0686. Экз. 02;Тбпд. 01;1 "Архивный метод" исследования по-другому может называться
Скачать 0.53 Mb.
|
200. Исследовательские приемы - это методики, регистрирующие вербальное и невербальное поведение 201. Исследовательский (поисковый) эксперимент (исследование) - это эксперимент, проводящийся тогда, когда неизвестно, существует ли причинная связь между независимой переменной и зависимой 202. К квалификационным работам как форме представления результатов исследования относится диссертация 203. К методам изучения концентрации внимания можно отнести: 1) сложение чисел с переключением (Э. Крепелин); 2) отыскивание чисел с переключением (красно-черные таблицы Шульте); 3) различного рода корректурные таблицы (цифровые, буквенные, с кольцами Ландольта, с простейшими геометрическими фигурами); 4) вычеркивание знаков с переключением (корректурная проба) 3 204. К методам изучения переключения внимания можно отнести: 1) сложение чисел с переключением (Э. Крепелин); 2) отыскивание чисел с переключением (красно-черные таблицы Шульте); 3) различного рода корректурные таблицы (цифровые, буквенные, с кольцами Ландольта, с простейшими геометрическими фигурами); 4) вычеркивание знаков с переключением (корректурная проба) 1, 2, 4 205. К приемам фиксирования зависимой переменной (ЗП) относятся: 1) срочное измерение; 2) лонгитюдинальные измерения; 3) отсроченное измерение. Выберите правильные варианты 1 и 3 206. Каждая теория базируется на эмпирических фактах и закономерностях 207. Каузальные гипотезы по другому называются предположениями о причинной связи между явлениями 208. Качество информации быть однозначной и идентичной при получении ее в разных ситуациях называется устойчивостью 209. Квалификационная работа служит для того, чтобы ее автор мог предоставив свой труд на суд экспертов, получить документ, удостоверяющий уровень компетентности 210. Квалификационной работой могут быть: 1) курсовая работа; 2) научная статья; 3) дипломная работа; 4) диссертация 1, 3, 4 211. Классификацией методов психологического исследования из перечисленных ученых занимались Б.Г. Ананьев и С.Л. Рубинштейн 212. Классификация 4 типов шкал измерения в психологии предложена Стивенсом 213. Классическими вариантами герменевтического метода из перечисленного являются: 1) графологический метод; 2) физиогномистический метод; 3) психоаналитическая интерпретация; 4) эксперимент; 5) измерение; 6) совокупность проективных методов 1, 2, 3, 6 214. Классическое определение шкалы в психологии дали Суппес и Зинес 215. Ключевая переменная - это особо значимая для эксперимента дополнительная переменная 216. Когда говорят о решающем эксперименте, то подразумевают выбор между двумя конкурирующими гипотезами 217. Когда необходимо проверить сложные гипотезы о взаимосвязях между переменными применяются факторные эксперименты 218. Количество испытуемых при применении факторного анализа должно быть больше, чем число признаков, включаемых в факторный анализ, не менее чем в 3 раза 219. Конкретные схемы индуктивного вывода разработал Милль 220. Конструктная валидность - это мера выражения адекватности метода интерпретации экспериментальных данных теории 221. Контент-анализ - это метод, связанный с изучением документов 222. Контргипотеза - это гипотеза альтернативная к основному предположению 223. Конфирматорный эксперимент по-другому называется подтверждающим 224. Конфирматорным экспериментом можно назвать эксперимент подтверждающий 225. Концепцию «естественного эксперимента» в психологии предложил и разработал А. Лазурский 226. Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной переменной сопровождается повышением уровня другой, называется положительной 227. Корреляционная связь, при которой рост уровня одной переменной сопровождается снижением уровня другой, называется отрицательной 228. Корреляционное исследование - это прежде всего измерительное исследование 229. Корреляционное исследование, в котором группа испытуемых однородна, называется простым 230. Корреляционное исследование, в котором имеют дело с несколькими рандомизированными группами, различающимися по одному или нескольким определенным критериям, называется сравнительным 231. Корреляционные связи в корреляционной плеяде представлены линиями 232. Корреляция при отсутствии связи переменных, называется нулевой 233. Корреляция, не обусловленная никакой переменной, называется ___________ корреляцией случайной 234. Коэффициент воспроизводимости измеряемого признака в экспериментальной психологии предложен Гутманом 235. Коэффициент воспроизводимости измеряемого признака, представляет собой оценку ________ признака одномерности 236. Коэффициент линейной корреляции Пирсона варьируется в пределах от -1 до +1 237. Краткость, избегание употребления лишних слов, повторений, пространных рассуждений - это лаконичность 238. Критерий репрезентативности при формировании выборки испытуемых по-другому называется критерием валидности внешней 239. Критерий репрезентативности при формировании выборки требует того, чтобы выборка представляла с точки зрения теоретических статистических критериев всю генеральную совокупность 240. Критерий эквивалентности испытуемых при формировании