирать библиотеку из любимых книг. 32. Знакомиться с жизнью выдающихся художников, с истори ей развития изобразительного искусства. 33. Знакомиться с жизнью выдающихся мастеров сцены и кино. Встречаться с артистами, коллекционировать их фото, записи. 34. Знакомиться с жизнью выдающихся музыкантов, с вопро сами теории музыкального искусства (классика, джаз, эстрада, рок, металл и т. д.). 35. Рассматривать новые товары в магазинах, обращая особое внимание на форму, красоту, удобство вещи 36. Знакомиться с жизнью выдающихся спортсменов, смотреть спортивные передачи. 37. Изучать биологию, ботанику, зоологию на уроках, в круж ке, на факультативе. 38. Посещать географический кружок, факультатив; самостоя тельно составлять географические карты, собирать различные ма териалы по географии. 39. Составлять и собирать описания, изображения геологичес ких объектов Земли, коллекции минералов, экспонаты для геоло гического музея. 40. Находить химические явления в природе, производить опы ты по химии (готовить растворы, взвешивать реактивы), следить за ходом химических реакций 41. Читать книги, смотреть фильмы об экологии. 42. Разбирать и ремонтировать различные механизмы. 43. Посещать радиотехнические кружки, разбираться в слож ных радиосхемах. 44. Заниматься на уроках труда в школьных и слесарно-станочных мастерских, мастерить различные предметы и детали из металла. 45. Мастерить различные предметы и детали из древесины или художественно обрабатывать дерево. 46. Посещать кружок юных железнодорожников или автолю бителей, изучать правила перемещения пешеходов и транспортных средств. 47. Участвовать в секции парашютистов, авиамоделистов, ак валангистов и др. 48. Заниматься в стрелковой секции, участвовать в военизиро ванных играх. 49. Проводить опыты по физике на уроках или дома. 50. Набрасывать строительный эскиз здания или выполнять чертежи различных построек, производить расчеты. 51. Изучать языки программирования. 52. Точно вести расчет своих денежных доходов и расходов, хорошо ориентироваться в ценах, знать ситуацию на рынке това ров и услуг. 53. Заниматься иностранным языком, работать с иностранным словарем. 54. Заниматься в математическом кружке. 55. Не нарушая законов, стараться улучшить жизнь общества, коллектива, отдельного человека. 56. Устанавливать дисциплину среди сверстников и младших детей, участвовать в разрешении конфликтов. 57. Давать объяснение товарищам, как выполнить учебное за дание, если они не могут сделать его сами. 58. Наблюдать и ухаживать за больными и пожилыми людьми, выслушивать их жалобы, оказывать им помощь, облегчать им состояние. 59. Наблюдать за поступками, поведением, жизнью других лю дей, всегда быть в курсе всех событий, происходящих вокруг. 60. Выполнять общественную работу, организовывай., сплачи вать товарищей на какое-то дело. 61. Помогай, клиенту выбрать в магазине или офисе покупку, которая ему нужна: от блузки до квартиры; дать четкую консульта цию по поводу оказываемой тобой услуги. 62. Стремиться разобраться в себе самом и окружающих: мотивах поведения, недостатках и достоинствах, темпераменте и характере. 63. Посещать исторические музеи, знакомиться с памятника ми культуры. 64. Проводить массовые социологические опросы разных сло ев населения по предварительно составленным анкетам (как лич но, так и по телефону). 65. Быть готовым к неожиданностям в пути, уметь с честью выходить из самых сложных ситуаций. 66. Регулярно готовить обед дома, печь торты, пироги. 67. Писать сочинения по литературе, читать литературно-кри тические статьи. 68. Заниматься в школе, классе художественным оформлени ем стенгазет, статей в школьном журнале. 69. Регулярно посещать драматический театр. 70. Слушать музыку: оперную, легкую, рок и т. д. 71. Тщательно продумывать интерьер в комнате, квартире, что бы было красиво и удобно. 72. Заниматься в какой-либо спортивной секции. 73. Наблюдать за ростом и развитием растений или животных, вести записи наблюдений. 74. Участвовать в географической экспедиции, перенося при этом все тяготы походной жизни 75. Участвовать в геологической экспедиции (поиск и иссле дование месторождений полезных ископаемых). 76. Заниматься в химическом кружке, участвовать в олимпиа дах по химии 77. Охранять здоровье людей. 78. Заниматься в техническом кружке 79. Пользоваться точными измерительными приборами, про изводить разнообразные подсчеты по ним. 80. Посещать с экскурсией промышленные предприятия, зна комиться с новыми типами станков, наблюдать за их работой. 