Рабочая программа дисциплины философия образования и науки Направление

ФГОС ВО. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

Направление: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование 1

Челябинск 2014 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3

Направление: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование 3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 6

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7

3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 12

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 13

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 15

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 19

8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 20

9. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 20

10. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 21

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 22

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Философия образования и науки» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.1.Б.1).

Для освоения дисциплины «Философия образования и науки» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Методология и методы организации научного исследования», «Проектирование и экспертиза образовательных систем», «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления», а также дисциплин, изученных на уровне образования – бакалавриат «Педагогика», «Психология».

Освоение дисциплины «Философия образования и науки» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии образования», «Актуальные проблемы педагогики и психологии», «Инновации в современном образовании» и др.

Цель дисциплины «Философия образования и науки»:

- формирование целостного представления у магистров о педагогических закономерностях обучения и воспитания в разных философских концепциях и методологии педагогики;

• 
  сориентировать магистров в современных проблемах философии образования и науки;
  
• 
  раскрыть социальное назначение образования в современном обществе;
  
• 
  сформировать систему знаний о современных педагогических концепциях, технологиях, их философских основах.
  

Дисциплина «Философия образования и науки» изучается студентами на I в 1 семестре. Форма отчетности - зачет.

Курс состоит из 108 часов, из которых 18 часов – аудиторная нагрузка (6 часов – лекции, 12 часов – практические занятия) и 54 часа – внеаудиторная (самостоятельная) работа магистров.

Таблица 1

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины
		знать	уметь	владеть
	способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)	З.1 закономерности методологии и философии	У.1 анализировать и интерпретировать философские и педагогические знания в области изучения педагогики и психологии развития детей	В.1 навыками анализа и синтеза научного знания о вопросах образования человека; навыками анализа всемирного историко-педагогического процесса и его презентации в культурно-просветительской деятельности; способами интерпретации педагогики прошлого и его трансформацией
	способностью выделять актуальные проблемы развития современной системы образования, обучения и развития детей (ПК-34)	З.1 особенности становления педагогической мысли, а также своеобразие отражения философии в историко-педагогическом процессе	У.1 раскрывать перспективы эволюции историко-педагогического процесса	В. 1 навыками анализа педагогического процесса