выборки испытуемых по-другому называется критерием валидности внутренней 241. Критерий эквивалентности испытуемых при формировании выборки требует того, чтобы результаты, полученные при исследовании экспериментальной выборки, распространялись на каждого ее члена 242. Критический эксперимент (исследование) - это эксперимент, проводящийся тогда, когда существует множество гипотез о наличии связи между переменными, а необходима только одна 243. Критическое исследование в психологии проводится с целью опровержения существующей гипотезы или проверки точности одной из двух альтернативных гипотез 244. Кроссиндивидуальная схема эксперимента по-другому называется промежуточной 245. Лабораторный эксперимент при его проведении строго ограничен местом и специальными приборами измерения 246. Латентное время - это время от момента предъявления сигнала экспериментатором до начала выбора ответа испытуемого 247. Линия, отображающая на плоскости или в пространстве функциональную зависимость признаков, называется графиком 248. Логика планирования эксперимента, основанная на индуктивных принципах означает, что рассуждение идет «от частного к общему» 249. Логика планирования экспериментов базируется на принципах индукции 250. Логика экспериментального вывода, основанная на дедуктивных принципах означает, что обобщения идут «от общего к частному» 251. Логика экспериментального вывода, прежде всего, основана на использовании принципа дедукции 252. Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, - это высказывание индуктивное 253. Логическая форма высказывания, представляющая «перевод», раскрытие содержания одного текста посредством создания другого, - это толкование 254. Логическая форма высказывания, представляющая логический вывод от общего к частному или описание алгоритма, - это высказывание дедуктивное 255. Ложная гипотеза по-другому называется ортогональной 256. Любая область человеческого знания, претендующего называться наукой, должна обладать объектом, предметом исследования, своими законами и закономерностями, категориальным аппаратом 257. Любое исследование начинается с определения темы исследования 258. Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, называется верхним абсолютным порогом чувствительности 259. Междисциплинарные исследования занимаются изучением проблем на стыке нескольких наук и областей знания 260. Мера связи двух переменных называется ковариацией 261. Мера соответствия метода интерпретации экспериментальных данных теории называется валидностью конструктной 262. Мера соответствия экспериментальной процедуры реальности называется валидностью внешней 263. Мера, выражающая степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе, называется валидностью операциональной 264. Мерой адекватности интерпретации экспериментальных данных требованиям психологической теории является _________ валидность конструктная 265. Мерой соответствия эксперимента полного соответствия реальной ситуации является ________ валидность внешняя 266. Метод абсолютной оценки при субъективном шкалировании является процедурой, где стимулы предъявляются по одному 267. Метод выбора при субъективном шкалировании является процедурой, где индивиду предлагается несколько объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из которых он должен выбрать те, которые соответствуют заданному критерию 268. Метод исследования в психологии, основанный на понимании и применяемый тогда, когда требуется познать уникальный, целостный, неприродный объект (который несет «отпечаток разумности») путем перевода его признаков в термины «внутреннего» языка исследователя, и получить в ходе этого перевода его оценку и «переживание понимания», называется герменевтикой 269. Метод исследования, предусматривающий активное вмешательство человека в ситуацию, его активную роль, поведение, состоящее во введении новых стимулов, называется методом инструментальным 270. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента - «двойной слепой опыт» предполагает незнание гипотезы и целей исследования экспериментаторами и целенаправленное введение в заблуждение испытуемых 271. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента - «слепой опыт», или «метод обмана», предполагает целенаправленное введение испытуемых в заблуждение 272. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента «плацебо вслепую» по-другому называется «двойной слепой опыт» 273. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, который позволяет элиминировать и эффект ожиданий испытуемого, и эффект ожиданий экспериментатора, называется «двойным слепым опытом» 274. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, основанный на целенаправленном введении испытуемых в заблуждение посредством сокрытия или подмены истинных целей эксперимента, называется методом «обмана» 275. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, при котором эксперимент так включается в естественную жизнь испытуемого, что он не подозревает о своем участии в исследовании, называется методом «скрытого» эксперимента 276. Метод организации исследования, при котором не удается полностью реализовать схему идеального исследования, а потому приходится прибегать к использованию особых планов исследования, называется квазиэкспериментом 277. Метод организации исследования, при котором экспериментальное исследование переносится в искусственные условия, называется лабораторным экспериментом 278. Метод организации экспериментального исследования, при котором изучение связей между переменными проводится в повседневной жизни в реальных условиях, называется естественным экспериментом 279. Метод парных сравнений при субъективном шкалировании является процедурой, где объекты предъявляются испытуемому попарно, число предъявлений равно числу сочетаний (n) 280. Метод понимания по-другому называется методом герменевтики 281. Метод ранжирования при субъективном шкалировании является процедурой, где все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака 282. Методика креативного поля, представляющая собой альтернативный тест на креативность, разработана Д.Б. Богоявленской 283. Методы дополнения, парных мыслей, рассказа и опосредованного запоминания наибольшее распространение получили при исследовании памяти логической 284. Методы получения эмпирического материала, в которых исследователь активно вызывает явление или процесс, воздействуя на объект, называются активными 285. Методы получения эмпирического материала, в которых исследователь лишь довольствуется регистрацией естественного процесса, называются пассивными 286. Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется _______ порогом чувствительности разностным 287. Множество объектов, являющихся предметом изучения в пределах, очерченных программой психологического исследования и территориально-временными границами, представляет собой генеральную совокупность 288. Множество точек (вершин), соединенных ребрами (ориентированными или неориентированными отрезками), называется графом 289. Моделирующий эксперимент отличает знание испытуемого того, что он участвует в эксперименте и действует по инструкции исследователя 290. Модель процедуры экспериментального исследования представляет собой систему взаимодействия в экспериментальной ситуации исследователя и испытуемого 291. Монодисциплинарное исследование проводится в рамках отдельной науки 292. На изучение протекания самого психического процесса в определенных объективных условиях сориентировал экспериментальный метод ученый Г. Эббингауз 293. Наблюдение в сравнении с экспериментом является методом исследования пассивным 294. Наблюдение за другим человеком и группой людей как метод называется экстероспекцией 295. Наблюдение начинается с определения предмета и объекта наблюдения 296. Набор специально разработанных исследователем методических документов, которые служат средством выполнения отдельных задач, называется инструментарием 297. Надежность психологической информации достигается, прежде всего, проверкой на надежность инструмента, посредством которого собираются данные 298. Название темы, этап, заказчик, фамилия ответственного исполнителя, дата предоставления научного отчета - это элементы титульного листа 299. Наиболее простой способ контроля экспериментальной ситуации, который заключается в том, чтобы исключить какое-либо присутствие в ней внешней переменной, называется элиминацией 300. Наука - это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности 301. Наука как система знаний и как результат человеческой деятельности характеризуется полнотой, достоверностью, систематичностью 302. Научная и литературная редакция текста, представление отчета на рецензию, обсуждение отчета и рецензий на него - это элементы _________ этапа по составлению отчета заключительного 303. Научный текст в отличие от литературного или разговорной речи очень клиширован 304. Невербальное поведение - это предметное действие и неречевая коммуникация 305. Недостатком метода наблюдения не является непосредственность 306. Независимая переменная - это та переменная, которую пытается варьировать экспериментатор 307. Некоторая часть из множества объектов, выявленная определенным образом, выступающая в качестве объектов исследования, представляет собой выборочную совокупность 308. Номинативная шкала или шкала строгой классификации по-другому называется шкалой наименований 309. Нормативный процесс научного исследования начинается с выдвижения гипотезы (гипотез) 310. Обобщение информации, интерпретация результатов, выводы характеризуют этап психологического исследования результирующий 311. Обобщенное впечатление наблюдателя, ведущее к грубому восприятию поведения, игнорированию тонких различий при использовании метода наблюдения, называется галло-эффектом 312. Обоснование исследовательских задач и целей, теоретико-методологической базы исследования, методов научной работы, основных ее этапов дается в проекте 313. Обоснованность положений научного текста вескими доказательствами - это убедительность 314. Общенаучные исследовательские методы делятся на теоретические, эмпирические, интерпретационные и моделирование 315. Общим обозначением различных видов исследования психических явлений посредством экспериментальных методов является психология экспериментальная 316. Объект герменевтики в психологическом исследовании творчество, психическая уникальность, неповторимость и невоспроизводимость 317. Объект исследования в психологии - это группа людей, с которыми проводится эксперимент 318. Объектом наблюдения в психологии могут быть отдельные индивиды и группы 319. Объяснение изучаемых явлений с теоретических позиций (используя систему научных понятий, принципов, законов) называется ___________________ проверкой гипотез теоретической 320. Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, называется законом Стивенса 321. Одна из задач обработки данных, реализуемая посредством повышения их размерности и информативной емкости с целью перехода от первичного (количественного) анализа к более глубокой теоретической интерпретации, - это _________________ данных обобщение 322. Одним из основных методов объективного исследования психики является экспериментальный 323. Операциональная валидность - это мера соответствия экспериментального метода проверяемой гипотезе 324. Операция установления взаимно однозначного соответствия множества объектов и символов представляет собой измерение 325. Определенная схема исследования, в которой исследователи осуществляют попытку учета реалий жизни, называется квазиэкспериментальным планом 326. Определенная схема исследования, составленная без учета требований, предъявляемых к плану классического экспериментального исследования, называется доэкспериментальным планом 327. Определенность в толковании слов, выражений, фактов в научном отчете - это точность 328. Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы, представляет собой _________ исследования замысел 329. Основная цель герменевтики, сформулированная Ф. Шлейермахером понимать автора лучше, чем он понимает сам себя 330. Основной психофизический закон, согласно которому интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя (величины стимула), называется законом Вебера - Фехнера 331. Основной способ сбора, обработки или анализа данных и психологической информации в исследовании называется методом 332. Основные угрозы внутренней валидности в экспериментах, проводимых на одном испытуемом, связаны, прежде всего, с факторами времени и последовательности 333. Основными методами психологического исследования являются наблюдение и эксперимент 334. Основными научными методами (методическими принципами) психологии являются методы объективного и генетического изучения психологической реальности 335. Основой психологических измерений является математическая теория измерений 336. Основоположником изучения социально-психологических аспектов психологического эксперимента является С. Розенцвейг 337. Особая сфера психологического познания, в которой главным методом является понимание, называется гуманитарной психологией 338. Особый способ познания человеком своего сознания, который заключается в якобы «непосредственном» восприятии его феноменов и законов, представляет собой метод интроспекции 339. От системы корреляционных связей можно перейти к отображению «расстояний» между признаками на плоскости при помощи использования формулы d = (1 - r) /2 340. Ответ на вопрос во сколько раз один объект больше или меньше другого может предоставить измерение произведенное при помощи измерительной шкалы равных отношений 341. Отличие диагностических методов от методов неэкспериментальных состоит в том, что они констатируют факт и дают ему качественную или количественную оценку 342. Отличие экспериментальных методов от неэкспериментальных и диагностических состоит в том, что они дают возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого 343. Отнесение испытуемого либо оцениваемого им объекта к тому или иному классу, точке шкалы или пространству признаков является результатом: психологического измерения 344. Отношение идеального исследования к реальности можно охарактеризовать как валидность теоретическую 345. Отношение симметрии, реализующееся на объектах, символически обозначается R(Х=У) R(У=X) 346. Отношение транзитивности, реализующееся на объектах, символически обозначается R(X=Y, Y=Z) R(X = Z) 347. Отображение упорядоченных по вертикали и горизонтали количественных и качественных данных, заключенных в рамки или без них с поясняющим эти сведения текстом (заголовком) - это таблица 348. Отрасль психологической науки, предметом которой являются индивидуальные различия между людьми и группами, называется психологией дифференциальной 349. Оценка одномерности измеряемого признака называется коэффициентом воспроизводимости 350. Оценка поведения испытуемого исследователем на основе первого впечатления и восприятия в ситуации наблюдения называется ошибкой первого впечатления 351. Парадигма в науке становится обязательной точкой зрения для всех в том случае, когда она оказывается принятой большей частью научного сообщества 352. Параметры вербального и невербального поведения испытуемого в эксперименте, на которые направлено влияние, вызванное изменением средств, предъявляемых испытуемому, называются переменной зависимой 353. Первая методика интеллектуального тестирования была создана в 1880 г. 354. Первая методика интеллектуального тестирования создана Дж. Кеттелом 355. Первичной для построения любой шкалы является операция сравнения 356. Первые психологические лаборатории появились в XIX веке 357. Период "нормальной науки" существует тогда, когда в науке принята и утвердилась парадигма 358. Период "экстраординарной науки" наступает после периода "нормальной науки" 359. Пилотажное исследование проводится в условиях, когда отсутствует стройная система гипотез 360. Пилотажный эксперимент (исследование) - это эксперимент, проводящийся пробным, первым из серии экспериментов, в которых апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т.д. 361. План «ex-post-facto» предложил и разработал известный социолог Чейз 362. План Р.Л.Соломона был предложен в 1949 г. 363. План Соломона для 4-х групп относится к планам истинных экспериментов 364. План для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия предложил и разработал известный биолог и статистик Фишер 365. План исследование единичного случая относится к планам доэкспериментальным 366. План организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым экспериментальным фактором выступает порядок предъявления разных условий независимой переменной, называется «латинским квадратом» 367. План с контрольной группой и тестированием только после воздействия относится к планам истинных экспериментов 368. План с предварительным и итоговым тестированием и контрольной группой относится к планам истинных экспериментов 369. План с предварительным и итоговым тестированием на одной группе схематично обозначается О1 Х О2 370. План с предварительным и итоговым тестированием одной группы относится к планам доэкспериментальным 371. План сравнения статистических групп относится к планам доэкспериментальным 372. Планирование эксперимента начинается после отработки гипотезы 373. Планы истинных экспериментов по-другому называются планами экспериментальными 374. По Д.Кэмпбеллу выяснение того «действительно ли именно это экспериментальное воздействие привело к изменениям в данном эксперименте?», является валидностью внутренней 375. По Р. Готтсданкеру выяснение того насколько «хорошо эксперимент репрезентирует безупречный эксперимент полного соответствия», то есть измеряемые переменные репрезентируют реальную ситуацию, является валидностью внутренней 376. По быстрому и точному восприятию деталей, сходств и различий в изображениях определяется такая интеллектуальная способность, как скорость восприятия 377. По мнению А. Анастази, автоматизация исследования предполагает постоянное сохранение влияния экспериментатора, начиная с вербовки испытуемых и их «входа» в эксперимент до их «выхода» из ситуации эксперимента 378. По мнению А.Ф.Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, высший уровень активности характеризуется тем, что человек стремится переделать окружающую среду 379. По мнению А.Ф.Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, низший уровень активности характеризуется тем, что индивид неприспособлен, среда подавляет слабую психику малоодаренного человека 380. По мнению А.Ф.Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, средний уровень активности характеризуется тем, что человек хорошо приспосабливается к среде и находит место, соответствующее внутреннему психологическому складу 381. По мнению Г.Е. Журавлева, существуют следующие планы описания испытуемого в психологическом эксперименте физический, функциональный, знаково-символический (инструкция испытуемому) 382. По мнению Стивенса результаты большинства психологических измерений в лучшем случае соответствуют лишь шкалам порядка 383. По предмету измерения все методики делятся на: 1) методики шкалирования объектов; 2) методики шкалирования индивидов; 3) методики совместного шкалирования объектов и индивидов. Выберите верные варианты 1, 2, 3 384. По своей форме тест Векслера индивидуальный 385. По столбцам таблицы чаще всего расположены значения каждого признака 386. Под нормой эксперимента в экспериментальной психологии принято понимать схему проведения эксперимента 387. Под скоростью действия испытуемого подразумевают время между выбором действия и окончанием его выполнения 388. Подмена психологических объяснений непсихологическими или поиск объяснения определенного числа различных явлений посредством сведения их к одному принципу объяснения называется в психологии редукционизмом 389. Подтверждающий эксперимент (исследование) - это эксперимент, проводящийся тогда, когда уже существует информация о качественной связи между двумя переменными 390. Познание, основанное на интуиции автора, той или иной концепции, рациональное и умозрительное по своей сути, называется философским 391. Познание, основанное на традиции и индивидуальной вере, называется религиозным 392. Познание, основанное на фактах, фиксируемых научными методами, называется научным 393. Познание, представляющее собой фантастическое отражение реальности, бессознательно-художественную переработку природы и общества народной фантазией называется мифологическим 394. Познание, связанное с элементарными сведениями о природе, о самих людях и условиях их жизни и пр., называется обыденным 395. Показатель возможности обобщения вывода эксперимента: на какие популяции, ситуации, другие независимые переменные, параметры воздействия могут быть распространены результаты эксперимента, является валидностью внешней 396. Показатель возможности эксперимента по измерению определенных психических функций, доведенный до фиксации наличия статистической связи между психическими функциями и данными теста, является валидностью эмпирической 397. Показатель того, насколько результаты эксперимента (теста) могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта фактора, свойства и т.