Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28





Скачать 443.57 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28
страница4/5
Дата публикации08.08.2013
Размер443.57 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации
1   2   3   4   5

4. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ


Адаптация социальная. Приспособление индивида к условиям социальной среды, является одним из основных социально-психологических механизмов социализации личности, который включает в себя и принятие индивидом социальной роли. Включает:

1. Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя.

2. Успешное общение и адекватные отношения с окружающими.

3. Способность к труду, обучению и организации досуга и отдыха.

4. Способность к самообслуживанию и самоорганизации.

5. Изменчивость поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями.

Адаптивность. Свойство личности выражается двумя типами ее ответов на воздействия среды: а) принятием и эффективным ответом на те социальные ожидания, с которыми встречается каждый в соответствии со своим возрастом и полом; тем самым адаптивность выступает как выражение конформности к тем требованиям (нормам), которые общество предъявляет к поведению личности; б) в более специфическом смысле адаптация не сводится просто к принятию социальных норм: она выражается у личности в ее гибкости и эффективности при встрече с новыми и потенциально опасными условиями. В этом смысле адаптация означает, что человек успешно пользуется создавшимися условиями для осуществления своих целей, ценностей и стремлений. Такая адаптивность личности может наблюдаться в любой области ее деятельности.

Аддиктивность. В социальных науках - Зависимость, негативное втягивание пагубную привычку, образованную под давлением социальных и психологических факторов ( употребление алкоголя). Лат additio - прибавление, свойство величин, заключенное в том, что сумма значений величин, соответствующих частям объекта, равна

значению величины, соответствующей целому оюъекту. ( Обладает величиной член группы, но не сумма всех качеств личностей в группе соответствует качеству группы). •Альтруизм. Формы поведения человека, ориентированные на удовлетворение чужих интересов без сознательного учета их выгоды для себя.

Арбитраж. Разрешение конфликта нейтральной третьей стороной, изучившей обе точки зрения и пришедшей к заключению.

Ассертивность. Социальное качество личности, проявляющееся в ориентации на компромисс и сотруднечество как ведущие стратегии взаимодействия. Ассертивность характеризует личностно зрелого человека, которй точно знает, что он хочет и чего не желает и может это выразить без агрессивных реакций по отношению к другим людям. Ассертивность предполагает умение субъекта защищать свои интересы и отстаивать свои права, не ущемляя прав других.

Аттракция. Механизм перцепции социальной, способ понимания одного человека другим на основе устойчивого положительного чувства ( симпатии, любви и др.), которое способствует более полному и глубокому восприятию личности.

Аффект. Сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для индивида жизненных обстоятельств и сопровождаемое изменениями в функциях внутренних органов.

Патологический аффект отличается тем, что при нем наступает неадекватное поведение, бредовые, галлюционарные расстройства.

Виктимология. Научное направление, изучающие причины возникновения жертвы, особенности её поведения, на основе разработанных теорий прогнозирование вероятности стать жертвой преступления, использование возможности профилактики для обеспечения безопасности потенциальных жертв.

Виктимность. - это своего рода способность стать жертвой негативных явлений. Человек ею еще не стал, но в его личности имеются определенные качества, делающие его при определенных обстоятельствах жертвой, причем скорее и легче, чем другого, у кого этих качеств личности нет. «Способность» не совпадает с предрасположенностью, потому что значительная часть признаков виктимной личности приобретается ребенком, подростком в процессе контактов с негативными условиями жизни. Франк Л.В. определяет виктимность как: совокупность объективных и субъективных условий, которые являются причиной возникновения жертвы. Термин используется в социально-психологических исследованиях в связи разрабатываемых проблем адаптации и социализации личности в обществе. В криминологии: виктимность трактуется как: «предрасположенность» человека выступать в определенных обстоятельствах в качестве жертвы, не способность избежать опасность там, где она объективно была предотвратима.

Виктимогенность. Наличие условий (факторов), которые способствуют процессу превращения человека в жертву (социализации, преступления , катастрофы и т.д.). Франк Л.: Виктимность или виктимогенность — «приобретенные человеком физические, психические и социальные черты и признаки», которые «могут сделать его предрасположенным к превращению в жертву преступления»

Виктимизация. Процесс и результат превращения человека в жертву социализации.

Факторы виктимизации: Субъективные, феноменологические внутренние изменения, среда воспитания, социальная агрессия, особенности личностных качеств (жестокость), девиантное поведение.

Объективные: катастрофы, неблагоприятный климатические условия, снижение адаптивности в связи с бытовыми, экономическими условиями, аверсивные факторы.