81. Мастерить что-либо из дерева своими руками, заниматься в столярном кружке. 82. Принимать посильное участие в ремонте или обслужива нии автомобиля, мотоцикла, велосипеда. 83. Летать на самолетах в любую погоду, управлять сверхско ростными самолетами. 84. Жить по установленному режиму, строго выполнять рас порядок дня. 85. Заниматься в физическом кружке или посещать факультатив. 86. Бывать на стройке, наблюдать за проведением отделочных работ. Помогать по возможности в строительных работах. 87. Самому писать компьютерные программы. 88. Понимать вопросы ценообразования, заработной платы, организации труда, получения максимальной прибыли и т. д. 89. Заниматься на курсах иностранного языка, чтобы легко раз говаривать на любые темы с носителем такого языка. 90. Решать сложные задачи по математике, участвовать в мате матических олимпиадах. 91. Уметь руководить людьми, организовывать их. 92. Выяснять причины поведения и поступков людей, которые они хотят скрыть, применяя при этом «психологические хитрости». 93. Проводить время с маленькими детьми, читать им книги, помогать в чем-либо. 94. Работать в поликлинике, больнице, аптеке врачом, медсе строй, фармацевтом. 95. Писать заметки или очерки в стенгазету или периодичес кую печать; вести личный дневник впечатлений о событиях дня. 96. Подготавливать или проводить собрания в классе, школе. 97. Постоянно общаться с разными людьми, уметь легко улы баться всякому клиенту (и невоспитанному, м нервному), убедить его в покупке именно нашего товара. 98. Помогать людям принимать решения в сложных, кризис ных ситуациях, используя для этого психологические тесты, груп повые игры и другие методы психологии. 99. Заниматься в историческом кружке, собирать материалы, выступать с докладами на исторические темы. 100. Составлять и обрабатывать анкеты на общественно-поли тические темы (жизненный уровень населения, система взглядов на современное общество и др.) используя при этом математиче ские расчеты. 101. Уметь хорошо ориентироваться на местности, хорошо чи тать карту. 102. Посещать кружок кройки и шитья, шить одежду себе и чле нам семьи. 103. Заниматься в литературном кружке, работать с литератур ными источниками. 104. Регулярно посещать музеи, художественные выставки. 105. Выступать на сцене, участвовать в концертах. 106. Играть на музыкальных инструментах, петь в хоре. 107. Обращать внимание на оформление салонов, офисов, вит рин магазинов. 108. Участвовать в спортивных соревнованиях. 109. Выращивать в саду или огороде растения, растить живот ных, ухаживать за ними, лечить их. 110. Производить топографические съемки местности (высота гор, глубина впадин). 111. Совершать длительные трудные походы, во время которых приходится напряженно работать по заданной программе. 112. Работать на химическом производстве или в химической лаборатории. 113. Проверять и контролировать предприятия, чтобы не про исходило загрязнения окружающей среды. 114. Разбираться в технических чертежах и схемах, самому вы полнять чертежи. 115. Знакомиться с устройствами электроприборов, работать в об ласти электроэнергетики, электросвязи, с аудиовизуальной техникой. 116. Работать на предприятии, изготавливать различные детали и изделия. 117. Выполнять по чертежам столярные и слесарные работы. 118. Возить пассажиров или грузы в любую погоду, соблюдая правила дорожного движения. 119. Работать в штормовую погоду на большой реке или под от крытым небом. 120. Быть военным инженером иди командиром. 121. Участвовать в олимпиадах по физике, решать сложные за дачи, заниматься физическими экспериментами. 122. Работать в строительной бригаде; проектировать или руко водить строительством новых зданий. 123. Находить наиболее оптимальные решения составления ал горитмов различных задач на языке программирования. 124. Работать в области экономики, планирования финансового обеспечения предприятий или собственной фирмы. 125. Участвовать в олимпиадах, конкурсах, конференциях на иностранном языке. 126. Выполнять работу, постоянно требующую применения ма тематических знаний. 127. Изучать и учитывать при управлении людьми экономические показатели страны, предприятия, рынка с целью повышении эффективности работы. 128. Работать в суде, прокуратуре, адвокатуре, юридической кон сультации, следственном отделе милиции. 129. Шефствовать над трудновоспитуемыми, обсуждать с кем-либо вопросы воспитания детей и подростков; организовывать раз личные праздники, мероприятия для детей. 130. Не терять самообладания при виде крови, открытых ран, ожогов. 