п., является валидностью конструктной 398. Показатель того, насколько условия, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в реальном эксперименте, отличаются от этих же условий эксперимента полного соответствия, является валидностью операциональной 399. Полигон распределения отображение зависимости частоты встречаемости признака от его величины 400. Положение о том, что «научное знание должно быть интерсубъективно» означает то, что получаемый научный результат не должен зависеть от личности исследователя, его мотивов, намерений, интуиции и т. д. 401. Положение о том, что научный результат должен быть инвариантен относительно времени означает то, что он не должен зависеть от времени проведения исследования 402. Положение о том, что психологические закономерности раскрываются в процессе развития, составляет сущность принципа генетического 403. Понятие «идеальный эксперимент» ввел в употребление Г. Кэмпбелл 404. Понятие «нормальная наука» предложил Т. Кун 405. Понятие «элиминировать» относится к переменным психологического эксперимента внешним 406. Понятие интроспекция обозначает в переводе с латинского языка смотреть внутрь 407. Порог сознательного опознания раздражителя, при котором сила раздражителя минимальна и вызывает едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности 408. Порождение проблемы начинается с выявления недостаточности объяснений научного знания реальности 409. После фиксации результатов в исследовании проводится первичный анализ данных 410. Последовательность приемов, действий с использованием инструментария и технических средств для достижения определенной цели в исследовании называется процедурой 411. Постановка проблемы влечет за собой формулировку гипотезы 412. Правила, на основании которых числа приписываются объектам, называются шкалой измерения 413. Предмет исследования в психологии - это |
Похожие:
 | 0685. Экз. 02;Тбпд. 01;1 «Правило экономии» Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в любой форме и любыми средствами без письменного разрешения... |  | Творение Творение — это начало и основа всего божественного откровения, а также и религиозной жизни. Доктрина творения не может изучаться... |
| Тема данной курсовой работы Сравнительный анализ алгоритмов построения выпуклой оболочки на плоскости. Для сравнения взяты четыре алгоритма: обход методом Грэхема,... | | Литература по учебной программе 2552 экз. Справочная литература 3129 экз. № пп Учебная литература нового поколения ( с 2000 г.) 3616 экз., т е. 26,4 от общего количества учебной литературы |
| Учебно-методические указания для бакалавров, выполняющих письменные работы Первый этап начинается с выбора темы, который может проходить как самостоятельно, так и с участием преподавателя (руководителя темы).... | | Темы лекций для заочной формы обучения (6 часов) Сравнительное правоведение:... Сравнительное правоведение: наука, учебная дисциплина и метод исследования (1 часа) |
| Волонтёрская (добровольческая) деятельность Волонтерство это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится... | | Метод исследования социальных фактов Метод и основные понятия социологии... «Социальное дно» и маргиналы. Понятие «андеркласс». Прожиточный минимум и потребительская корзина |
| Реферат по теме: «Необыкновенные обыкновенные дроби» Не может быть так, что у нас в стране сложение дробей выполняют по одному правилу, а где-нибудь в Англии по-другому | | Бабенков Александр Владимирович «брендом», опознавательным знаком своего учения. Почему же киники не считали зазорным называться «собаками»? И что действительно... |
| Тексты лекций по дисциплине «Деловое общение» Ставрополь, 2014 Г. Тард; Б. Спиноза; Т. Гоббс; Дж. Локк; П. А. Гольбах; К. А. Гельвеция; ж-ж руссо; Вольтер; И. Кант; Л. Уорд; Ф. Г. Гиддингс; объект... | | Методические указания по срс (самостоятельной и индивидуальной работе... Рекомендуемая литература по дисциплине (основная 0,5 экз на студента, дополнительная 0,25 экз в учебном фонде библиотеки Омгту) |
| Реферат Записка с., 4 табл., 2 приложения, 5 источников Алгебраическое уравнение, корни уравнения, число действительных корней уравнения, теорема штурма, метод лобачевского–греффе, метод... | | 1. предмет и метод исторического исследования. Отечественная история в контексте мировой истории Предмет и метод исторического исследования. Отечественная история в контексте мировой истории |
| Конспект урока по алгебре в 9 классе по теме «Исследование системы... На данном уроке используется проблемно-поисковый метод, метод групповой работы. Использование компьютерно-информационных технологий... | | Рубрика: «Наука и дружба» (О школе по-другому) 06. 10. 2012 «Время... В крайнем случае, она может быть некой навязанной имитацией, воспроизведением игры |