Кличностно-формирующую виктимную ситуацию (систему факторов, условий, обстоятельств, оказавших решающее влияние на формирование у потенциальной жертвы качеств повышенной виктимности);

2.предкриминальную виктимную ситуацию (систему обстоятельств, непосредственно предшествующих преступлению, во взаимодействии с личными качествами потенциальной жертвы);

З.криминально-виктимную ситуацию (ситуацию непосредственно совершения преступления и причинения вреда);

4.посткриминальную виктимную ситуацию (поведение жертвы после преступления и все обстоятельства, влияющие на ее положение).

Деструктивное поведение. Отличное от социальной нормы, принятой обществом, поведение. Включает: дивиантное поведение, отклоняющиеся (антисоциальное, аддиктивное поведение, суицидальное, конформистское, нарцистическое, фанатическое, аутистическое), делинквентное, с нарушением законодательства, агрессивное поведение.

Диссоциация. В общем виде способ организации обработки информации. В психиатрии диссоциация - разведение, разобщение связей, бессознательный процесс, разделяющий мышление ( или психические процессы в целомО на отдельные составляющие, что ведет к нарушению обычных взаимосвязей. Нарушение интегрированных в норме функций сознания, осознание подлинности своего эго или моторного поведения, в результате которого определенная часть этих функций утрачивается.

Жертва. Человек (сторона взаимодействия), который утратил значимые для него ценности в результате воздействия на него другим человеком (стороной взаимодействия). В качестве стороны взаимодействия могут выступать: один человек, группа людей, социальный слой, класс, государство, коалиция государств.

Защищенность. Совокупность объективных и субъективных факторов, определяющих безопасность субъекта в данной среде пребывания.

Инцест (кровосмешение). Сексуальная связь между близкими родственниками. Степень родства регламентируется правовыми нормами, которые в разных странах различны

Виктимологическая карта. Карга наиболее частых мест, где совершаются преступления того или иного вида. Отмечаются места официально зарегистрированных преступлений и официально не зарегистрированны.

Виктимологическая ситуация. Комплексное восприятие обстоятельств формирующих жертву включает:

Катарсис. Эмоциональное потрясение, ведущее к некоторой трансформации чувств.

Конформность. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок. Конформность может характеризовать индивида и группу. Нормативная конформность является следствием социального контроля и способствует социальной адаптации. Чрезмерная конформность отрицательно влияет на человека, вынуждая его отказаться о своих взглядов в пользу большинства.

Насилие. Крайнее проявление принуждения.

Семейное насилие. Любое умышленное действие одного члена семьи против другого, если это действие ущемляет конституционные права и свободы члена семьи как гражданина, причиняет ему физическую боль и наносит вред или содержит угрозу причинения вреда его физическому, психическому здоровью, а также психическому, физическому или личностному развитию несовершеннолетнего члена семьи. Это определение семейного насилия в настоящий момент является единственным формализованным.

Психическое насилие Это средство воздействия на психику, направленное на то, чтобы заставить одного субъекта подчиниться требованиям другого под угрозой. Угроза чаще всего выражается в создании впечатления неизбежной расправы при помощи определенных словесных заявлений, жестов, демонстрации оружия или других предметов. Психическое насилие включает как угрозу применения насилия, так и ограничение свободы волеизъявления, оскорбления, моральные унижения.

Семейное насилие - определяется как любое умышленное действие одного члена семьи против другого, если это действие ущемляет конституционные права и свободы члена семьи как гражданина, причиняет ему физическую боль и наносит вред или содержит угрозу причинения вреда его физическому, психическому здоровью, а также психическому, физическому или личностному развитию несовершеннолетнего члена семьи

Физическое насилие- это реальное или потенциальное причинение физического вреда, под которым понимается нарушение анатомо-физиологической целостности человека. Оно может быть следствием нанесения ударов, побоев, ранений, и иного воздействия на наружные покровы человека посредством применения физической силы, либо иных предметов и т.д.

Угрозой насилия является психическое воздействие, оказанное на другого, с целью создания представления о реальной возможности нанесения вреда его жизни, физическому или психическому здоровью, ущерба его половой неприкосновенности или половой свободы. Это средство воздействия на психику, направленное на то, чтобы заставить одного члена семьи подчиниться преступным требованиям другого. Угроза чаще всего выражается в создании впечатления неизбежной расправы при помощи определенных словесных заявлений, жестов, демонстрации оружия или других предметов.

Некрофилия. Влечение к трупам и совершение с ними сексуальных действий.

Онтогенез. Развитие индивидуума от рождения до смерти.

Превентивный. Лат. Preventif- опережающие предупреждение.

Опережающие действия против негативного развития и

предохранение, предупреждение.