131. Участвовать в диспутах и читательских конференциях. 132. Разбираться в программах различных политических партий, следить за выступлениями их лидеров. 133. Оказывать людям различные услуги, продавать товары, 134. Стремиться принимать людей такими, какие они есть, со всеми их достоинствами и недостатками, быть тактичным и внимательным. 135. Ходить в походы но историческим местам родного края. 136. Копаться в архивах с целью найти интересующую тебя ин формацию но проблемам общества. 137. Создавать к организовывать туристические маршруты и по ездки как но стране, так и за рубежом. 138. Работать специалистом на предприятии пищевой или лег кой промышленности. 139. Самому писать рассказы, сочинять стихи. 140. Заниматься в художественном кружке, студии; участвовать в выставках изобразительною искусства. 141. Посещать театральный кружок, работать в театре. 142. Быть музыкантом или преподавателем музыки. 143. Работать дизайнером по бытовым и промышленным изде лиям, мебели, интерьерам с целью совместить полезность, удоб ство и красоту вещей. 144. Быть профессиональным спортсменом или работать пре подавателем физкультуры, тренером. КЛЮЧ 1. ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА 1. Биология, сельское и лесное хозяйство, ветеринария 2. География 3. Геология 4. Химия 5. Экология 2. ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА 6. Техника 7. Электро- и радиотехника, связь 8. Металлообработка 9. Деревообработка 10. Транспорт 11. Авиация, речное, морское дело 12. Военные профессии 13. Физика 14. Строительство и архитектура 3. ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА 15. Программирование 16. Экономист 17. Иностранный язык, филология 18. Математика 4. ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК 19. Управление, менеджмент (чинов ники, служащие) 20. Право, юриспруденция, милиция 21. Педагогика 22. Медицина 23. Журналистика 24. Общественная деятельность, связи с общественностью, политика 25. Сфера обслуживания 26. Психология 27. История 28. Социологи 29. Туризм 30. Легкая и пищевая промышленность 5. ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ 31. Литература 32. Изобразительное искусство 33. Сцена, кино 34. Музыка 35. Дизайн 36. Спорт |
Похожие:
 | Образовательная программа «юный стилист» «Юный стилист», которая дает возможность подросткам успешно адаптироваться в современных условиях и осознанно решать проблемы жизненного... |  | Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
| Образовательная программа дополнительного образования кружка «юный художник» Познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, формировать свои эстетические потребности, развивать художественные способности –... | | Образовательная программа «Юный конник» |
| Образовательная программа «Юный журналист» Тема: “Правописание безударных окончаний имен прилагательных в единственном числе” | | Образовательная программа по экологии «Юный натуралист» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы г. Буинска, рт» |
| Образовательная программа «юный зоолог» ... | | Программа объединения дополнительного образования «Юный эколог» Цель работы объединения «Юный эколог» состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования... |
| Программа «Юный музеевед» Программа «Юный музеевед» действует на базе моу «Всеволожский цо» для детей 10-13 лет. Форма организации образовательного процесса... | | Образовательная программа «школьный университет» Котова А. В. Юный дизайнер : Учебная программа. — Томск : ноу «Открытый молодёжный университет», 2012. — 14 с |
| Образовательная программа дополнительного образования по спортивному... Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Курс «Визажист-стилист» на дому. Сертификат. Помощь преподавателя. Скачайте пробный урок бесплатно! |
| Образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России»... Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт | | Программа объединения «Юный натуралист» Программа объединения «Юный натуралист» эколого-биологического направления является модифицированной |
| Программа углубленного изучения курса «основы безопасности жизнедеятельности... Данная программа относится к образовательной области «Физическая культура и обж» и предназначена для обеспечения процесса обучения... | | Образовательная программа дополнительного образования детей Детское... Последние годы астрономия в школе преподаётся лишь в курсе физики в 11 классе. Истории развития взглядов на устройство окружающего... |