Пенитенциальная виктимология. Исправительная виктимология,

субъектом являются лица совершившие преступления, осужденные.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР). Это непсихотическая отсроченная реакция на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызывать психические нарушения практически у любого человека. Приобретенная беспомощность. Безнадежность и покорность, приобретаемая в случае, если человек или животное не чувствует возможности контроля над повторяющимися неприятными событиями

Самосознание. Состояние сознания, когда внимание фокусируется на самом себе. Различают в структуре самосознаия самоотношение, самооценку, поведенческие установки.

Социализация. Усвоение и воспроизведение человеком социального опыта необходимого для функционирования в качестве равноправного члена общества. В социализацию входит рассмотрение социально-феноменологического роцесса, посредством которого индивид усваевает систему знаний, норм, ценностей и становится личностью. Воспитание, обучение, образование является составной частью социализации личности в обществе.

Социальная идентичность. Аспект «мы» в нашей Я-концепции. Вариант ответа на вопрос «Кто Я?», базирующийся на нашей принадлежности той или иной группе. Различают социальную идентичность и личностную идентичность.

Социальный контроль. Влияние общества на формирование представление и исполнение идеалов человека, определяющее его поведение. Социальный контороль рассматривается так же как механизм саморегуляции в социальной системе, действующей по принципу обратной связи, когда социальное управление влияет на факторы действующие дестабилизованно на личность. Формы социального контроля: правила, табу, законы, мода, обучение, этикет, нравы, привелегии, традиции.

Социальная фасилитация. 1 Первоначальное значение -тенденция, побуждать людей лучше выполнять простые или хорошо знакомые задачи в присутствии других. 2) Современное значение - усиление .доминантных реакций в присутствии других.

«Стокгольский синдром». Состояние жертвы преступления, при котором наблюдается неоправданно хорошее отношение к преступнику. Может привести к преднамеренному искажению жертвой информации о преступлении и преступнике.

Стресс. Термин используется для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия. Может оказывать как мобилизующее влияние на поведение, так и дезорганизующее. Для возникновения стресса не имеет значение, приятна или неприятна ситуация, вызвавшая стресс. Психологический стресс вызывают такие факторы, как дефицит времени, информационные перегрузки, высокая степень ответственности и т.п.

Суицид. Акт самоубийства, совершаемый человеком либо в состоянии сильного душевного расстройства, либо под влиянием психического заболевания, либо осознанно.

Теория социального научения. Теория, согласно которой мы учимся социальному поведению посредством наблюдения и имитации и под воздействием вознаграждений и наказаний.

Толерантность. Отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию. В математике термином «толерантность» обозначено наше интуитивное представление о сходстве или неразличимости. Толерантными называются такие элементы, которые имеют общие признаки. В психологии толерантность означает принятие поведения, снижение эмоциональной реакции на другого субъекта, внешнего раздражителя.

Фобия. Страх, боязнь, часто носит навязчивый характер, является симптомом психических расстройств.

Фрустрация. Психическое состояние (подавленное настроение в сочетании с напряжением и тревогой), возникающее при невозможности реализации тех или иных потребностей и достижения определенной цели.

Фундаментальная ошибка атрибуции. Тенденция наблюдателя недооценивать ситуационные и переоценивать диспозиционные влияния на поведение других. Также называется предубеждение соответствия, так как мы часто считаем, что поведение соответствует диспозициям.

Эгоизм. Мотивация ( вероятно, лежащая в основе всякого поведения) к тому, чтобы улучшить свое собственное благополучие. Противоположна альтруизму, который ставит своей целью увеличение благополучия других.

1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению курса 25 контроль и оценка...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 20 список...
Учебно-методический комплекс курса «Психофизиология человека» составлен на основе учебной программы курса, требований федеральных,...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины. 39 Список...
Рабочая программа курса «Общая психология (Ч2)» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 18 условия...
При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconС. Г. Елизарова Методические рекомендации по изучению
Целью изучения дисциплины является изучение основных понятий и методов решения курса математического анализа и стереометрии, применение...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по самостоятельному освоению студентами курса Специальности
Попов Г. И., Маркарян В. С. Методические рекомендации по самостоятельному освоению студентами курса физики. – М., 2011. – 38 с
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование...
Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Астрономия»...
Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Физика»...
Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 35 3 2 Оценочные...
Гос впо по специальности 080801. 65 Прикладная информатика (по направлениям), утвержденный Министерством образования РФ «14» марта...
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 11 1 Самостоятельная...
Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 17 1 Самостоятельная...
Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 27 Оценка «зачтено» предполагает: 28 Хорошее знание основных терминов и понятий курса; 28 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины 24 1 Самостоятельная...
Тема Дискретная случайная величина, способы ее задания. Числовые характеристики. Функция распределения и ее свойства. 22


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск